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（时间：
150分钟总分：
150分）
一、名篇名句默写（6分）
1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）苏轼《赤壁赋》中用比喻手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小：
，。
（2）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己：
（3）王羲之《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：
“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
”而表现兰亭气候宜人的句子是“，”。
二、文言文阅读（25分）
阅读下面的文言文，完成2—3题。
（10分）
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；
诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：
“王负剑！
王负剑！
”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：
“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
2、下面对划线词解释，不正确的一项是（）（3分）
A、荆轲顾笑武阳顾：
回头
B、北蛮夷之鄙人鄙：
粗陋
C、愿大王少假借之假：
宽恕
D、卒起不意，尽失其度度：
估计
3、把画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。
（3分）
答：
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
（4分）
阅读下面的文言文，完成4—6题。
（15分）项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
．
项籍少时，学书不成，去；
学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：
“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，．．
又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会．
稽，渡浙江，梁与籍俱观。
“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
．秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。
其九月，会稽守通谓梁曰：
“江西皆反，此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人，后则为人所制。
吾欲发兵，使公及桓楚将。
”是时桓楚亡在泽中。
梁曰：
“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。
”梁乃出，诫籍．
持剑居外待。
梁复入，与守坐，曰：
“请召籍，使受命召桓楚。
”守曰：
“诺。
”梁召籍入。
须臾，梁眴籍曰：
“可行矣！
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头，佩其印绶。
门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏，莫敢起。
梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。
使人收下县，得精兵八千人。
梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。
有一人不得用，自言于梁。
“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。
”众乃皆伏。
于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（《史记·
项羽本纪》）
【注】①栎阳逮：
因案件牵连被栎阳县捕去。
4、下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A、略知其意，又不肯竟学竟：
竟然
B、以故，事得已故：
缘故
C、吾欲发兵，使公及桓楚将将：
统领D、人莫知其处，独籍知之耳独：
只．
5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A、古代兄弟姊妹间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
“其季父项梁”中的“季父”就是“叔父”之意。
B、秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。
C、项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D、陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
6、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（2）虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
三、古代诗歌鉴赏（10分）
9、阅读下面这首明诗，完成后面问题。
一鹭图
【明】刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
（1）首句“芳草垂杨荫碧流”描绘了一幅怎样的画面？
有什么作用？
（5分）答：
（2）第四句“叹”字抒发了作者怎样的情感？
请结合诗句作简要分析。
（5分）
四、现代文阅读（30分）
阅读下面的新闻，完成第10—13题。
（15分）
冰城情牵温哥华
——申雪冬奥会圆梦“全家总动员”
新华网哈尔滨2月16日体育专电（记者邹大鹏）16日是大年初三，申雪的父亲申杰一大早就在摆满奖牌的书房驻足许久，手中抚摸着这些奖牌和奖杯，口中念叨着“就差一块了，就差这一块了……”
几个小时后，这枚独缺的冬奥会金牌终于毫无悬念地落入了申雪和赵宏博的囊中。
作为“四朝元老”，他们赢得了温哥华冬奥会中国队的首金，也摘得了中国花样滑冰项目的首枚冬奥会金牌，打破了俄罗斯人在这个项目上的“一统天下”……
“虽然夺冠只是几分钟的比赛，但我们全家却等了近20年！
”申杰说。
当申雪和赵宏博在冬奥会赛场上向终极梦想发起最后一次冲击时，他们的家人经历着怎样的心路历程？
记者这一天目睹了申雪“全家总动员”。
2岁小侄女：
“第一、第一?
?
16日早晨8点，记者准时敲开了申雪家的门。
两人的比赛中午才开始，但十多个亲属却早已守候在电视机旁。
由于随后赶来的记者太多，好客的家人不得不将脚上的拖鞋送给“不请自来”的客人。
虽然准备了很多沙发和椅子，但在这个春节，申家的客人似乎注定多于亲人，几个亲属为了把有利的位臵让给记者，不得不坐在地上观看比赛。
为了抢到独家新闻，每个媒体都拉着一个家人采访，试图挖掘申雪和赵宏博不为人知的秘密。
一时间，申家人成了“全明星”。
其中，最“耀眼”的莫过于一个走起路来跌跌撞撞的2岁小姑娘，梳着“1”字冲天辫的她是申雪表弟的女儿，不时跑到镜头前竖起食指嘟囔着“第一、第一……”
“孩子会说的话不多，就这句说得最清楚！
”申雪的妈妈吕曼丽一把抱起这个一身喜庆红衣的小家伙，亲了又亲。
夺金一刻：
申妈妈晕倒在沙发上
虽然申妈妈口中说着不紧张，但她的每一个细微动作都带着对远方这对冰上情侣的牵挂。
“等会让你们随便采，现在大家都别着急，让我好好看一下电视！
”面对不停地在电视机前和几个房间游走的各路媒体，申妈妈的紧张和着急让人开
始担心她的身体。
“老太太心脏不好，血压还高，这两天都没好好睡觉，也没怎么吃东西！
”一位亲属告诉记者，“睡不踏实、心总感觉悬在空中，两天没吃什么东西了，不饿、也不渴，就是今早喝了杯咖啡！
”申妈妈的黑眼圈难掩疲惫。
虽然距离两人比赛还有几个小时，但突然出现的电视转播故障让申妈妈坐立不安。
“怎么搞的？
怎么只有图像，声音断断续续的……是信号的问题还是现场的问题？
等下小雪和宏博比赛的时候不会这样吧？
”面对老伴的担心，申杰不停地安慰：
“没事，信号的问题，等一下就好、等一下就好。
与申杰在每组选手比赛结束后都急迫地上网查成绩不同，申妈妈在等待申雪所在组别候场浇冰时，径直走向另一个房间，口中焦急地喊道“浇冰、焦心……”
当两人成功夺冠后，刚刚站起身准备接受采访的申妈妈突然后仰跌倒在沙发上，亲人们赶快找来了降压药和心脏病药。
“熬到今天，这俩孩子实在太不容易了，这块金牌就该是他们的！
”眼里噙着泪水的申妈妈说，“说不紧张是假的，刚刚看比赛的时候走神了，眼睛在这，心走了！
就怕他们有个闪失！
“不是一半，整块金牌都是儿子的！
庆祝的爆竹在小区摆了一条长龙，申杰亲手点燃。
对于这枚金牌，老俩口把功劳都给了“儿子”。
“在我眼里没有女婿，只有儿子，宏博这么多年来太难了！
”申妈妈说。
“您觉得这块金牌小雪和宏博谁的功劳最大，还是一人一半？
”面对记者的提问，申妈妈毫不掩饰对“儿子”的偏爱，“不是一半，整块金牌都是儿子的，他的功劳最大！
10、下面对原文的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A、“这块金牌就该是他们的”，充分说明在这块金牌背后，是申雪、赵宏博艰辛训练和勇于拼搏的精神。
B、这篇新闻的第一段是新闻的导语，详细地记录了在申雪、赵宏博夺冠过程中，他们家人经历的心路历程。
C、这篇新闻的选择角度独特，作者没有写申雪、赵宏博在温哥华赛场夺金的实况，而是从申雪家人的角度，表现了申雪家人的牵挂。
D、这篇新闻中的人物语言平实质朴，具有口语化特点，充分体现了新闻的真实性。
11、概括说明申雪、赵宏博在冬奥会上向冠军冲刺时，申雪家人经历了怎样的心路历程？
篇三：
2014高考阅读练习19
2014高考一轮复习之阅读练习19
诗词品练
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
1．概括诗人笔下的白鹭形象。
。
2．赏析诗句“芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
阅读星空
阅读下面的文字，完成15～18题。
等着的轿车
［美］欧·
亨利
黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。
她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。
前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。
这个小伙子慢慢地靠近她。
就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。
小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了．
过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。
姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引入注目的普普通通的脸。
“如果你愿意，就请坐吧。
”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。
”“你知道吗?
”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。
“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。
”．．．
“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是?
“换个话题谈谈吧。
当然，我知道了。
讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？
为什么那么匆忙？
他们感到幸福吗?
小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。
“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱!
我讨厌我周围的那些男人。
我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。
“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。
“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。
可我对这一切腻透了!
”姑娘回答。
小伙子很有趣地看着姑娘。
他说：
“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。
“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么?
“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。
你刚才说的当真是这个意思：
你会爱一个普普通通的人?
“当然啦!
”她回答。
“我在饭店工作。
”小伙子说。
姑娘心里一惊，问道：
“该不会是个跑堂的吧?
“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗?
”姑娘看了看手表，站起身问：
“你怎么不上班?
“我上夜班。
”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢!
我能再见到你吗?
“不知道，也许可以。
我得马上走了。
唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。
你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧?
“是的，我看到了。
”小伙子回答。
“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见!
“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车?
“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。
”说完，姑娘就朝着公园大门走去。
小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。
姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。
她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。
店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。
小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。
然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：
“去夜总会，亨利。
（选自《欧·
亨利幽默小说选》，人民文学出版社2007年版，有删节）
1．指出下列加点词语在文中的丰富含义。
（1）姑娘手中的书滑到了地上。
（2）姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。
2．具体评析小说中的“姑娘”的形象。
3．小说结尾是典型的“欧·
亨利式结尾”，请你赏析这个结尾。
4．概括小说的主旨，并谈谈小说给你的启示。
诗词品练：
1．答案：
这首诗描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。
解析：
咏物诗要注意托物言志的手法，以物写人，寄托自己的情感。
2．答案：
首句运用烘托（衬托）手法，“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。
次句“雪衣公子”以比喻手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。
（动静结合亦可）
赏析诗句要注意从表达技巧、画面内容和表达效果几个角度来思考。
阅读星空：
（1）滑：
书的脱手看似无心，实则是姑娘有意为之，她希望得到小伙子的关注，而或有人生的际遇。
（2）冷冰冰：
写姑娘表面冷漠，装作矜持高贵，而内心则热切渴望被有钱人爱慕。
理解加点词语的丰富含义要注意结合具体语境加以分析。
一个长相“秀气”的饭店出纳员。
她无心看书，却装扮高雅，故作姿态，捧书于公园，以期富家子的爱慕。
她来自劳动阶层，却爱慕虚荣，虚伪势利，向往上流社会贵族小姐优裕的生活。
分析人物形象要结合小说对人物的描写展开，但题干要求“评析”，即不但要分析，还要评论这一人物形象。
3．答案：
小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中。
作者以幽默的笔触，先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：
姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。
作者在小说中多处设置伏笔，如，描写姑娘衣着普通、无法看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。
要明确“欧?
亨利式结尾”的特点：
出乎意料之外，又在情理之中。
赏析这一结尾时需从这一角度切入。
4．答案：
主旨：
《等着的轿车》通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话，从一个侧面表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。
女主人公不甘心于社会的底层，而艳羡上流社会的奢华生活，是一种人性的扭曲。
启示：
年轻人应自强自爱，要有正确的价值观和爱情观，能真诚地面对生活和他人等。
（谈一点，言之成理即可）
谈启示时要注意结合自身的实际，从主旨的角度展开，力求详细分析，具体阐述。
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