山东省临清市学年八年级语文下学期期中试题文档格式.docx
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（郭沫若《雷电颂》）
②峰峦如聚，波涛如怒，。
（张养浩《山坡羊·
潼关怀古》）
③，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
④，今夕是何年。
（苏轼《水调歌头·
明月几时有》）
⑤，不汲汲于富贵。
（陶渊明《五柳先生传》）
⑥祇辱于奴隶人之手，。
（韩愈《马说》）
⑦，望峰息心；
，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的诗句是：
，
⑨王勃《送杜少府之任蜀州》中一反送别诗的悲苦，体现作者旷达胸怀的千古名句是：
⑩文天祥《过零丁洋》中“，”一联，写出大宋国势危亡如风中柳絮，而作者一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
二、文言文阅读（共12分）
（一）阅读下面的文字，完成5～7题。
（6分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
5.解释下面加点的词。
①援疑质理
②俟其欣悦
6.翻译下面的句子。
7.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。
请说说文中画线句子给你怎样的感悟？
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
（二）阅读下面的文字，完成8～10题。
刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。
父期公，衡阳太守。
兄盛公，高尚不仕①。
凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。
州里重其德行。
州三礼辟②西曹主簿③，不就。
妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
（选自《宋书》，有删改）
【注释】①仕：
做官。
②辟：
征召。
③主簿：
官职名。
8.解释下面加点的词。
①凝之慕老莱、严子陵为人
②凝之悉散之亲属
9.翻译下面的句子。
立屋于野外，非其力不食。
10.根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官，刘凝之为什么不接受？
三、现代文阅读（共34分）
（一）阅读下面的文字，完成11～15题。
（18分）
老孔爷爷
马海霞
①俗语说“好吃不过饺子，舒服不过倒着。
”如今这饺子再也不是稀罕物，但小时候一年也吃不了几次饺子，母亲哪天要包饺子了会提前告诉我们，我和哥哥便跑到村委会的院子里，找住在那里的老孔爷爷要叉子。
②老孔爷爷个子不高，驼背，要是脑门再大些，就活脱脱是年画上的一个老寿星。
村里的孩子都喜欢他。
他会制作木偶玩具，还会用木头或竹片做小叉子。
馋娃都是急性子，多日不见饺子，未等饺子出锅，已先在炉火旁端碗候着了。
等饺子一出锅，用叉子一叉热饺子，放入冷水或醋里一泡，热气就减少了很多；
不会用筷子的孩子，吃饺子时叉子、勺子并用，省去了大人许多麻烦。
③只要哪家的孩子去向老孔爷爷要叉子，就是哪家要包饺子了。
我和哥哥每次跑去要叉子时，母亲都会叮咛：
告诉你老孔爷爷，中午包饺子，让他和你二婶说别送饭了。
老孔爷爷和二婶不是一家子，我那时候小，不明白为何二婶天天给老孔爷爷送饭。
但只要我们家包饺子，定会给孔爷爷送去一碗。
④有段时间，哥哥生病住院，让本来条件不好的家庭雪上加霜，别说吃饺子了，有煎饼、咸菜吃就不错了。
我去老孔爷爷那里，也不再要叉子，而是静静地看他雕刻木偶，那些木偶被雕刻好，涂上颜色，固定在细木棍上后，手脚还能活动。
孩子们大多都喜欢悟空木偶，做好一个抢一个，但老孔爷爷好几天才做好一个孙悟空；
不管有多少孩子排队等着，他都是自己做自己的，唐僧师徒四个挨个儿做。
为了早日拿到孙悟空，大家只好天天去等。
⑤有一天，老孔爷爷见孩子们都四散走开，便领我去屋子里，从壁橱里取出半碗饺子递给我说：
“吃吧，那半碗留给你哥。
”
⑥自从吃了这半碗饺子，我每天再去时，心里开始惦记老孔爷爷家的壁橱，盼着老孔爷爷再变出半碗饺子来。
⑦那是冬天的一个清晨，父亲一早出门，回来后听他对母亲讲：
“孔大爷不行了，这几天他一直咳嗽，喉咙里有痰，可能夜里想起来吐痰，一头栽地上了……”
⑧听母亲说，老孔爷爷是大爷爷家的长工，一辈子在大爷爷家干活，没娶媳妇。
因为他为人忠厚，老了以后，村里把他留下，享受五保户待遇，让二婶专门给他做饭。
老孔爷爷是个好人，虽然哪家包饺子都给他送一碗，但他很少自己吃，大部分分给村里的孩子们吃了。
⑨老孔爷爷去世后，大家从他床底下翻出来一箱子木偶玩具，孙悟空占了大半，村里的孩子每人分了一个。
孩子们都疑惑：
他有那么多孙悟空，咋说做不出来，让我们天天去排队等呢？
⑩不管是饺子还是木偶，总得给孩子们留点念想，才会天天去他那里。
长大后，我就明白了这个道理。
（选自《中学生阅读》2020年第1期）
11.文章主要写了老孔爷爷的四件事，请分别概括回答。
（4分）
（1）；
（2）老孔爷爷给孩子们做木偶玩具；
（3）；
（4）老孔爷爷去世，留下一箱子木偶。
12.揣摩下面句子中加点词语蕴含的丰富感情。
（3分）
13.第⑧段用了怎样的叙述顺序？
请从内容和结构两方面分析其作用。
14.文中老孔爷爷是个怎样的人？
请选两个方面结合选文简要分析。
15.结尾写到：
“长大后，我就明白了这个道理。
”“我”明白了什么道理呢？
结合文意理解。
（二）阅读下面的文字，完成16～19题。
（16分）
老井，乡村的印章
白耀文
①一畦畦碧绿的菜园子展现在眼前，葱茏茂盛，长势喜人：
西红柿一串一串挂在枝桠间，一层，两层，三层，最下边的一层还有一枚笑红了的小脸。
一行葱挺直了腰身，站立端正。
青椒玲珑可爱，好似一只翠绿的小灯笼。
白菜像雕刻师精心雕琢过的翡翠。
卷心菜还未收心，叶片上卧着几滴露珠，一只毛毛虫当成了小广场，慢悠悠地在上面散步。
黄瓜呢，在菜园子靠石墙的最里边，羞答答地躲在藤蔓之后，只露出来那么一小截，带着毛刺，尾随着枯萎了的小黄花。
②匀整的菜畦旁边，是一条蜿蜒又光滑的小路，小路的另一端是老井。
这些鲜活的菜蔬，得益于老井慷慨的恩赐。
③日里月里，老井总是激荡着酩酊的水光，陶醉了岁月，隐去了故事。
④故乡在黄土高原的深处，这片苦焦的土地，山大沟深，十年有九旱。
一年四季，人们无时无刻不在与自然竞争，和岁月对抗。
乡亲们的吃水全靠老井。
老井在一条深沟里，距离村庄三里地。
沿着一条又陡又急、七拐八弯的下坡土路要走上小半个时辰。
那些日子，人们赶了牛车，慢慢悠悠地往返，拉一趟水往往要折腾好长的时间。
⑤春天里刮黄风的时候，正是种玉米的时节。
乡亲们在肆虐的老黄风中播种希望。
这个过程是异常艰难的：
从老井里取了水，晃悠悠地挑着水桶，一步，一步，挑到玉米地，然后用水瓢一勺一勺舀到放了种子的小坑里，覆盖上黄土，用脚踩实……那一支沉重的扁担，压红了肩膀，压弯了腰身，也压实了岁月。
⑥老井，伴着人们走过多少难熬的光景？
又带给我们多少温馨的回忆？
⑦夏日里，大人们在菜园子里浇水，孩子们就偷偷伏在井台石板上看井水。
井水深邃清幽，经天光映照，水面闪着光芒，像一面镜子，镜子里有蓝天，也有悠悠漂浮的白云。
绿皮的青蛙藏匿于垒砌的石头缝间，露出一鼓一鼓的腮脖子，时不时“呱呱”叫上两声。
我们扔了小石子吓唬青蛙，青蛙“扑通”跳入水中没了踪影。
有一次竟然发现井里还有蛇，菜青色的蛇鬼魅一般，自在游弋在井水中，实在太吓人。
这时，孩子们往往会得到大人的厉声呵斥，一则怕掉入水中，二则怕污浊井水。
孩子们顿时四散而去。
⑧老井前的路旁，杂草丛生，肥硕的水稗、车前草、龙葵、苍耳、虎尾，像一群没人管的野孩子，拥挤在一起。
玩累了，我们就折了南瓜的大叶子，浸了井水，当作草帽戴在头上，沁了水的叶片凉丝丝的。
南瓜的叶柄是空心的，可以当作吸管，在水桶里汲水喝。
老井的水甘甜清冽，冬暖夏凉，喝上一肚子，去草丛里打滚儿，可以听到肚子里“咣当、咣当”的声响，并乐此不疲——即使喝再多的井水，肚子也不会疼。
井边十米开外，是一棵老柳树，弓腰驼背，年岁已不可考，空心却繁茂，树下荫爽交匝，我们就钻到树干里游戏，或者在树干上系一根绳子荡秋千，耳边会传来清风的私语。
⑨后来村里通了自来水，村民们再也不用去老井挑水或者拉水吃了。
拧开水龙头，哗啦啦的泉水喷涌而出。
而那老井，像一只洞察力非凡的眼睛，似乎早已洞悉了村庄的人来人去、世事变迁。
搬离故乡已有十几年的光景，老井的那一眼泉仍旧日复一日汩汩涌出，可昔日的打水声、喧闹声，还有那片绿油油的菜园子，早已销声匿迹，四下里一片沉寂。
如果以这口井为中心辐射开来，周遭的土地渐渐撂荒，而那些熟悉的面孔大多已各奔东西。
由喧闹到寂静，是老井的宿命，也是村庄的宿命。
⑩老井，这一枚乡村的印章，是我们无法回避的时光符号，刻记着每个游子湿漉漉的乡愁。
（选自《散文百家》2020年第11期）
16.本文题为“老井，乡村的印章”，第①段却花大量笔墨写菜园子，这样写有什么作用？
17.昔日与今日的老井分别是怎样的情景？
导致这一变化的原因是什么？
18.从修辞方法的角度，赏析第⑦段画线句。
19.作者在文中主要表达出了怎样的情感？
四、名著阅读（共4分）
20.假设你打算向同学们推荐阅读《海底两万里》，请写出你的推荐理由。
（不少于100字）
五、写作（共50分）
21.阅读下面文字，按要求作文。
2月18日，中央一台推出了一档新的节目《朗读者》，第一期的主题词是“遇见”：
演员濮存昕少年时期遇见一位好大夫，从此获得了站立的权利，改变了一生的命运；
翻译界泰斗许渊冲在2020年遇见了难以治愈的癌症，却以乐观的态度走过了96个春秋并再登高峰，获得国际翻译界最高殊荣，向我们诠释了生命的意义……其实，人生就是一次次的遇见，我遇见你，这是缘；
心遇见心，这是爱；
挫折遇见执着，这就是希望……
请结合自身经历和体验，以“遇见”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③要有真情实感，不得抄袭套作；
④书写工整，字数不少于600字。
2020学年度第二学期期中学业水平测试
八年级语文参考答案
1.诚惶诚恐翻来覆去（共2分）
2.A（共2分）
3.D（A.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，这里用来形容电视剧情节，不合适，可改为“跌宕起伏”；
B.“鹤立鸡群”和句中“长着一张普普通通的脸”相矛盾；
C.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定，多含有轻视的意思。
这里说虽然生存环境艰苦，但贝尔毫不放在心上，总能乐观面对，应用“不以为意”。
）（共2分）
4.①那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀②山河表里潼关路
③东风不与周郎便④不知天上宫阙
⑤不戚戚于贫贱⑥骈死于槽枥之间
⑦鸢飞戾天者经纶世务者
⑧沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
⑨海内存知己天涯若比邻
⑩山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍
（本题14分。
每空1分。
有错别字或增减字，该空不得分）
5.①询问②等到（共2分）
6.抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
（大意1分，关键词“走”“逾”1分，共2分）
7.示例：
求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。
（意近即可，共2分）
8.①仰慕②全，都（共2分）
9.在野外建造了房屋，不是自己劳动所得就不享用。
10.不慕荣华；
安于俭苦。
【参考译文】刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人。
父亲期公，任衡阳太守；
哥哥盛公，性情高傲，没有做官。
凝之倾慕老莱子、严子陵的为人，把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子，在荒郊野外盖房子，不是自己劳动得来的食物不吃，州里的人都很推重他的德行。
州里多次尊敬地推举他任西曹主簿，他没有就任。
妻子是梁州刺史郭铨的女儿，陪嫁很丰厚，凝之全部分散给了亲友。
妻子也能不羡慕荣华富贵，与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。
11.
（1）老孔爷爷会用木头或竹片做小叉子，给孩子们吃饺子用；
（3）老孔爷爷给“我”和生病的哥哥留饺子。
（意近即可，共4分）
12.“定”意味着每次吃饺子都送，一次不落（1分）。
表现了“我们家”对老孔爷爷的关心照顾（1分），写出了“我们家”与老孔爷爷的亲密关系（1分）。
（共3分）
13.插叙（1分）交代了老孔爷爷的身世、境况、为人（1分）；
呼应前文写到的不明白何二婶天天给老孔爷爷送饭、老孔爷爷给“我”变出半碗饺子，解开前文设置的悬念，使文章结构更完整、严密（2分）。
14.①慷慨大方、热心助人：
老孔爷爷经常给孩子们做叉子。
②手艺高超：
他雕刻的木偶孩子们都喜欢。
③和善慈祥：
别人送给他的饺子他不舍得吃。
④吃苦耐劳、为人忠厚：
他一辈子在大爷爷家干活，是大爷爷家的长工。
⑤孤单寂寞：
他给孩子们留饺子，做木偶做的很慢，是为了吸引孩子们到自己的身边。
（写出两点即可，共4分）
15.示例：
老孔爷爷孤独寂寞，他喜欢孩子，为孩子们留饺子、做木偶，是为了吸引孩子们去他那里，陪伴他。
（意近即可，共3分）
16.写出了菜园子里的各种蔬菜葱茏茂盛，长势喜人（2分）；
而这些菜蔬长得鲜活，全靠从老井取水浇灌，衬托出老井的慷慨的恩赐（2分）。
17.昔日：
热闹（1分）。
今日：
寂静（1分）。
变化原因：
乡村通过了自来水，村民们再也不用去老井挑水或者拉水吃了；
村民们各奔东西，走出乡村，涌入城市（2分）。
（意近即可，无分析得分减半，共4分）
18.运用比喻的修辞手法（1分），将井水的水面比作一面镜子（1分），形象生动地写出了井水的平静与清澈的特点（1分），表达出作者对老井的喜爱之情（1分）。
19.表达出作者对老井及乡村生活的喜爱与怀念之情。
20.要求：
要结合原著内容，联系实际，感受真实。
（共4分）
21.（50分）
分项
一等
二等
三等
四等
内容25分
25—20分
19—14分
13—8分
8分以下
表达20分
20—15分
14—10分
9—5分
5分以下
创意5分
5分
4分
3分
3分以下
注：
①书写美观或潦草者，可酌情增减1—3分。
②有错别字酌情减分。
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