高考语文图文转换漫画教案Word文档下载推荐.docx
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第二步：
联现实展想像，揣摩画外音是什么
1）看画面指向，对应相关现实；
2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
题型1、画面描述题
解题要领：
1、仔细观察画面
（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。
2、准确理解内容和寓意
理解应以画面为主，结合注释（文字、符号）。
3、抓住特征说明
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
4、客观描述画面
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
5、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
入门题目尝试
1、
A五个环分上三下二两行排列，上下左右互相联结。
B五个环分上三下二两行排列，上下左右两两相交。
C五个环分上三下二两行排列，上下相邻的环相交。
D五个环分上三下二两行排列，上下相邻的环相结。
2、例如、请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。
50个字（山东卷）
题型2、揭示寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要注意：
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
过程：
1主体2事情3对不对4为什么
格式：
主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息（联想，由物及人）
入门题目尝试
1、根据画面内容，用30字以内表达出这幅漫画的主题。
2、例：
如2005年高考湖北卷:
仔细观察下边这幅漫画，按要求作答
（1）简要说明你对漫画内涵的理解。
（2）指出漫画的寓意。
3、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
4、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后
1、扣住漫画的主题命名
2、直接以讽刺或颂扬的主体命名
3、可采用中心事件命名
4、可用画中语言命名
入门题目尝试
1、给下面漫画拟标题
2、给下面漫画拟标题
3、如2005年高考湖北卷:
仔细观察下边这幅漫画，按要求作答：
为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字）注意：
不能以“无题”为题。
、
题型4、编拟公益广告
1、定义：
以“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告
2、特点:
思想性、审美性、情感性
简洁、有号召警示作用
拟写公益广告的解题要领
1、准确地反映寓意
2、用语要把握分寸
3、语言讲究文采，可恰当运用修辞方法。
如：
比喻、夸张、对偶、化用等
请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过16个字）
附：
环保公益用语
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；
除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、地球是我家，绿化靠大家10、保护树木，就是保护自己11、绿色——生命之源12、踏破青毡可惜，多行数步何妨13、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来14、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝15、距离产生美，谢绝亲密接触16、绕行三五步，留得芳草绿。
义务献血广告
1、真情流淌,血脉相通.2、民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延.3、滴滴热血,款款深情.4、鲜血诚宝贵,救人品更高.5、献出的血有限,献出的爱无限.6、“点点滴滴热血浓,人道博爱处处情”,7、“一份血,万份情,无偿献血最光荣”,8、“无偿献血,用爱心为生命加油”,
9、"
一滴血,一片心,一份爱"
“希望工程”公益广告：
1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；
同一首歌，大家唱。
3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4、种下一棵树，收获一片绿阴；
献出一份爱心，托起一份希望。
5、用心点燃希望，用爱撒播人间。
“青年志愿者行动”公益广告：
1、热心献社会,真情暖人间。
2、团结、友爱、奉献、进步。
3、雷锋在我心中,奉献与我同行。
4、新世纪、新青年、新风采。
5、一份青春一份爱，爱心献给全世界。
巩固练习
1、请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
2、
2、请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。
“吹”虫成龙
3、2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。
（不超过20个字）
12年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——“大眼睛姑娘”。
苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。
苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学和中学后，2003年被安徽大学录取。
苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。
4、请写出下面漫画的含义。
5、下图是著名画家罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。
欣赏这幅油画，说说它的感人之处。
6、仔细观察漫画《祖孙“三带”》，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句50个字以内的话。
例句：
爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。
（1）爸爸的腰带。
（2）孙子的腰带。
7、（·
山东高考）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
（4分）
答：
__________________________________________________
_______________________________________________________
8、阅读下面材料，按要求答题。
（7分）
材料一微博是一种网络技术应用。
它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。
它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。
无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二教育部、国家语委在向社会发布（（年中国语言生活状况报告》时，称年是中国的“微博元年”。
截止到年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。
在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；
政府也开通微
博，了解民意。
微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。
（3分）
9、.（年广州执信中学高三年级语文适应性测试）读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。
漫画答案
题型1、画面
答案1、【参考答案】C2、[答案]：
这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立着。
他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。
他砍光了树，脑袋也不见了。
寓意：
漫画警告我们人类如果破坏环境，必将殃及人类自身。
题型2、揭示寓意1、【参考答案】
（3分）讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。
2、
（1）漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。
通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，寓意：
漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。
这幅漫画借以讽喻当今社会家长因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成长的弊端。
（2）示例1：
不恰当的爱会阻碍人的健康成长。
示例2：
过度的爱反而会使人扭曲。
3、（讽刺当前高房价的社会现实）4、（讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
）
题型3、拟写标题1、（标题：
1、罚款后2、咱照样横行3、治标还得治本）
2、标题：
1、迟到2、爱的回报3、都怪奶奶4、“祖国的未来3标题：
《大树的爱》《沉重的爱》《爱与碍》标题示例：
1、小树需要更广阔的天空2、溺爱是害
3、“树”下长不成“树”4、还“我”生存空间
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！
2、一次沾染，危害终生——毒品！
3、毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
4、享一时飘逸，变一堆白骨。
答案示例：
（巧妙用修辞）
吸毒是活埋生命的墓穴。
小心别踏进了死亡陷阱——吸毒（比喻）
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
（顶真）
一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏
莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
（化用名句）
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好。
（移用广告）
1、参考答案：
（1）面对倒地的油瓶一个孩子大喊：
“妈妈，咱家的闲事管不管？
”
（2）讽刺某些家长平时对孩子教育不当，造成了不良后果。
2、（这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。
3、示例：
①爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。
②献出爱心，希望的种子会生根发芽，开出花朵。
4、漫画含义：
耕地在逐步被住房蚕食，要保护耕地。
（意思对即可）
5、示例：
油画的感人之处在于作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。
他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示出他艰辛勤劳的一生；
他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；
他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭，又说明了他生活的贫困。
6、
（1）爸爸的腰带是一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与苍白。
（2）孙子的腰带是一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步。
7、答案：
画面内容：
一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。
（2分）
寓意：
水在呼救，警示我们要节约用水。
8、答案
（1）短小、真实、即时、方便（一词l分，共4分。
若答“网络技术应用”可给l分）
（2）示例：
微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。
（意思对即可。
逗号前1分，逗号后2分，共3分）（共7分）
9、答案示例：
（1）示例：
漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。
“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。
画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
（2）示例：
这不是表示胜利，而是对人类的控诉。
这不是胜利，而是人类的毁灭。
（能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。
二、高中图文转换专题训练
2．下图是2019年部分省市新高考改革“3+1+1”模式的分解示意图，请把这个图转写成一段文字加以说明，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【答案】部分省市新高考改革“3+1+2”模式是将九大学科分为必考和选考两种，其中语文、数学、外语三科为必考科目，物理和历史只能选考其中一科，另外的化学、生物、政治、地理四科中可以任意选考两科，选考组合一共有12种。
【解析】【分析】本题所给的图是“2019年部分省市新高考改革‘3+1+1’模式的分解示意图”，要求把这个图“转写成一段文字加以说明”，然后分析图的构成，把握构成的顺序，因为题干说这是“3+1+1”模式，所以应从“高一新高考改革3+1+2模式”开始，按照由左到右的顺序可以分为两个部分，第一个部分包括语文、数学以及外语这必考3科，第二个部分由限选一科和任选2科共计12种组合构成。
考生逐一把这些概括出来就可以了，拟写的时候要注意字数的要求。
故答案为：
部分省市新高考改革“3+1+2”模式是将九大学科分为必考和选考两种，其中语文、数学、外语三科为必考科目，物理和历史只能选考其中一科，另外的化学、生物、政治、地理四科中可以任意选考两科，选考组合一共有12种。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
3．下面是漫画家丁聪为老舍的小说《四世同堂》设计的一幅插图。
插图意在表现祁老人对自家房子的自豪与喜爱，可是画家却不多画房子，你觉得画家为什么这样设计？
请结合画面加以分析。
（不超过120字）
【答案】示例：
画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解：
家庭和美、多子多福、代代绵延。
人物脚下的台阶与身后的门窗，是中国传统建筑的代表，体现了对传统文化的追求。
【解析】【分析】插画主体是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代绵延。
人物脚下是台阶，身后是门窗，结合插画的文字“北平城是不朽之城，他的房子也是不朽的房子”，体现了祁老人对传统文化的追求。
示例：
【点评】本题考查图文转换的能力。
解答此类问题，要注意题目要求，分析构图要素。
学生要能够看出所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，注意文字表达的流畅性。
此题注意点出“全家福”“台阶”“门窗”等重要因素。
4．根据下面的漫画，按照要求答题。
（1）请根据漫画的寓意起一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）
（2）请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法，不少于80字。
【答案】
（1）“如此驭儿”
（2）父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；
而不能把父母的意愿强加给孩子。
【解析】【分析】
（1）本题漫画的主题是一个背着书包的孩子，书包上面坐着的是孩子的父母，父母手中牵着缰绳，驾驭着孩子前进的方向。
根据图片内容，可以给这幅漫画拟题为“如此驭儿”，或者“无题”。
（2）理解漫画揭示了怎样的社会现象，也就是漫画的寓意，首先要看懂漫画的内容，根据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。
而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法，要紧扣漫画揭示的社会现象，说说自己的看法，看法要针对性，还要明确自己的观点。
本题漫画反映的社会现象是：
父母掌握着孩子的前进的方向，从而给孩子带来更加沉重的负担。
因而，我们认为：
父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；
⑴“如此驭儿”
⑵父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；
【点评】⑴此题考查把握漫画的能力。
画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。
一般是从上到下，从左到右。
寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。
⑵本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
5．阅读以下图文材料，根据要求答题。
一些人喜爱皮草，因为它温暖而奢侈。
为了满足人类的欲望，每年都有大量无辜的动物被宰杀，它们的皮毛被制成各种衣服。
【注】XL，S代表衣服的尺码。
（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。
鲜明地表达广告主旨，有号召力；
不超过20个字。
（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评析它的创意。
【答案】
（1）你追求的是时髦，我们失去的是生命。
（2）构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——豹子的脊背上标有代表衣服尺码的S和XL符号，意味着这两条生命即将逝去，它们的毛皮将成为人们的衣服，从而激起人们对这种为了满足自己的私欲，不惜杀害无辜动物的行为的愤慨。
【解析】【分析】本题主要考查语言表达能力。
（1）根据画面内容，结合材料内容“每年都有大量无辜的动物被宰杀，它们的皮毛被制成各种衣服”分析可知，抓住保护动物这一中心作答即可。
（2）结合【注】的内容“XL、S代表衣服的尺码”分析可知，要认识到作者用简洁的符号代表衣服，从而激发读者想象力，引发人们对两只豹子命运的担心。
【点评】
（1）本题考查拟写公益广告词能力。
公益广告词具有主题鲜明，语言简明，感情真挚，构思新颖的特点。
根据公益广告词特点，紧扣公益广告词的主题，运用一定的修辞修辞，比如运用比喻、对偶，对比等修辞手法；
还可以化用歌词或者诗词。
（2）此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。
要求评价广告画的创意。
无论是评价“广告画”，还是文字式“广告语”，都应该从内容和形式（指构图、手法等）两方面入手。
6．仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。
（1）用简洁的语言准确描述画面内容。
（2）揭示画面寓意。
【答案】
（1）画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。
右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。
整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”的标题。
（2）揭示了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。
【解析】【分析】此题考查图文转换之漫画题型。
漫画题的题型主要以下几种：
描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。
首先仔细观察画面，注意观察顺序，可以从左到右，从上到下，从图到字，读懂画面内容：
画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。
整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。
第二问，寓意的概括要在读懂漫画内容的基础上，联系标题“拆东墙、补西墙”，要注意拆的是“百姓利益”，补的是“政绩”，结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意为“揭示了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法”。
（1）画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。
【点评】解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来，应遵循以下答题思路：
1．仔细观察画面。
漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；
只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；
2．看画中的语言文字。
漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。
因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。
7．下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项是（
）
A.
嘲讽不加调查先入为主的看法。
B.
批评砍伐树木破坏生态的做法。
C.
讥刺违反规定吸烟作业的工人。
D.
调侃头脑简单听人指挥的莽汉。
【答案】B
【解析】【分析】图中的工人边砍树，边抽烟。
啄木鸟在啄他的头，认为他的头是段“木头”，而且里面一定有害虫。
那我们就要想：
为什么这个人的头脑里“一定有虫”？
那就是这个工人的什么想法，什么做法是不对的。
从图中可以看到他挥着斧子在砍伐树木，这就是他破坏生态环境的做法是不对的。
故选B。
B
【点评】此题考查把握漫画的能力。
二、语言表达（共46题；
共251分）
8．阅读下面的文字，完成题目。
下面是银行卡被吞后取卡流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，不超过80个字。
银行卡被吞后，可在90秒内通过正确输入密码的方式从ATM机上取回；
若密码输入错误，可凭ATM机回单，并拨打客服热线挂失，最后持身份证到银行取回。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“银行卡被吞后取卡流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
“卡被吞”后有两种情况，一个是“ATM机吐出回单”“90秒自助取回”，通过正确输入“正确输入密码”的方式“取回银行卡”；
还可以“打客服热线挂失”，然后“持身份证到银行取回”。
【点评】此题考查把握图文转
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