外派教师推荐信.doc

外派教师推荐信.doc

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我出生在一个教师世家，

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------从小受长辈们的言传身教的熏陶，我从小就立志从教。

2008年从--------------------系毕业后，我自愿到山区去支教，经过考试、选拔，我终于如愿以偿，考上了---------------------的在编老师。

刚到----------，县城规模很小，最繁忙的街道两旁还多有以前的老房子，拿着当地教育局的分配文件，我随车赴我志愿的乡镇，一路上山路蜿蜒，放眼望去，除了大山还是大山，心里不断地嘀咕着乡里的孩子学过英语吗、喜欢英语吗、喜欢我这个新来的英语老师吗、学校是什么样子的......当地人都非常的热情，听说我是新来的老师，都非常地客气，甚至有好心人用摩托车把我送到学校。

学校领导也是对我非常的关怀，当即就忙着给我安排住的地方，这里的人啊，让我一个初来乍到的小伙子一来，就有了一种家的感觉。

但是课程安排着实给我泼了一盆冷水----我被分配去带两个班的语文课！

面对这样的安排，我当时真有点心不甘情不愿，经过与领导协商，了解到学校的难处后，我便应承了下来。

心里劝自己：

英语是语言，汉语也是语言啊，连母语都不敢教，教外语的自信从何而来？

况且自小出自语文老师世家，没吃过猪肉还

没见过猪跑啊！

刚开始，学生们都非常喜欢我这个新来的语文老师，我也基本上按教英语的思路来教英语，但不到一个月，问题就出现了：

学生的成绩普遍有下滑的迹象。

这下慌了，原来教无定法，教学有法，教语文和教英语还是有区别的。

于是我积极查找自己的不足，利用课余时间上网听课，钻研教案；虚心向学校“正规”语文老师请教，请前辈们来听我的课，帮我查找问题和不足，渐渐地，我的教学有所进步，学生的成绩也有了改观。

虽然如此，可能是专业的缘故，我还是没能放下我教英语的思维，我就继续尝试将两种语言教法相结合的方法：

一、打破以往教室课本的藩篱，将语文教材延伸到生活。

在跟学生讲汉语的精炼性时，我就布置了“回家看电视”的作业，要求每人记下两句精炼的广告词，同学们欢欣雀跃，拿着老师的“口谕”回家看电视去了，接下来的语文课堂已然广告满天飞了。

从记下广告词，分享和欣赏广告词，再创造广告词，学生们不仅领悟到汉语的精炼，也会养成对生活中的汉语处处留心的习惯。

二、虚实结合，提高语文素养。

从前辈们扎实的教学实践中，我逐渐意识到，教好语文，首先要给打下扎实的语文基础，没有语文基础，再多丰富多彩的教学形式都只是花架子，不能带来学生语文水平质的飞越。

所以逐渐我注意培养学生语

文学习的基本方法和良好的学习习惯，特别是识字写字，阅读写作基本功。

在进行作文写作时，受“看电影学英语”的启发，先让学生对一段文字展开想象，然后带着他们看一段相关的视频短片，尝试用文段语言加以描述。

这样教作文，学生会少了枯燥和畏惧，在字里行间展开想象，在视频观看后使用语言，有时候在不知不觉中，大家齐心协力地你一句我一句把一篇文章说了出来，最后再汇聚成篇，不在话下。

......

三年的支教生活白驹过膝，我现在终于当起来英语老师，回首过去，虽然没有专学专用，三年的语文教学让我明白：

会说和教会别人说完全是两码事，但是学科教学有很多的共通性，只要用心，用感情去做，一定能够做好！

当年一起学语文的学生们都陆续进了大学，闲暇中网上聊天，都很怀念当年一起上的语文课。

也许是内心对语文还是有一份眷恋，今年得知国家汉办在招募外派汉语教师，我顿时觉得热情高涨，欣欣然报名参加。

衷心祝愿自己能考上，重拾语文老师梦！

篇二：

优秀教师推荐信

推荐信

xx同志在我校工作一年来，热忱教育教学事业，富有青春活力和创新精神。

能积极参与到学校的各项工作中去，表现出虚心好学、追求向上的品质。

能和学生融为一体，用孩子般的童心和学生建立融洽、和谐的师生关系。

能认真完成本职工作，履行岗位职责，并有吃苦奉献的精神。

能够虚心向老教师学习，积极参与教学改革，在工作中认真严格要求自己，一年来取得了较好的成绩。

而且在钻研所教学科的同时，不断地进行深造，耐心的参加继续教育学习，能胜任本职工作，是一个合格的教师。

综合评定等级优。

特此推荐

xx市第xx小学

x年x月x日篇三：

十佳教师推荐信

十佳教师推荐信

他是一位年轻有为的优秀教师，主张学生张扬个性，不像其他老师那么刻板，在他的课上你可以畅所欲言，表达自己对课堂问题甚至教学方式的看法，而不必顾忌太多。

他没有明文规定什么，却让他的课从未有迟到早退现象，他就是我们所敬爱的现任10工设1班班主任李琦老师。

李老师最常说的一句话是：

无论做什么事，先得把学习搞上去！

表面上看来这对我们大学生张扬个性自由有点不入，但这却恰恰是我们所有人所忽视的一点。

无论你多有想法，能力多高，基本功不扎实永远不会成功。

所以在他的课上，李老师总是耐心的讲解每一个知识，直到每个学生都能理解。

而且他还列出详细的板书，课后发给我们，供我们复习掌握。

李老师另一个优点就是他肯常常虚心听取学生的意见，力求使他的课得到每个人的认可。

不仅是学习，其他对学校各方面的意见，他都记录的清清楚楚，为我们解决一个又一个问题。

值得一提的是，一次班会上，大家提的最多的意见就是希望学校能增加李老师的课，因为他的课太精彩也太短暂。

同样的教学，其他老师只会将自己固定的方法灌输给学生，如果哪个同学提出点另类的想法一般都被抹杀，在李老师的课上就不会这样，他会鼓励我们用自己独特的思维来解决问题，只要不是太极端，他都会欣然接受。

在李老师的带领下，使我们班级得到许多任课老师的喜爱，而理所当然的，在评选十佳老师时，李老师也得到了全班每一个同学的认可。

所以，我们衷心的希望李老师的教学生涯能越走越远，并得到学校及社会的认可，夺得这一桂冠。

10工设1班2011年11月4日篇四：

教师推荐信

尊敬的北京大学领导、专家：

你们好！

我是湖南省常德市外国语学校高二理科09班班主任王一新，一位中学物理高级教师，我很高兴为你们介绍我班最优秀的同学、我最喜爱的学生——潘航。

潘航同学有着很高的道德修养和人格品质，尊敬师长，友爱他人，热爱生活，有爱心，上进心强，性格开朗，为人善良；在团队中有很强的凝聚力和感召力；处事利落而不失稳重，极具人格魅力。

潘航同学具有超强的学习能力和天分。

他头脑灵活，思维活跃，具有极大的学习热情，还有一套科学合理的学习方法。

他注重听课效率，课堂上能始终保持积极的思维，合作探究活动中，他独到的见解能让同学对他刮目相看，他重视知识的融会贯通，他勇于探究，善于把死知识学活，各门功课都学的游刃有余。

学习成绩优秀，每次考试都位于年级前列。

在学科竞赛中也是常胜将军，高二参加的数理化生竞赛，都获得了省级以上的奖励。

他不仅重视课本知识的学习，课堂之外，他也收获不少，他利用课余时间，阅读了大量课外书籍，以扩大自己的知识面，他喜欢动手实践，课外常鼓捣一些小实验，小制作，所设计的电脑作品获得学校一等奖。

他兴趣广泛，积极参加学校组织的各项活动，并显现出了不凡的领导和组织能力。

他担任班级副班长，成功地组织了班级的主题班会、家长会以及学校的“英语节”、辩论赛等大型活动。

他参加了学校话剧社团，带领同学自编自导了话剧《奴隶英雄》，由他策划的学校“英语节”系列活动，获得了全校师生的极高的评价。

两年来，他一直担任我校校园电视台首席编辑，带领一帮子同学，把每周一期的校园电视节目办得风生水起。

由于他自身的努力，两年高中生活，他获得了许多奖励，每个学期都被评为“五星级学生”，2013年被评为“全面发展标兵”和“优秀学生干部”、“校园电视台优秀编辑”，他的文章《读书伴我成长》获得湖南省校园文学优秀奖。

他极具潜质，他需要更大的发展空间，今年暑假，他希望参加贵校举办的工学夏令营，他想走进梦想中的大学，目睹名校风采，赋予明年高考更大的动力，恳请贵校领导、专家给予他这个机会。

此致

敬礼

王一新

2014-06-15篇五：

教师推荐信

教师推荐信

尊敬的北京大学招生组的同志

你们好！

我是内蒙古包头市一机一中2011届高三党支部书记兼本届理科实验班数学老师。

我叫王丽敏，顾天培是我的学生，今致信以向贵校推荐顾天培，望准其参与贵校2011的自主招生的笔试考试。

该生是2008年我本人从初中发掘的优秀初中毕业生，因中考成绩优异被我校录取，自进入高中以来，该生对课业任务的认真负责，对集体工作的尽心尽责，这些都给我留下了非常深的印象。

顾天培作为班级的生活委员及化学课代表，不仅在保证本职工作正常有序进行的同时积极关心同学而且保持了学习成绩的稳步上升，并在会考、期末考等多次大型考试中表现优异，在数学这一门学科上，能做到敢想敢问，多做多实践，现在已经能将成绩稳定在135分，并一定会取得更长足的进步。

该生综合能力极强，与人交流沟通的能力在年轻一辈中表现突出。

在校际大型活动、班级日常工作中表现出极强的领导能力。

顾天培处事成熟，是老师的好帮手，同学的好榜样。

他为人正直、率真，能给集体带来良好的学习氛围，对同学诚实守信，具有自信果敢等优良品质。

不仅学习成绩稳定，能自觉遵守校纪校规，有良好的思想道德修养，而且据我了解，在家庭生活中该生也是一个敬爱长辈，孝敬父母，积极帮家长分担家务的好孩子。

该生对未来有远大的报负，常在与我及学校各老师的交流中提及他对未来的设想：

“我虽然不能左右历史的发展进程，但我常愿用自己的绵薄之力，为我所追求的伟大事业贡献一份力量”。

在学校里，顾天培的英语、生物成绩较为突出，并在日常学习中表现出其具有较强的逻辑思维能力，他爱好广泛，擅长写作、歌唱，能较熟练地弹奏古典吉它。

积极参加学校、班级组织的文体活动，曾参加过四年的铅球训练，在本地的体育赛事上拿过第六的名次。

顾天培思想觉悟较高，积极地向党组织靠拢，在过去的二年多学校生活期间多次向党组织提出入党申请，入党申请书写得真实恳切，该生已经被本校年部党组织列入入党积极分子的考虑范围。

在我看来，该生在将来的学习、工作中必定能取得优秀的成绩，但学术方面，处事态度方面等，需在贵校这样拥有雄厚师资教学条件的高校中进行进一步的教育提点。

贵校作为全国高等教育的典范教育机构，不权是本校、我个人所应学习的榜样，更是我的学生顾天培一直以来的梦想所系，望贵校能认真考虑，准许顾天培参与贵校自主招生的笔试、面试环节，并在日后进入贵校深造。