XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx

上传人:b****4 文档编号:16367073 上传时间:2022-11-23 格式:DOCX 页数:7 大小:17.99KB
下载 相关 举报
XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx_第1页
第1页 / 共7页
XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx_第2页
第2页 / 共7页
XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx_第3页
第3页 / 共7页
XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx_第4页
第4页 / 共7页
XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx

《XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

XX年pep五年级英语下册Recycle 1导学案文档格式.docx

  教学方法

  讨论法、合作交流法

  学习准备

  教师准备

  部分两张活动时间表的教学挂图、钟表、第一单元的动词短语卡片。

  学生准备

  自己的作息时间表。

  学习目标

  知识目标:

1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。

  2、复习12个月份的名称及书写其简写形式。

  3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。

  能力目标:

培养学生综合运用知识的能力好搜集。

  情感目标:

教育学生要热爱劳动,合理地安排作息时间。

  重点

  难点

  重点与难点是综合运用第一单元的中心语言,对一天中的活动进行有条理地表达。

  学习过程

  导学过程

  二次备课

  自主学习

  、复习第三单元具体日期的表达法。

  2、复习重点句型:

whenis…’sbirthday/children’sDay?

It’sinjune.等。

  3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。

  

  交流展示

  一、全体学生呼英语励志口号:

Icanbecauseithinkican.

  二、热身、复习:

  

(1)全班吟唱第一单元第二页Let’schant部分的歌谣。

  

(2)教师放四年级下册第二单元A部分Let’sdo的录音,师生一起做TPR活动。

  三、小组内查练:

  教师继续做几个动作来表示第一的动词短语,如:

getup,gotoschool,climbmountians等,请学生来猜。

学生每猜出一个,教师即于学生一起拼读该短语,并板书在黑板上。

  四、导入新课,板书课题。

展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。

  五、导入并指导学习新的内容:

  Askandanswer

  教师与学生进行快速回答,如:

“whendoyougetup?

At6:

30inthemorning.whendoyoueatbreakfast?

At7:

00inthemoring.”等。

教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。

  

(2)教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。

四个组同时进行,教师计时。

声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。

  (3)教师出示本部分两张表格的挂图,示范一两次后请学生分别扮演ZhangPeng和Amy进行Pairwork

  Listenandwrite

  

(1)教师放Listenandwrite部分的录音,学生静听一遍,听第二遍时填写Timetable.

  Let’sfindout1

  教师出示中外名人,并进行师生问答。

  Listenandnumber

  教师放录音,引导学生看图并根据在录音中出现的前后顺序为句子标出序号。

  练习拓展

  课堂练习;

  翻译下列短语。

  、起床

  2、吃早餐

  3、晨练

  4、吃中饭

  5、上床睡觉

  6、踢足球

  7、看电视

  8、在下午

  9、玩电脑游戏

  0、吃晚饭

  二、选出每组中不同类的单词。

  (

  )1、A.january

  B.lunch

  c.may

  )2、A.December

  B.November

  c.year

  )3、A.evening

  B.family

  c.afternoon

  )4、A.August

  B.cake

  c.bread

  )5、A.usually

  B.often

  c.February

  )6、A.hot

  B.march

  c.cold

  拓展延伸

  把自己一天的作息时间用英语介绍给家长听。

  做练习册上的配套练习

  板书设计

  Unit1Thisismyday

  eatbreakfast?

  domorningexercises?

  whendoyou

  haveEnglishclass?

  Playsports?

  Iusually...at....

  总

  结

  今天的学习,我学会了:

  。

我在

  方面的表现很好;

  方面表现不够,以后要注意的问题是

  总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

  课后反思

  、

      复兴小学

  Lesson2

  示范法、合作学习法

  动词卡片,教学挂图

  录音机及磁带

  本课的单词卡片

1、复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。

  2、能够读懂Readandanswer

  部分的小短文,回答文后问题,并能模仿短文进行语篇写作。

  3、能够在writeandsay部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。

培养学生阅读、写作、演唱能力和模仿能力。

教育学生要热爱大自然,继承和发扬中国的优良传统。

  、重点:

描述四季特征和最喜欢的季节及原因。

  2、难点:

仿照Readandanser中的语篇写作小短文。

  复习有关四季风光、气候及人们的相应活动的图片或录像资料片。

  复习句型what’syourfavouriteseason?

Icanbecauseithinkican.我行,因为我相信我行!

  二、热身、复习。

  

(1)教师放Let’ssing

  部分的歌曲,使学生对歌曲旋律和歌词内容有大致的了解。

  

(2)教师放第二单元Let’schant部分的歌谣,全班吟唱。

  (3)教师放歌曲“what’syourFavouriteSeason?

”全班齐唱。

  三、小班内查练:

  教师出示有关春季的图片,学生观看后师生展开对话。

(其他三个季

  writeandsay

  

(1)学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。

  

(2)教师提问:

Hello,boysandgirls.what’syourfavouriteseason?

请几名学生回答并说出原因。

  (3)学生翻开学生用书第40页,进行Pairwork,展开问答并填写表格。

  (4)学生完成表格后,教师对全班学生的favouriteseason进行调查,并记录人数。

  (5)演说比赛:

喜爱春、夏、秋、冬的学生各一名,向全班同学进行演说。

  Readandanser

  

(1)教师表述说:

Seasoninourcountryaredifferentfromthoseincanada.whataretheylikeincanda?

Let’shavealook.

  师生就挂图的画面进行描述,如:

Insummer,theweatherisveryhot,wecanswiminsummer.Theflowersgrowinspring.等

  

(2)教师朗读短文,学生仔细听并努力记忆,然后回答教师提出的问题。

学生翻开学生用书自行朗读课文,教师板书重要的句子。

  (3)结合板书和挂图,学生模仿短文对我们的四季特征进行描述。

教师与一两名学生示范后全班展开Groupwork,再由各组挑选一名代表进行演讲。

  (4)学生演讲过程中如果说出有创意的句子,教师及时写在黑板上,供学生在短文写作时选用。

  小班交流展示

  

(1)教师接着学生的话题,如:

Eindtein’sbirthdayisinmarch.继续说:

marchisinspring.soEinstein’sbirthdayisinspring.自然过度到月份与四季的联系。

(2)教师用图片或资料片展示各节日的画面,填好方框。

  连线。

  、children’sDay

  9月10日

   2、Teacher’sDay

  0月1日

   3、Tree-plantingDay

  6月1日

   4、ArmyDay

  3月12日

   5、NationalDay

  8月1日

  二、单项选择。

  )1、Ican

  inthesea.

  A.swim

  B.swims

  c.swimming.

  2、Itisveryhot

  summer.

  A.on

  B.at

  c.in

  3、Sometimesit

  inBeijing.

  A.snow

  B.snowing

  c.snows.

  、用英语和家长说说一年四季的特征,自己最喜欢的季节及原因。

  2、做练习册上的配套练习

  Recycle1

  Ilovesummer.

  Theweatherisveryhot.

  Icanswiminthesea.

  Springisbeautiful.

  Icanplanttrees.

  InautumnIcanpickapples.

  Itusuallysnowsinwinder.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 自然科学 > 生物学

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1