jgz的初中数学组卷 1Word格式文档下载.docx
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a=2a
3a3+2a2=a
2a×
3a2=6a3
7.若(am+1bn+2)•(a2n﹣1b2m)=a5b3,则m+n的值为( )
1
2
3
﹣3
8.计算(﹣2a2)×
(﹣3a3)的结果为( )
6a5
﹣6a5
6a6
﹣6a6
9.下列计算中正确的是( )
a5﹣a2=a3
|a+b|=|a|+|b|
(﹣3a2)•2a3=﹣6a6
a2m=(﹣am)2(其中m为正整数)
10.下面是一名学生所做的4道练习题:
①(﹣3)0=1;
②a3+a3=a6;
③4m﹣4=
;
④(xy2)3=x3y6,他做对的个数是( )
11.下列四个算式:
①63+63;
②(2×
63)×
(3×
63);
③(22×
32)3;
④(33)2×
(22)3中,结果等于66的是( )
①②③
②③④
②③
③④
12.(﹣2)0的相反数等于( )
﹣1
﹣2
二.填空题(共8小题)
13.计算:
(π﹣3.14)0﹣(
)﹣1= _________ .
14.如果(x﹣1)x+4=1成立,那么满足它的所有整数x的值是 _________ .
15.已知am=2,an=3,则a2m﹣3n= _________ .
16.若a=﹣0.32,b=﹣3﹣2,c=(﹣
)﹣2,d=(﹣
)0,则a、b、c、d的大小关系是 _________ .
17.计算
= _________ .
18.(3m+6)0=1,则m的取值范围是 _________ .
19.计算:
(﹣a2)3+(﹣a3)2﹣a2•a4+a9÷
a3= _________ .
20.若x+x﹣1=2,则x2+x﹣2= _________ .
三.解答题(共10小题)
21.化简或计算:
(1)
(2)
(3)用简便方法计算0.1252005×
(﹣8)2006.
22.若x2y3<0,化简:
.
23.已知ab2=﹣1,求(﹣ab)(a2b5﹣ab3﹣b)的值.
24.计算:
(1)﹣(2a﹣b)+[a﹣(3a+4b)]
(2)(a+b)(a2﹣ab+b2)
25.如图,有多个长方形和正方形的卡片,图甲是选取了2块不同的卡片,拼成的一个图形,借助图中阴影部分面积的不同表示可以用来验证等式a(a+b)=a2+ab成立.
(1)根据图乙,利用面积的不同表示方法,写出一个代数恒等式 _________ ;
(2)试写出一个与
(1)中代数恒等式类似的等式,并用上述拼图的方法说明它的正确性.
26.小明在进行两个多项式的乘法运算时(其中的一个多项式是b﹣1),把“乘以(b﹣1)”错看成“除以(b﹣1)”,结果得到(2a﹣b),请你帮小明算算,另一个多项式是多少?
27.若(x﹣1)(x2+mx+n)=x3﹣6x2+11x﹣6,求m,n的值.
28.已知(x2+mx+n)(x+1)的结果中不含x2项和x项,求m,n的值.
29.已知多项式x2+ax+1与2x+b的乘积中含x2的项的系数为3,含x项的系数为2,求a+b的值.
30.先化简,再求值:
5(3x2y﹣xy2)﹣4(﹣xy2+3x2y),其中x=﹣2,y=3.
2014年4月jgz的初中数学组卷
(二)
一.选择题(共14小题)
1.求1+2+22+23+…+22012的值,可令S=1+2+22+23+…+22012,则2S=2+22+23+24+…+22013,因此2S﹣S=22013﹣1.仿照以上推理,计算出1+5+52+53+…+52012的值为( )
52012﹣1
52013﹣1
2.计算(﹣x2)•x3的结果是( )
x3
﹣x5
x6
﹣x6
3.计算﹣x2•x3的结果是( )
x5
4.若am=3,an=4,则am+n=( )
7
12
43
34
5.已知:
24×
8n=213,那么n的值是( )
5
8
6.计算(x﹣y)3•(y﹣x)=( )
(x﹣y)4
(y﹣x)4
﹣(x﹣y)4
(x+y)4
7.下列各项中的两个幂,其中是同底数幂的是( )
﹣a与(﹣a)
a与(﹣a)
﹣a与a
(a﹣b)与(b﹣a)
8.a7=( )
(﹣a)2(﹣a)5
(﹣a)2(﹣a5)
(﹣a2)(﹣a)5
(﹣a)(﹣a)6
9.(m+n﹣p)(p﹣m﹣n)(m﹣p﹣n)4(p+n﹣m)2等于( )
﹣(m+n﹣p)2(p+n﹣m)6
(m+n﹣p)2(m﹣n﹣p)6
(﹣m+n+p)8
﹣(m+n+p)8
10.a•a3x可以写成( )
(a3)x+1
(ax)3+1
a3x+1
(ax)2x+1
11.下列各式中,不能用同底数幂的乘法法则化简的是( )
(x﹣y)(x﹣y)2
(x+y)(x﹣y)2
(x﹣y)(y﹣x)2
(x﹣y)(y﹣x)2(x﹣y)2
12.m为偶数,则(a﹣b)m•(b﹣a)n与(b﹣a)m+n的结果是( )
相等
互为相反数
不相等
以上说法都不对
13.若x>1,y>0,且满足
,则x+y的值为( )
14.下列运算中,正确的是( )
x2007+x2008=x4015
20070=0
(﹣a)•(﹣a)2=﹣a3
二.填空题(共6小题)
15.计算0.1252008×
(﹣8)2009= _________ .
16.(m﹣n)3(n﹣m)2(m﹣n)= _________ ,0.22003×
52002= _________ .
17.﹣x2•(﹣x)3•(﹣x)2= _________ .
18.若102•10n=102006,则n= _________ .
19.若x•xa•xb•xc=x2011,则a+b+c= _________ .
20.若an﹣3•a2n+1=a10,则n= _________ .
21.如果ym﹣n•y3n+1=y13,且xm﹣1•x4﹣n=x6,求2m+n的值.
22.已知2a•5b=2c•5d=10,求证:
(a﹣1)(d﹣1)=(b﹣1)(c﹣1).
23.同学们,我们在七年级学习了“幂的乘方”这个知识点,知道(3b)2=9b2,请你用几何图形直观地解释上述式子.
24.n为正整数,且x2n=3,则(3x3n)2的值为:
_________ .
25.几个相同的数码摆成一个数,并且不用任何数学运算符号(含括号),如果要使摆成的数尽可能的大,该怎样摆呢?
如用3个1按上述要求摆成一个数,有如下四种形式:
①111;
②111;
③111;
④
.显然,111是这四个数中的最大的数.那么3个2有几种摆法?
请找出其中的最大数.
26.已知3x=27,2y=16,求x+2y.
27.如果2•8m•16m=222成立,求m的值.
28.
(1)算一算下面两组算式:
5)2与32×
52;
[(﹣2)×
3]2与(﹣2)2×
32,每组两个算式的结果是否相同?
(2)想一想,(ab)3等于什么?
(3)猜一猜,当n为正整数时,(ab)n等于什么?
你能利用乘方的意义说明理由吗?
(4)利用上述结论,求(﹣8)2009×
(0.125)2010的值.
29.
(1)通过计算比较下列各式中两数的大小:
(填“>”、“<”或“=”)
①1﹣2 _________ 2﹣1,②2﹣3 _________ 3﹣2,③3﹣4 _________ 4﹣3,④4﹣5 _________ 5﹣4,…
(2)由
(1)可以猜测n﹣(n+1)与(n+1)﹣n(n为正整数)的大小关系:
当n _________ 时,n﹣(n+1)>(n+1)﹣n;
当n _________ 时,n﹣(n+1)<(n+1)﹣n.
30.
(﹣0.125)201×
8201
2014年4月jgz的初中数学组卷
参考答案与试题解析
考点:
单项式乘多项式.4387018
专题:
几何图形问题.
分析:
由题意知,长方形的面积等于长2a乘以宽(a+b),面积也等于四个小图形的面积之和,从而建立两种算法的等量关系.
解答:
解:
长方形的面积等于:
2a(a+b),
也等于四个小图形的面积之和:
a2+a2+ab+ab=2a2+2ab,
即2a(a+b)=2a2+2ab.
故选C.
点评:
本题考查了单项式乘多项式的几何解释,列出面积的两种不同表示方法是解题的关键.
2.(2007•开封)已知:
多项式乘多项式.4387018
压轴题.
首先运用多项式乘多项式法则把(a﹣2)(b﹣2)展开,然后将已知条件a+b=m,ab=﹣4代入.
∵a+b=m,ab=﹣4,
∴(a﹣2)(b﹣2),
=ab+4﹣2(a+b),
=﹣4+4﹣2m,
=﹣2m.
故选D.
本题考查了多项式乘多项式法则,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
合并同类项时要注意项中的指数及字母是否相同.
计算题.
分别利用多项式乘以多项式,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加,把各个选项计算出来即可选取答案.
A、(a﹣2)(a+9)=a2+7a﹣18,故本选项错误;
B、(a+2)(a﹣9)=a2﹣7a﹣18,故本选项错误;
C、(a+3)(a﹣6)=a2﹣3a﹣18,正确;
D、(a﹣3)(a+6)=a2+3a﹣18,故本选项错误.
本题主要考查多项式乘以多项式的法则,注意不要漏项,漏字母,有同类项的合并同类项.
根据多项式乘多项式法则,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加,计算即可.
(x﹣a)(x2+ax+a2),
=x3+ax2+a2x﹣ax2﹣a2x﹣a3,
=x3﹣a3.
故选B.
本题考查了多项式乘多项式法则,合并同类项时要注意项中的指数及字母是否相同.
利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,可直接求出a+b.
(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,
又∵(x+a)(x+b)=x2﹣13x+36,
所以a+b=﹣13.
本题考查了多项式乘多项式的运算法则,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加,熟练掌握运算法则是解题的关键.
6.(2005•绵阳)若a为任意实数,则下列式子恒成立的是( )
单项式乘单项式;
合并同类项.4387018
根据合并同类项法则、单项式的乘法法则,对各选项计算后利用排除法求解.
A、应为a+a=2a,故本选项错误;
B、应为a×
a=a2,故本选项错误;
C、3a3与2a2不是同类项,不能合并,故本选项错误;
D、2a×
3a2=2×
3a•a2=6a3,正确.
本题主要考查单项式的乘法,合并同类项,熟练掌握法则并灵活运用是解题的关键.
7.(2001•重庆)若(am+1bn+2)•(a2n﹣1b2m)=a5b3,则m+n的值为( )
同底数幂的乘法.4387018
根据单项式的乘法的法则,同底数幂相乘,底数不变,指数相加的性质计算,然后再根据相同字母的次数相同列出方程组,整理即可得到m+n的值.
(am+1bn+2)•(a2n﹣1b2m),
=am+1+2n﹣1•bn+2+2m,
=am+2n•bn+2m+2,
=a5b3,
∴
,
两式相加,得3m+3n=6,
解得m+n=2.
本题主要考查单项式的乘法的法则和同底数幂的乘法的性质,根据数据的特点两式相加求解即可,不需要分别求出m、n的值.
8.(2009•保定一模)计算(﹣2a2)×
单项式乘单项式.4387018
利用单项式相乘的运算性质计算即可得到答案.
(﹣2a2)×
(﹣3a3)
=(﹣2)×
(﹣3)a2•a3=6a5,
故选A.
本题考查了单项式的乘法,属于基础题,比较简单.
绝对值;
合并同类项;
同底数幂的乘法;
幂的乘方与积的乘方.4387018
依据绝对值的意义、幂的乘方、同底数幂的乘法、合并同类项的法则即可解决.
A、a5与a2不是同类项,不能合并,故本选项错误;
B、|a+b|≤|a|+|b|,故本选项错误;
C、应为(﹣3a2)•2a3=﹣6a5,故本选项错误;
D、正确.
(1)本题综合考查了整式运算的多个考点,包括合并同类项、幂的乘方、单项式乘单项式,需熟练掌握且区分清楚,才不容易出错;
(2)同类项的概念是所含字母相同,相同字母的指数也相同的项是同类项,不是同类项的一定不能合并.
零指数幂;
幂的乘方与积的乘方;
分别根据零指数幂,合并同类项的法则,负指数幂的运算法则,幂的乘方法则进行分析计算.
①根据零指数幂的性质,得(﹣3)0=1,故正确;
②根据同底数的幂运算法则,得a3+a3=2a3,故错误;
③根据负指数幂的运算法则,得4m﹣4=
,故错误;
④根据幂的乘方法则,得(xy2)3=x3y6,故正确.
本题主要考查了零指数幂,负指数幂的运算,合并同类项法则和幂的乘方法则.负整数指数为正整数指数的倒数;
任何非0数的0次幂等于1.合并同类项的时候,只需把它们的系数相加减.
根据同类项、同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、单项式的乘法法则,对各项计算后利用排除法求解.
①63+63=2×
63;
63)=6×
66=67;
32)3=(62)3=66;
(22)3=36×
26=66.
所以③④两项的结果是66.
本题主要考查单项式的乘法,积的乘方的性质,幂的乘方的性质,熟练掌握运算法则和性质是解题的关键.
12.(2011•烟台)(﹣2)0的相反数等于( )
相反数.4387018
存在型.
先根据0指数幂的运算法则求出(﹣2)0的值,再由相反数的定义进行解答即可.
∵(﹣2)0=1,1的相反数是﹣1,
∴(﹣2)0的相反数是﹣1.
本题考查的是0指数幂及相反数的定义,解答此题的关键熟知任何非0数的0次幂等于1.
13.(2005•淮安)计算:
)﹣1= ﹣1 .
负整数指数幂;
零指数幂.4387018
根据零指数幂和负指数幂运算法则进行计算.
原式=(π﹣3.14)0﹣(
)﹣1=1﹣2=﹣1.故答案为﹣1.
主要考查了零指数幂,负指数幂的运算.
负指数为正指数的倒数;
任何非0数的0次幂等于1.
14.如果(x﹣1)x+4=1成立,那么满足它的所有整数x的值是 ﹣4,0,2 .
分情况讨论:
当x+4=0时;
当x﹣1=1时,分别讨论求解.还有﹣1的偶次幂都等于1.
如果(x﹣1)x+4=1成立,则x+4=0或x﹣1=1
即x=﹣4或x=2
当x=0时,(﹣1)4=1
故本题答案为:
﹣4、2或0.
主要考查了零指数幂的意义和1的指数幂.
15.已知am=2,an=3,则a2m﹣3n=
.
同底数幂的除法;
根据幂的乘方,底数不变指数相乘;
同底数幂相除,底数不变指数相减,逆运用性质计算即可.
∵am=2,an=3,
∴a2m﹣3n=a2m÷
a3n,
=(am)2÷
(an)3,
=22÷
33,
=
故填
本题考查同底数幂的除法法则的逆运算,幂的乘方的性质的逆运算,熟练掌握性质是解题的关键.
)0,则a、b、c、d的大小关系是 c>d>a>b .
首先根据有理数的乘方、负整数指数幂、零指数幂的意义化简a、b、c、