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可有牛的呼叫?
沿着开花的土地,春天吹着口哨;
它悄悄地掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车,围着红樱的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;
在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的
声音——早!
四金色花
[印度]泰戈尔
假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母亲,你会认识我么?
你要是叫道:
“孩子,你在哪里呀?
”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?
”
“我不告诉你,妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
五.橡树(生与死相互交替的规律)
[意]费拉里斯
初春,大地从沉睡中苏醒。
田野里飘来一阵阵泥土的清香,草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间;
姑娘们穿着艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯。
举目眺望,大自然一片生机,
令人陶醉,使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。
它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着;
它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯的树枝直指天穹,犹如高举双臂,祈求上帝的怜悯。
可是它的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃。
然而,自它睡下去,就再也没有醒来。
几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,装车运走。
在生长过它的地方,只剩下一堆黄土。
橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我多少甜蜜的幻想!
我喜欢在你高大的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想。
如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之间填补了你留下的空间。
茁壮的幼苗变成参天大树,孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想。
六.雨之歌
[黎巴嫩]纪伯伦
我们是上帝从天上撒下的银线;
大自然将我们接住,用我们来美化山川。
我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠,早晨的女儿抢走了我们,将我们撒遍大地。
我在哭,一个个小山丘却在笑,我往下掉,花儿们却高高地昂起了头。
乌云和大地是一对恋人,我同情他们,并为他们传递书信。
我倾注着,冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念,抚慰了另一个的受创的心灵。
雷声和闪电预报着我的到来,天空的彩虹宣布了我旅程的终结。
生活就是这样,它从愤怒的雷电脚下开始,然后在安谧的死亡的怀抱里结束。
我从海里升起,在天空的羽翼上翱翔。
看到美丽的花园,我就下降,我去亲吻鲜花的嘴唇,拥抱树木的枝条。
万籁俱寂,我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃,这声音组成了歌曲,使多
愁善感的心灵沉醉。
大气的炎热生育了我,我却要驱散这炎热的大气,正像女人一样,她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。
我是海洋的叹息,是苍穹的眼泪,也是大地的微笑。
爱情也是这样,它们是感情的海洋里发出的叹息,是深思的天空滴下的泪水,是心田里浮出的微笑。
七.信念
——看帆板表演张歧
窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一只彩色的大翅膀。
幽蓝的大海给了它那么些自由,又给了它那么多惊险,于是它一会儿腾跃,一会儿打旋,一会儿倾斜。
腾跃时,模样像是欢乐;
打旋时,模样像是眩晕;
倾斜时,模样像是胆怯?
?
我替哥耽心,手心捏一把湿漉漉的汗。
哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多得多;
可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。
我问:
“那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,难道它乖乖听话?
”哥哥点头:
“驾驭者是帆板不弯的脊梁,帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫,驱使帆板听话的是直往无前的信念!
“信念是什么?
“信念是凝聚的智慧、力量和胆!
我好像听懂了,
我觉得手心发痒。
八.白鹭
郭沫若
白鹭是一首精七的诗。
色素的配合,身段的大小,一切者很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被子人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钩鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄错的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的巩散文诗。
九.多彩的森林
柴徳森
大自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色彩了!
清晨是苏醒的色彩。
远山从青白的天宇隐约透出轮廓,嫩绿的林木披着晶莹的露珠,曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶,澄黄而又清澈。
雪白的卵石铺了一层河底,河水静悄悄地走过。
苏醒的色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌?
正午是奔放的色彩。
黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边,浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺眼的银色波光,护河红柳搭了一条朱红的长廊,暴马丁香白花绽开了,白得耀人目光。
奔放的色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响了?
篇二:
散文标题
(一)揣摩标题的含义
表层含义:
标题的字面含义、文中内容
深层含义:
引申义、比喻义、象征义
《变色龙》
善于变色的蜥蜴
见风使舵的皇家警察
解析:
揣摩标题关键词:
“变色”
变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。
联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理人咬狗事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此,文题的含义其实是指象奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
(结合主旨)
4、小结
解标题的含义
(1)联系表层含义
(2)体会深层含义(3)联系全文内容(4)结合文章主旨
(二)分析标题的作用
标题无非有这样几个作用,通常两到三个作用组合:
表明写作对象
体现主要内容
交代写作顺序
揭示情感主旨
贯穿全文线索
引起读者兴趣
标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等。
标题作用(内容作用)
1表明写作对象
有的以人或物作为文题的文章,其题目里指出的人或物就是写作的对象。
如《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、胡适《我的母亲》
2体现主要内容、事件
很多文题是对文章所叙之事的概括,抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《最后一课》、《羚羊木雕》、鲁迅《一件小事》
3交代写作顺序。
例:
鲁迅《从百草园到三味书屋》,标题交代文章写作顺序——空间顺序。
4揭示文章情感/主旨/道理
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,两次拥有“光明、快乐、希望、自由”,这正是文章的主旨,文题点明主旨。
聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》,标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。
5贯穿全文线索/总括全文/提纲挈领(结构作用)
标题本身就是行文线索的。
如《背影》。
“背影”贯穿全文的线索:
开头设疑-----点出背影,望父买橘-----刻画背影,父子分手-----惜别背影,结尾思念------再现背影,这样就以背影为线索把各部分内容组织起来。
(如标题出现n次,一定是行文线索)林海音《爸爸的花儿落了》,文章以花开花落为线索。
6引起读者兴趣『趣味性作用(形式新颖、出现修辞、悬念)』
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味,引起阅读兴趣。
如《皇帝的新装》、位梦华《旅鼠之谜》。
7标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等。
南京中考题《蔷薇几度花》,运用了象征的手法,用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。
《不要让一粒沙成为你的阻碍》,标题运用的比喻的手法,把小困难比作“一粒沙”。
《那扇门》,标题运用一语双关的手法,既指生活中的“门”,又指孩子的“心门”。
(三)品味标题精妙之处
解题思路
1揣摩标题含义,
先看标题的本义,再思考深层含义
2分析标题的作用
表明写作对象、体会主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨、引起读者兴趣
3最后分析其效果
(四)标题能否改换
为什么以此为题?
谈谈你对标题的理解。
请分析题目的作用和好处。
将标题改为×
×
好不好?
(题目能不能换)
1确定文章标题的含义。
2内容作用(a、文章主要描写对象、主要内容、事件,b、表达的文章主旨/道理/情感)3结构作用(行文线索、)如标题出现n次,一定是行文线索。
篇三:
什么是散文
剧、小说并列的文学体裁;
它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文,是语言艺术文学体裁的典范,并具有很高的审美价值,在长期流传过程中,它浇灌了各个时代的文学园地,也灌溉了历代文人,至今仍使人们受益。
分类:
(1)叙事散文
(2)抒情散文
(3)写景散文
(4)哲理散文
主要特点:
形散而神不散
意境深邃
语言优美凝练富于文采
鉴赏技法:
1.读散文要识得“文眼”
2.读散文要抓住线索
3.注意散文表现手法的特点
4.注意展开联想,领会文章的神韵
5.品味散文的语言
6.了解情技写作技巧
首先,必须明确一个散文写作观念,即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。
有了散文的内在结构——感情体验,只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。
外在结构的核心是细节。
散文和小说一样,建立在细节的描写和叙述的基础上,但细节的排列组合方式不同。
可以说,小说组合细节是“以盘盛珠”,而散文则是“以线穿珠”。
小说的“盘”是一个社会的横切面,具备冲突,各种阶层、力量的人物或隐或显,而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。
散文的“线”,就是感情体验,或多或少,随手拈来,任情挥洒——以感情体验的表现为准。
由此,我们说散文(应称艺术散文),是最自由的文体,散漫如水,手法灵活。
只要弄清这些,写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写,就掌握了散文写作的要领,什么章法(如文眼)、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习,其他文体理论知识和写作基础理论都会讲到。
散文主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。
下面将两种散文的模式列出,供初学者和高等教育应试者选择使用。