XX八年级生物上册知识点汇总河北少年版文档格式.docx
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伸长区
成熟区
细胞特点
细胞较大,不规则
体积最小,排列紧密,近似正方体
长方体,停止分裂;
不断伸长
体积最大,表皮细胞长出根毛;
功能
保护
分裂增生,分化成伸长区、根冠细胞
伸长最快的结构
吸收水分和无机盐
6.根的向性:
向水性,向肥性,向地性
蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育
7.植物吸水的主要器官:
根;
大量的根毛细胞:
增大了吸收面积
根吸水的主要部位:
根尖的成熟区
根毛细胞壁薄、质少,液泡大
上部分化,形成导管
8.**植物细胞吸水的原理:
细胞液浓度大于周围溶液浓度时,细胞吸水,当细胞液浓度小于周围溶液浓度时,细胞失水。
根毛细胞吸水过程:
水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。
根毛细胞液浓度降低,水分又进入相邻细胞中,逐步进入表皮内的层层细胞中,进入导管。
9.合理灌溉
不同植物生长所需水量不同
“烧苗”现象:
一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高
0.氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素
无机盐的作用及缺乏症
无机盐种类
缺乏时的表现
在植物生活中的作用
含氮无机盐
植株矮小,新叶淡绿,老叶黄色枯焦
促进植物细胞分裂和生长,使枝叶繁茂
(氮使枝繁叶茂)
含磷无机盐
植株矮小,茎叶暗绿或呈紫红色
促进幼苗发育和花的开放,促进叶、种子提早成熟(磷中硕果累累)
含钾无机盐
茎秆细弱,易倒伏,叶色黄,老叶焦枯蜷缩
使茎杆健壮,促进淀粉的形成和运输
(钾令茎杆粗壮,且促淀粉合成)
1.合理施肥
不同种类植物对无机盐需求不同:
产叶的多施氮肥;
生产果实和种子的多施磷肥;
生产茎或根的多施钾肥。
(缺锌:
苹果小叶病;
缺硼:
油菜花而不实)
不同生长时期需求不同:
苗期施氮肥;
中、后期施磷、钾肥;
不同土壤:
碱性土壤施酸性肥料;
酸性土壤施碱性肥料;
沙地多施农家肥。
不同肥料:
施肥应以农家肥做基肥,适当追加化肥
2.无土栽培:
根据植物生活所需要的无机盐种类和数量,按一定的比例配制成培养液,在无土的基质中培养植物的方法。
3.芽的分类
按着生位置:
顶芽和侧芽
生长点:
使芽轴伸长,发育成顶芽
按发育情况:
叶
芽
结构
芽原基:
发育成侧芽
花
叶原基:
发育成幼叶
枝条
混合芽
幼叶:
发育成叶
轴:
茎
4.顶端优势:
顶芽优先生长,抑制侧芽发育的现象。
(用材林等保护顶芽;
苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽,促进侧芽生长。
)
5.叶片的结构
组成及特点
表皮
上、下表皮
无色透明,保卫细胞构成气孔,外有角质层
透光、保水、保护
叶肉
栅栏组织
细胞呈圆柱状,(正面颜色深)排列紧密,叶绿体多
进行光合作用
海绵组织
细胞形状不规则排列疏松,叶绿体少
叶脉
导管
将水和无机盐运输给叶肉
运输
筛管
将有机物运送到其他器官
6、探究光合作用产物之一是淀粉的实验:
过程:
暗处理一昼夜(消耗有机物)、选叶遮光(双面遮,一半面积)、酒精中氺浴加热(脱叶绿素)、清水漂洗、滴加碘液(淀粉遇碘变蓝)
现象:
未遮光部分变蓝。
结论:
光合作用产物之一是淀粉。
(淀粉是主要产物,可进一步形成其他有机物。
7、光合作用放氧实验:
上升的气泡内是氧气。
利用了氧气的助燃性。
使将要熄灭的火柴棍复燃。
8、意义:
①光合作用产生的有机物,植物本身需要,人和动物的食物。
②光合作用产生的氧气,动植物的呼吸及燃料的燃烧。
维持碳氧平衡。
③光合作用储存的能量,植物动物人生命活动需要。
9、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意:
二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。
二氧化碳是光合作用的原料。
20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水,水是光合作用不可缺少的原料。
21、增强光合作用,提高作物产量,
①延长光合作用时间:
地膜覆盖、大棚种植。
②增大光合作用的总面积:
合理密植、立体种植
③可增加二氧化碳浓度:
施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。
大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。
合理密植,良好通风。
④立体农业:
复种,间作,混、套种。
227、叶的横切装片制作过程:
取一新鲜叶片放于载玻片上,一片薄纸夹在两个刀片中间迅速一次切割叶片,切下的薄片放于清水中,用毛笔蘸取放于载玻片水滴中,加盖玻片,制成临时装片。
6.***光合作用与呼吸作用相互对立,相互依存:
光合作用
呼吸作用
条件
必须有光
有光无光均可
场所
叶绿体
线粒体
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
二氧化碳、水和能量
能量变化
贮存能量
释放能量
公式
二氧化碳+水
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
实质
合成有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
意义
提供食物,储备能量,
维持碳氧平衡
为生命活动提供能量
7.提高光合作用效率的方法:
延长光照时间
地膜覆盖、塑料大棚
增加光合作用的面积
合理密植、立体种植
8.呼吸作用的应用:
促进呼吸作用
栽培管理:
中耕松土、及时排涝
抑制呼吸作用
贮存植物:
降低温度、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳
9、影响呼吸作用的因素:
温度、水分、氧气、二氧化碳的浓度。
20、气孔有两个半月形的保卫细胞构成,靠近气孔一侧的壁厚,保卫细胞吸水气孔张开。
植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
21.植物的蒸腾作用
(1)概念:
植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。
(2)部位:
主要是叶片上的气孔;
其他器官,如幼嫩的茎也能进行少量蒸腾。
(3)数量:
蒸腾作用散失99%的水,只有1%的水供光合作用等生命活动利用。
(4)途径:
土壤水分----根毛细胞----表皮内层层细胞----根尖成熟区上部导管----茎的导管----叶脉的导管----叶肉细胞----气孔----进入空气
(5)意义:
自身:
①促进根对水分的吸收以及水分和无机盐的运输;
②降低温度。
自然界:
①提高空气湿度,增加降雨量。
②调节气候,减轻干旱③参与自然界的水循环
(6)强弱的调节
叶内水分多时,保卫细胞吸水,气孔张开,蒸腾作用加强
叶内水分少时,保卫细胞失水,气孔关闭,蒸腾作用减弱
22、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。
23.绿色植物对生物圈的作用:
通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量;
维持了生物圈中的碳氧平衡;
通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环,为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。
绿色植物是生物圈存在和发展的基础。
7.动物行为类型的区分
攻击行为:
同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领域或巢穴等进行的相互攻击。
一般不会发生致死性伤害。
根据行为的
防御行为:
多种方式,保护色、拟态、警戒色
目的和功能划分
繁殖行为:
识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵等与繁殖后代有关的行为
节律行为:
昼夜节律、季节节律(鸟类迁徙、鱼类洄游)、潮汐节律
社群行为:
同种动物维持群体共同生存的行为。
特点:
有分工合作
8.动物的行为根据行为获得的途径划分
先天性行为:
动物生下来就有的,由身体里遗传物质所控制的行为。
(包括:
动物的筑巢、战斗、保护子女、洄游、迁徙、冬眠等。
学习性行为:
也叫后天性行为,不是动物生来就有的,
是动物在硬性规定过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,不是由遗传因素控制的。
*学习性行为是在先天性行为的基础上形成的,它的形成也是条件反射的建立。
*动物越高等,学习能力越强,学习性行为越复杂。
第五单元
微生物的控制和利用
.微生物的特点:
①分布广泛②大多个体微小③结构简单,不含叶绿素,不能进行光合作用
2.细菌真菌和病毒的特点
细菌
真菌
病毒
形态
球形、杆形、螺旋形
酵母菌:
卵形
霉菌:
分气生菌丝和营养菌丝
蘑菇:
由菌丝构成
球状、杆状、蝌蚪状
单细胞生物。
拟核
单细胞真核生物、大液泡
霉菌、蘑菇:
多细胞真核生物
无细胞结构:
蛋白质外壳和核酸核心
营养
大多异养,寄生或腐生
异养腐生
异养寄生,离开寄主就不再有生命现象
繁殖
分裂生殖
出芽生殖、
孢子生殖
孢子生殖
孢子生殖(野生)
菌丝繁殖(人工)
通过自身遗传物质,利用寄主细胞的营养物质进行繁殖。
3.某些细菌的特殊结构:
鞭毛、荚膜、芽孢
4.微生物的营养方式
自养:
含有叶绿素,通过光合作用制造有机物(如植物、少量细菌)
寄生:
生物依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料进行生活。
异养:
(如病毒和部分细菌、真菌)。
腐生:
生物依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。
(如大部分真菌和部分细菌)。