语文八年级下册第六单元检测题含答案.docx

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语文八年级下册第六单元检测题含答案

语文八年级下册第六单元检测题（含答案）

一、积累与运用（20分）

1.解释下面句中加点的词语。

（3分）

（1）形貌昳丽　　　　　　（　　　　　）

（2）今齐地方千里　（　　　　　）

（3）能面刺寡人之过者　（　　　　　）

（4）但当涉猎　（　　　　　）

（5）胡不已乎　（　　　　　）

（6）在宋城上而待楚寇矣　（　　　　　）

2.下面各组加点词的意思相同的一项是（2分）　（　　）

A.公输盘不说　　　　　请说之

B.吾与徐公孰美徐公来，孰视之，自以为不如

C.公输子之意已而之细柳军

D.荆之地，方五千里今齐地方千里

3.选出含有通假字的一项（2分）　（　　）

A.军士吏被甲

B.卿今当涂掌事，不可不学

C.军中不得驱驰

D.吾知所以距子矣，吾不言

4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（2分）　（　　）

A.上书/谏寡人者，受/中赏

B.逖/将其部曲百余家/渡江

C.关河/梦断何处?

尘暗/旧貂裘

D.荆国有余/于地而不足/于民

5.下列作家作品连线有误的一项是（2分）　（　　）

A.《孙权劝学》司马光北宋

B.《细柳营》司马光西汉

C.《满江红》秋瑾近代

D.《朝天子bull;咏喇叭》王磐明代

6.下列表述不正确的一项是（3分）　（　　）

A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受，主要是寓情于景，借景抒情。

B.《公输》开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心，是他“兼爱”“非攻”思想的具体体现。

C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。

D.《朝天子bull;咏喇叭》采用了借物咏怀的手法，表面是在咏喇叭，实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官，揭露了他们的罪行，表达了对他们的憎恶。

7.（2013bull;苏州中考）阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。

要求：

①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）;②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。

（2分）

（1）母：

该睡觉了!

　　　　　　子：

（2）母：

　　　　子：

8.默写。

（4分）

①令初下，群臣进谏，　　　　　　　　。

②　　　　　　　　，匹马戍梁州。

③　　　　　　　　，八十始得归。

④《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：

?

　　　　　　　　。

⑤《朝天子bull;咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　!

二、阅读品悟（40分）

（一）（2013bull;扬州中考）阅读诗歌，完成9、10题。

（4分）

村　　夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里?

（1分）

答：

10.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句诗蕴含了诗人的什么感情。

（3分）

答：

（二）阅读下文，完成11～14题。

（12分）

细　柳　营

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至!

”军门都尉曰：

“将军令曰：

lsquo;军中闻将军令，不闻天子之诏。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

“嗟乎，此真将军矣!

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪?

”称善者久之。

（1）军士吏被甲　（　　　　　）

（2）天子且至　（　　　　　）

（3）将军约　（　　　　　）

（4）按辔徐行　（　　　　　）

12.下列句子节奏划分完全正确的一项是（2分）　（　　）

A.其将/固可袭而/虏也

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.于是/天子乃按/辔徐行

D.军中/闻将军令，不闻/天子之诏

13.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

译文：

（2）将军约，军中不得驱驰。

译文：

14.说说汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。

（2分）

答：

（三）阅读下文，完成15～18题。

（11分）

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美?

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也?

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：

“吾孰与徐公美?

”妾曰：

“徐公何能及君也!

”旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美?

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

15.《战国策》一书，是　　　　（时期）由　　　　（人名）编辑整理的。

（2分）

16.写出下列加点词语在文中的意思。

（2分）

（1）修八尺有余　（　　　　　）

（2）孰视之　（　　　　　）

（3）私我也　（　　　　　）

（4）今齐地方千里　（　　　　　）

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（4分）

（1）吾妻之美我者，私我也。

译文：

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文：

18.俗话说：

伴君如伴虎。

一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。

邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的?

（3分）

答：

（四）（2012bull;滨州中考）比较阅读甲乙两篇文言文，完成19～23题。

（13分）

甲子墨子见王，曰：

“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。

此为何若人?

”

王曰：

“必为有窃疾矣。

”

子墨子曰：

“荆之地方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”

（选自《公输》）

乙子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：

“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。

”子墨子曰：

“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。

何故?

则食者众而耕者寡也。

今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我?

”

（选自《墨子》）

注①处：

闲居。

②如：

应该，应当。

19.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（只标一处）（2分）

荆之地方五千里

20.解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）舍其文轩　（　　　　　）

（2）此为何若人　（　　　　　）

（3）过故人　（　　　　　）

（4）则耕者不可以不益急矣　（　　　　　）

（1）此犹文轩之与敝舆也。

译文：

（2）子不若已。

译文：

22.甲文表明了墨子　　　　　　的主张;乙文画线句子体现了墨子

的品质。

（2分）

23.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合甲乙两段文字说明。

（3分）

答：

三、写作（40分）

24.阅读下文，根据要求作文。

一位妻子抱怨道：

“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。

”她把快乐的钥匙放在先生手里。

一位妈妈说：

“我的孩子不听话，叫我很生气!

”她把快乐的钥匙放在孩子手中。

一位职员说：

“上司不赏识我，所以我情绪低落。

”这把钥匙又被塞在老板手里。

这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的心情。

其实，生活中，我们每个人心中都有一把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管!

请以“快乐的钥匙”为话题，写一篇文章。

要求：

所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

答案解析

1.答案：

（1）光彩美丽　

（2）（土地）方圆　（3）当面指责　（4）广泛浏览群书，不作深入探究　（5）何，为什么　（6）入侵

2.解析选D。

均为“（土地）方圆”的意思。

A项，高兴/解释;B项，谁/现在写作“熟”，仔细;C项，结构助词，的/动词，去、往。

3.解析选D。

“距”现在写作“拒”。

4.解析选D。

正确的停顿应为：

荆国/有余于地/而不足于民。

5.解析选B。

《细柳营》的作者是司马迁。

6.解析选A。

《十五从军征》以叙述为主。

7.答案：

（1）再玩会儿。

（2）该起床了!

　再睡会儿。

8.答案：

①门庭若市　②当年万里觅封侯　③十五从军征　④关河梦断何处　尘暗旧貂裘　⑤眼见的吹翻了这家　吹伤了那家　只吹的水尽鹅飞罢

9.解析本题考查语言品析能力。

先理解“苍苍”“切切”的含义，然后想象和联想诗人所描绘的情景，点出烘托了怎样的意境。

答案：

首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。

写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重;写虫之“切切”，渲染了秋夜的凄清。

10.解析本题考查对诗词意境和作者情感的把握。

第一问，抓住“月”“荞麦花”具体形象及其“明”“如雪”的特点，发挥想象，用自己的语言描绘，突出整体氛围的特点。

第二问，结合其他诗句中关键词“行人绝”“独”，联系第一问对景象的描绘，可以把握作者乡村夜晚独自出门看到美景时的惊喜之情。

答案：

皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

11.答案：

（1）身披　

（2）将要　（3）规定　（4）慢慢地

12.解析选D。

其余正确节奏划分为：

A.其将/固可袭/而虏也;B.壁门士吏/谓从属车骑曰;C.于是/天子乃/按辔徐行。

13.答案：

（1）（细柳军营的）官兵都披戴盔甲，（手持）锐利兵器，开弓搭箭，弓拉满月。

（2）将军规定，军营中不允许骑马快跑。

14.答案：

周亚夫治军严整，军令威严，军纪严明，令行禁止，刚正不阿，忠于职守，因此汉文帝称赞他是“真将军”。

15.答案：

西汉末　刘向

16.答案：

（1）长，这里指身高　

（2）现在写作“熟”，仔细　（3）偏爱　（4）（土地）方圆

17.答案：

（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。

（2）能够在公共场合指责我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。

18.答案（示例）：

邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小见大，由己及君，含蓄委婉。

启发国君意识到自己受了蒙蔽，从而达到了进谏的目的。

（围绕“设喻说理、类比推理、设喻、讽喻”中任意一点展开回答，意思对即可）

19.解析“方”在句中是“