大学生顶岗实习个人鉴定Word文档格式.docx

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协助本科室完成接收档案进库工作，对编错号的档案进行了重新编号，对文件目录错误的档案重新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。

在工作过程中我还领悟出要掌握二个标准。

所谓“和-谐”是指协调、友爱、融洽、无矛盾冲突、无相互抵触之意。

“和-谐机关”的基本内涵是：

人与人之间和睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融洽联通，整个机关形成一个团结协作、气顺人和、运转有序、公平公正的良好氛围。

以人为本，构建一种和-谐的、融洽的、健康向上的人际关系是构建和-谐机关的一个很重要的内容。

这是评价一个机关是否和-谐的首要标准。

良好的工作秩序和优美舒适的环境是衡量机关和-谐的另一个重要标准。

从软件方面来说，“和-谐”实质上意味着一种秩序。

构建和-谐机关，就要遵循机关运行规则，维护机关应有的秩序。

维护秩序靠的是健全的规章制度和科学有效的机制来调节。

我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的机关员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。

在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。

只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;

只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓-小-平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

做好创建和-谐型机关要与创建学习型、创新型、效率型、节约型、服务型机关活动相结合。

学习是创建和-谐型机关的基础，创新是创建和-谐型机关内涵的延伸，效率是创建和-谐型机关的主要目的，节约和服务是创建和-谐型机关的内在要求。

虽然只是实习，但是我仍然通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我始终保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新。

我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信，在见习期获得的点点滴滴，这些经验对我来说是弥足珍贵的。

资料来源：

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篇二：

大学生顶岗实习自我鉴定牵一支兴奋的笔，坐在久违的文学院里，详录着顶岗实习带给自己的太多太多，2月18日的早上我怀着几分欣喜几分激动，奔向了实习点XX中学，想想十天后的现在，我们又将大包小包地回到久别的师大。

短短130个日子，我在漫漫的教学生涯中盘旋前进，成长着!

下面让我从四个方面来做下自我鉴定吧！

（一）思想政治表现在思想上，我完成了由一个学生向老师的转变。

第一次听课，第一次登上讲台，第一次作为监考老师出现在考场上，第一次作为裁判员老师出现在运动场上，第一次组织家长座谈会，第一次主持召开班会，第一次我不再是一个学生，而是一名光荣的人民教师。

积极上进，为人师表，己所不欲，勿施于人，不再懒懒散散，而是确确实实地告诉自己不再是小孩子，你长大了，而且必须表现出你的成熟。

我相信很大程度上我做到了。

在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。

每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情;

每一次国歌的咏唱，都有一份自己的五音不全的声音在尽力抒情;

积极参与党团活动，响应党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。

红色旅游进军冉庄地道，我感触太多。

自己的爱国之情又一次地喷射出来，多少仁人志士抛头颅洒热血，换来今天的美好生活。

感谢党，感谢革命烈士，感谢为了中国的崛起贡献自己青春和热血的每个中华儿女!

中国因为你们而振兴，你们的热情也将感染每一个炎黄子孙。

作为21世纪的接班人，我一定勇敢前行，带着先进的政治思想，让祖国的教育事业，让祖国的明天飞黄腾达!

（二）教学工作教学方面，是我感触最多也是最深的。

太多的欢喜，太多的开怀，当然也囊括着些许愤怒，些许无奈与悲哀。

而再多的太多，核心只有一个：

李庄中学，我没有白来!

初等讲台的自己，有几分紧张，讲课经验不足：

时常丢三落四，语言表达也不够连贯。

别的老师一节课能讲完的内容，我偏偏要讲一节半课。

学生很是活泼，有些时候还被学生牵着鼻子走。

但仅近半个月下来，我是自己，而又不是原来的那个自己：

心态放平了，紧张等一干东西已统统见鬼去了。

而且摸索出了自己的管理方法，可行而又有效，自然上课进度也赶上去了，而且松弛有度。

最重要的是形成了我的两大特色灵活与启发性。

好多问题，没有固定的答案。

在我的语文课堂上，我倡导言论自由，只要言之有理，可以自圆其说便都是满分答案。

在最后三节课，我把三首诗的讲解权下放到了学生手里，举出了三场擂台pk赛，孩子们发挥得相当不错，竟让自己有些自惭形秽了，自然对我的启发也是不言而喻，这就是所谓的教学相长吧!

我喜欢这样的课堂，既气氛活跃又成长了每个人!

另一个特色，启发性的一路相随。

由一点论及人生，由一条直线论及宇宙洪荒!

思维地急剧跳转，从现实的形象到哲理世界的抽象，不求他们收获太多，只求些许。

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这又一次让我认识到老师肩上的担子有多重。

一个老师，不仅仅是一个知识的传授者、一个简简单单的教书人，而且还是一个灵魂的雕塑师，一个会全面统筹的安排的工程师。

一个班主任，不单单承担着教学任务，还要全面负责学生的生活、学习各个方面。

于是我以一个真正办主任的标准要求自己：

在学习方面，关注每个学生的学习情况，通过横向和纵向比较，及时的对学生进行分析总结，以求孩子取得更大的进步。

在纪律方面，严格要求学生，不给学生一次放纵的机会。

在生活方面，关心爱护学生，平等地对待学生，在交流谈话、日记本中了解学生的心理状况，及时就发现的心理问题进行指导。

通过和学生谈心了解学生的基本家庭情况，然后结合学生的具体表现决定要不要找学生谈话，或鼓励或指导抑或批评教育。

这是一项很费神的工作。

在这次实习中，我曾着重调查了一个孩子，真的很繁琐，很费神，再想一下班里有那么多的孩子，你若不合理安排，科学统筹，真的会把自己累垮。

一个班主任，更重要的工作是育人。

怎样育人更是一个难题。

现在的孩子越来越宝贝，温室里的花朵，个性太强，枝杈枝杈太多。

说不准那一天就又会窜出一个新芽，让你防不胜防。

怎样把这个枝杈砍掉，而又不伤筋动骨，不让孩子难堪，既教育了他又让他心服口服。

这是作为一个班主任所必须要具备的素质，初出茅庐的我，从孩子的批语开始，一点点将自己锻炼，自己真的成熟了好多，一步步进入了正轨。

现在我完全可以自豪的说，随便给我一篇日记，我可以一针见血而又不露针芒。

作为一个班主任，必须要讲究一些原则，我感受最深的是：

按时进班。

威信的树立除了言必行之外，不在于你进班时间的长短，而看你什么时候进班;

你必须比学生早进班，不是早一个小时，几分钟就可以，铃声响起的时候，你必须出现，也就是说在学生最容易掉链子的时候你必须出现。

这就够了。

（四）教育调查与研究在实习期间，我进行了小小的调查问卷，方向：

李庄中学的现状。

200多份问卷从学生手中游历了一圈之后又回到了我的手中。

经调查，李庄中学的师资力量极为丰厚，450号学生，100多名教职工，但部分教职工工作热情不够高，偶尔会有放学生鸽子的情况，学生对此极为不满。

经研究我认为，应精简教职工队伍，对教职工的教学成绩与工资待遇挂钩，增强他们的忧患意识，提高他们的工作热情，进而提高教学成绩，形成良性循环。

学生的情况存在一些问题，这里的学生学习的积极性不太高，玩的热情却如日中天，这里的学生坐不下来，异常活泼好动，而且思维敏捷.经研究，我认为应变满堂灌为自主学习，研究性教学，让学生成为学习的真正的主人。

学校应多开展一些思维创新活动，开发学生的思维，让创新来带动知识的接纳。

学校操场面积不小，杂草丛生。

建议开发部分草地为瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地资源，避免了时不时的除草任务的下达引起的学生的反感，又方便了学校伙食。

篇三：

大学生毕业实习自我鉴定实习总结范文在XXXX实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。

（1）实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践。

每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；

而已在社会的人都宁愿回校读书。

我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。

而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

（2）课本知识、理论知识的基础一定要打牢。

是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。

如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？

经过这次实习，虽然时间很短。

可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。

就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。

要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。

而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。

（3）“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

这次实习后才能深刻体会这句话的含义。

除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

在这次政府部门实习中我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。

实习对我的成长有着很大的帮助，作为马上要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。

这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。

了解了社会到底是怎么样的；

知道了该怎么样与社会上的人交往；

更主要的，作为行政管理专业的我们，知道了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。