驻马店市教育信息化示范学校评估细则Word格式文档下载.docx
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34%
综合指标
30
6%
总计
500
100%
二、评估细则
二级指标
三级指标
评估方法
实际得分
备注
信息化领导力
对本校信息化发展制订有中长期规划方案（含整体规划、实施方案、组织管理、任务目标等）
15
网上浏览及现场检查文书档案相结合
学校信息化规划具有科学性、前瞻性、可操作性、可评估性，体现学校工作特色，真正成为学校教育现代化工作重要行动纲领。
信息化计划、规划具有可操作性、可评估性，成为学校教育信息化工作指南。
无实质性可操作内容不得分。
信息化认识及组织领导力
参加国家、省、市、县（区）教育信息化活动；
承担、举办县（区）以上信息化会议义务；
能够起到教育信息化示范、辐射作用。
网上浏览及现场验收相结合
校园网实用、高效，设备不闲置；
没有网络安全事故。
10
计算机教室、多媒体教室使用率不低于60%，提供原始使用记录，低于60%不得分。
组织面向教育信息化教师专业发展校本培训，做到有计划、有内容、有要求、有反思、有教学设计作品和其他资源开发成果。
提供培训名单、计划、培训记录、培训作品或成果。
采用问卷、网上浏览、现场验收等方式评估。
有校本资源建设体系
5
执行政策领导力
认真落实《驻马店市教育信息化建设发展规划》，并有阶段性工作成果
听汇报、查计划、看成果
规范管理和合理使用信息技术教育费，无挪用、不用和浪费情况。
提供学生花名册、信息技术使用费一览表
“创建”专项领导力
开通《创建驻马店市教育信息化示范学校专题网站》，搭建迎接评估验收平台，有创建方案、创建措施、创建进度、创建成果，对照标准自查、自评，如实反映创建动态过程。
网上浏览
提供评估组验收材料规范、详实，有原始资料提供佐证，材料不成体系不予验收。
学校领导者信息技术素养
校领导通过教育部教师教育技术能力考核，带头使用多媒体网络技术，在课堂教学中利用网络提高教育效率；
熟练应用电子政务系统。
问卷、检查演示文稿及电子教案等
硬件建设
有通过光纤接入到驻马店市教育城域网校园网，校园网信息点能够覆盖到每个教室和备课室。
现场验收
学校有专用于数字校园系统服务器，重要信息资源实行备份。
供教师使用网络环境下计算机及教师人数之比达到1;
2。
网络环境下多媒体教室数量不低于年级教学班总数1/2。
20
学校有采用1对1教学模式或其他用于探究教学改革、教学模式改革现代化教育实验班。
管理信息化建设
运用驻马店市教育局及教育信息化建设领导小组提供《数字校园系统软件》进行办公自动化、电子学籍、教育科研、网络教学、校本资源建设。
网上浏览、现场验收
学校门户网站做到网络政务公开，能够利用网络做好网上咨询、网上办事等信息化公开服务。
校本资源建设
建立教师普遍参及校本资源建设体系；
有覆盖各学科电子教案、课件和网络示范课；
资源丰富，能够满足教学需要。
形成学生研究性学习（探究式学习）过程性专题网站（形式不限），持续不断积累学生研究（探究）成果，实现学生学习方式变革。
信息化教师队伍建设
全面开展教师教育技术能力培训工作，如期完成教育行政部门规定教师教育技术培训考核任务。
按市教育行政主管部门要求教师培训方案考核，提供证书、证明及文件
定期举办各类面向教育信息化教师专业发展校本培训。
网上浏览、现场验收，提供证书、证明及文件
60%以上教师利用数字校园软件系统实现行政办公、电子备课和基于电子备课网络教学。
45岁以下教师都能胜任信息技术及课程整合教学模式
提供45岁以下教师名单
网管员通过驻马店市级以上正规培训并合格
提供网管员名单
信息化建设组织
学校有由校长直接领导学校教育信息化建设领导小组
提供学校信息化建设领导小组成员名单
学校成立家长学校（包括网上家长学校），定期开展活动
网上浏览、提供家长学校活动记录及相关文档
学校成立有专门负责信息化技术研究和推广现代教育技术教研组
提供教研组组织名单、职责
办公自动化
实现教师档案、教学管理、成绩管理、综合素质管理等电子化
实现教育系统内部电子公文流转
学籍管理自动化
学籍信息、家长信息全部录入到数字校园系统中
校园门户网站建设
有独立域名，网站内容丰富，每周更新率到50%以上
网络教学
60%以上师生使用数字校园系统进行教学、学习、互动；
40
家校沟通
学校能够利用数字校园系统进行有效家长、学校沟通。
60%以上任课教师在学校网站开设网页并将学生作业及完成情况、教学动态等即时展示在网站，供家长浏览和交流
问卷调查、网上浏览、现场验收
信息化教学
信息技术开课情况：
认真执行国家和省课程计划，国家、地方和校本课程结构合理，重视开展综合实践活动课程，每班每周开足一节理论教学课和一节上机操作课；
计算机教室使用率达90%以上；
听取汇报、现场验收
整合课普及率：
①当年整合课总量及总课时比率（25%以上）；
②当年开整合课教研组数量及全部教研组数量比率达100%；
当年开整合课教师数量及全部教师数量比率（50%以上）；
④当年开整合课年级组数量及全部年级组数量比率达100%。
整合课普及率均达要求得10分，达不到要求不得分
随堂听课：
技术和媒体运用符合优化教学目标实现需要；
使用技术过程流畅；
技术使用符合审美和情感、态度、价值观要求；
没有为技术而用技术倾向。
整合课课堂实例录像：
语、数、外、理、化、生、政、史、地、信息技术、综合实践活动等，提供5课，其中语、数为必备项目。
网络、现场抽样相结合；
提供教学设计方案
课件质量：
国家、省、市教育信息化竞赛活动获奖
国家级奖励得10分、省级奖得7分、市级奖奖励5分
教育科研
承担有关信息化应用研究课题：
1、国家级课题；
2、省级课题；
3、市级课题
国家级10分、省级7分、市级5分
发表有关教育信息化论文
提供论文文章及刊用单位
课外活动
有信息技术课外活动计划，做到四定：
定时、定点、定内容、定能力要求
提供网络课外活动计划表、活动记录、作品展示，网上浏览及随机抽查相结合
每周定时、定点开放计算机教室，原始记录齐全；
有学生参加课外网络活动形成网络作品展示；
开展信息技术创新及实践活动，形式多样，广受学生欢迎；
3
学生参加及信息技术有关实践活动获奖情况
2
宣传推广
媒体专题报道学校教育信息化工作
提供资料、网上浏览
成果开发
学校和教师开发信息化产品及著述公开发表、出版
一票否决
没有通过驻马店市教育信息化达标评估
没有参加任何信息技术及课程整合评比活动
备注：
本评估细则满分值为500分，分4个一级指标，21个二级指标，49个三级指标，评估分值达到400分以上为驻马店市教育信息化示范学校。
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