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统治集团内部的各种矛盾斗争,各诸侯国之间频繁的争夺战争,各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及一些人物的生活琐事在《左传》中都有大量记载。
《左传》中的成语
东道主、一鼓作气、唇亡齿寒、尔虞我诈、城下之盟、不自量力、病入膏肓、鞭长莫及、刚愎自用、甘拜下风、从善如流、断章取义、甚嚣尘上、风马牛不相及
史书体例
①通史:
不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。
②编年体:
以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。
③国别体:
以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。
④断代史:
记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
⑤纪事本末体:
以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。
⑥纪传体:
通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。
中国古代纪年法
我们现在用的纪年方法,是公元纪年。
这是现在世界上通行的纪年方法,它是以耶稣诞生这一年起算的。
在我国古代,有一种比较科学的纪年法:
干支纪年。
如“甲午风云”、“辛亥革命”,这里的“甲午”、“辛亥”都是年份的名称,是由干支纪年法而来的。
“干支”是天干与地支的合称。
甲、乙、丙、丁、戌、己、庚、辛、壬、癸叫天干(又称十天干);
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫地支(即十二地支)。
天干地支依次搭配组合,其方法是以天干的单数配地支的单数,天干的双数配地支的双数,从甲子始,至癸亥终,正好60年,这就是人们平时说的六十甲子。
古人用这种方法纪年、纪月、纪日、纪时
自主学习(预习):
(一)给加点的字注音
汜()南佚()之狐夜缒()而出亡郑以陪()邻共()其乏困肆()肄()业阙()秦秦伯说()逢()孙
(二)找出通假字并解释
1、共其乏困2、秦伯说
3、失其所与,不知4、无能为也已
(三)找出词类活用并写出意义和用法
1、且贰于楚也2、晋军函陵3、若亡郑而有益于君。
4、越国以鄙远5、朝济而夕设版焉6、既东封郑,又欲肆其西封。
(四)找出古今异义并解释
1、行李之往来2、若舍郑以为东道主
3、微夫人之力不及此。
(五)文学常识填空A.《烛之武退秦师》选自___________,又名_______________,是我国历史上第一部叙事详细的____________(体裁)史书,相传为_________末年_____国史官____________所著,主要记载了__________(朝代)前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
B.《左传》是解释《春秋》这部史书的,与《
》《
》并称为“春秋三传”。
C/
(六)整体把握。
课文共有四个段落,分别用四个字归纳段意..
..
合作探究:
学生概述本文的故事。
(学生用自己的话讲述)
《烛之武退秦师》第二学时9月8日姓名:
自主学习:
题解:
烛之武退秦师
退:
师:
补充:
秦晋围郑背景。
秦、晋围郑发生在公元前630年。
此前,郑有两事得罪了晋国:
其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;
其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?
这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。
发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。
一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战,实际上已提前派军队到楚国)。
两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。
秦、晋历史上关系一直很好;
更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。
(一)研读第一段(讨论完成一下几个句子的翻译)
1.且贰于楚也——
2.晋军函陵——
3.以其无礼于晋——
译文:
一段:
讨论:
秦晋为何围攻郑国?
从原因我们可以看出郑和那个国家没有利害关系?
秦晋分别驻扎在什么地方?
这样写有什么好处?
(二)研读第二段(讨论完成一下几个句子的翻译)
1臣之壮也,犹不如人——
2.无能为也已——
3.是寡人之过也——
讨论:
佚之狐是个什么样的人?
写他是为了干什么?
讨论:
郑伯的话说明他的什么性格?
五:
文言小结
1、词类活用
2、古今异义贰是
3、通假字
4.句式:
5、虚词:
以、之、也、矣
课堂检测:
请同学们翻译下列句子。
(1)以其无礼于晋,且贰于楚也。
(2)臣之壮也,犹不如人;
今老矣,无能为也已
(3)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过矣
高一语文必修一学案
《烛之武退秦师》第三学时9月9日姓名:
旧知回顾:
熟读课文并口头翻译一二段。
研读第三段,对照注释及上下文完成下列词语的解释。
1、重点词及用法
夜:
缒:
亡:
鄙:
陪:
东道主:
行李:
共:
赐:
封:
肆:
阙:
说:
厚:
薄:
2、翻译句子
敢以烦执事——
焉用亡郑以陪邻——
夫晋,何厌之有——
秦伯说,与郑人盟—
同桌之间口头翻译本段内容:
分析:
烛之武是如何劝说秦君的
1、如何坦言灭亡的?
2、烛之武如何论说越国难治
3、请找出亡郑陪邻的句子
4、找出亡郑有益的句子
5、如何分析晋过河拆桥?
6、展望未来形势又会怎样?
7、说秦的结果如何?
烛之武的形象:
他是一个的人。
研读第四段。
1.微夫人之力不及此——
2.吾其还也——
3.亦去之——
翻译第四段:
烛之武形象探讨:
烛之武的颁奖词:
"
烛之武,须发尽白,仍心怀天下;
其貌不扬,却机智聪慧。
能了然恩怨,善洞察人心。
以退为进,步步深入,逞抱负于交锋,息蜗争于顷刻。
小人物,大英雄!
颁奖词是在颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
因此,要求叙述语言简明扼要,大意写笔;
评价纵深开掘,彰显人物的精神;
语言优美,多用修辞。
一抓特征。
抓生理特征,职业特征,性格特征。
二是抓主要事迹特征。
简明扼要,大意写笔三是评价要体现闪光心灵、人格魅力。
四是语言优美,多用修辞手法。
常用修辞有对偶对称、对比、比喻、夸张、拟人、引用等
附例:
临危受命的勇士:
烛之武在国家危难面前,你深明大义、义无返顾;
在强秦面前,你不卑不亢,能言善辩,聪慧机智。
你不计个人得失,处处为郑国安危着想的爱国主义精神,义无返顾,殒身不恤赴敌营的信心和勇气,“老骥伏枥,志在千里”的豪情充溢字里行间,天地可鉴。
“苟利国家生死以,岂因福祸趋避之。
”岁月给了你太多的落寞与不甘,同时也磨砺了你的沉稳与敏锐。
你与秦伯的交锋从一开始就注定了你的胜局,几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻
高一语文必修一学案
《烛之武退秦师》第四学时9月10日姓名:
完成下列练习:
一、实词
1.通假字
(1)今老矣,无能为也已:
________________
(2)行李之往来,共其乏困:
(3)秦伯说,与郑人盟:
________________________________
(4)失其所与,不知:
2.古今异义
(1)微夫人之力不及此
古义:
______________________________________________
(2)行李之往来
_______________________________________________________________________
(3)若舍郑以为东道主
__________________________________________________________________
(4)且贰于楚也
3.一词多义
(1)封
(2)军
(3)阙
(4)若
(5)知
(6)能
(7)说
(8)辞
(9)鄙
(10)微
4.词类活用
(1)烛之武退秦师:
(2)晋军函陵,秦军氾南:
(3)若亡郑而有益
于君:
(4)越国以鄙远:
(5)邻之厚,君之薄也:
(6)既东封郑:
(7)若不阙秦:
(8)阙秦以利晋:
(9)因人之力而敝之,不仁:
(10)共其乏困:
二、虚词
(1)之
(2)其
(3)以
(4)焉
(5)而
三、句式
(1)是寡人之过也:
___
_____________
(2)因人之力而敝之,不仁:
(3)以其无
礼于晋:
(4)且贰于楚也:
(5)佚之狐言于郑伯:
(6)若亡郑而有益于君:
(7)夫晋,何厌之有:
(8)若舍郑以为东道主:
(9)晋军函陵,秦军氾南:
(10)辞曰:
“臣之壮也……”:
(11)许君焦、瑕:
(12)敢以烦执事:
课堂延伸(18分)
阅读下面的一段文言文,完成10~13题。
郑伯克段于鄢
初,郑武公娶于申,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。
爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。
公曰:
“制,岩邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。
”请京,使居之,谓之“京城大叔”。
祭仲曰:
“都城过百雉,国之害也。
先王之制,大都不过参国之一;
中,五之一;
小,九之一。
今京不度,非制也,君将不堪。
”公曰:
“姜氏欲之,焉辟害?
”对曰:
“姜氏何厌之有!
不如早为之所,无使滋蔓。
蔓,难图也;
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎!
“多行不义,必自毙,子姑待之!
”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
公子吕曰:
“国不堪贰,君将若之何?
欲与大叔,臣请事之;
若弗与,则请除之,无生民心。
“无庸,将自及。
大叔又收贰以为己邑,至于廪延。
子封曰:
“可矣,厚将得众。
“不义不暱,厚将崩。
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,
将袭郑。
夫人将启之。
公闻其期,曰:
“可矣。
”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段,段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑,大叔出奔共。
(选自《左传》)
10.对下列各句中加点词的解释,错误的一项是(3分)( )
A.亟请于武公 亟:
屡次
B.大都不过参国之一都:
大概
C.蔓,难图也图:
对付
D.国不堪贰贰:
从属二主
11.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.“庄公寤生”使姜氏受惊,由此厌之,偏爱共叔段,导致了后来兄弟之间骨肉相残的悲剧。
B.姜氏为共叔段请求封给制这一地方,庄公因制是险要之地而不给,可见其精明,深知其地对国家的重要性。
C.共叔段在母亲的纵容之下,违反国家制度,肆意扩张,臣下再三劝庄公约束共叔段,及早消除隐患,庄公不许,因为他对兄弟存有宽容之心,不忍下手。
D.当共叔段与姜氏密谋袭郑,完全暴露其叛乱行径时,庄公才认为“火候”已到,下令出兵伐京,一举击败共叔段。
郑庄公竭力容忍共叔段得寸进尺,从表面看,好像处于被动地位,实际上主动权仍然掌握在郑庄公手里。
13.翻译下列句子。
(9分)
(1)蔓草犹不可除,况君之宠弟乎!
(3分)
(2)厚将得众。
(3分)
(3)公伐诸鄢。
语言运用:
14.请把下面的句子连缀成顺序合理的文段,在横线上填写序号即可。
①主要有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等
②先秦历史散文内容丰富,形式多样
③表现了各流派的思想观点和政治主张
④先秦散文分为先秦历史散文和先秦诸子散文两大类
⑤有编年体的《左传》,有国别体的《国语》《战国策》等
⑥先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代
⑦它们保存了春秋战国时期的大量史料,又是中国叙事散文的源头,具有很高的文学价值