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复韵母，

前鼻音韵母，

后鼻音韵母

单韵母6个：

aoeiuu

复韵母9；

:

aieiuiaoouiuieueer

前鼻音韵母5个：

aneninunun

后鼻音韵母4个：

angengingong

整体认读音节：

一般指的是添加一个韵母后读音仍然和声母一样的音节，整体认读音节一共有16个：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyingyun

【dtnl】的发音：

d发音时，舌头抵住上齿龈，然后突然放开；

发t音的时候舌尖抵住上齿龈，突然松开，放出较强的气流；

发n音的时候舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔出来，声带颤动；

发l音的时候，舌尖抵住齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌头两边出来，声带颤动。

唱儿歌学拼音：

马儿跑得ddd,雨伞把儿像个t;

城门打开才是n，赶猪的棍儿lll;

dtnl是声母，认清字形劳记着

课后练习：

1读音节，在括号里写出声母和韵母

da～（）—（）tu～（）—（）ni～（）—（）lu～（）—（）

li～（）—（）de～（）—（）le～（）—（）nu～（）—（）

2拼读下列音节，想想它是什么意思

damidamaditumatinulidabonitu

（）（）（）（）（）（）（）

第三课时

一【gkh】的发音：

发g音的时候，舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出来的气流较弱。

发k音的时候，方法和g音大体相同，只是冲出来的的气流要强点。

发h音的时候，舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中摩擦而出。

二【gkh】的书写：

g两笔写成，占中下格,k两笔写成，占中上格，h两笔写成，占中上格。

三字母歌：

和平鸽ggg,小蝌蚪kkk，

口渴喝hhh,哥哥河边画鸭子。

蝌蚪水中玩游戏，河水欢快把歌唱。

四．音节拼读：

认识三拼音节由声母，韵母，介母构成，其中声母在前，介母在中间，韵母在后面。

例如：

gua：

g—u—a;

u是介母，注意声母g读的轻短，介母u要读，韵母a要读的响亮，三音快速连读气不断。

hua：

h—u—a;

u是介母，声母h读得要轻短，介母u要读，韵母a要读的响亮，三音快速连读气不断。

五．课后练习

读一读，比一比

g～﹙a﹚→gah～〔u〕→huk～〔a〕→kak～〔u〕→ku

g～〔u〕→〔a〕→guah～〔u〕→〔o〕→huo

第四课时

【jqx】的发音：

发j音的时候舌面前部贴住前硬腭，然后再让舌面稍稍离开，与软腭形成一条窄缝，让气流从窄缝里挤出来，声带不颤动；

发q的音时，方法大体和发j一样，只是放出来的气流较强一些；

发x音的时候舌面前部抬起，靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动。

【唱儿歌学拼音】：

小鸡出壳，jjj;

七彩气球,qqq;

大个西瓜，xxx;

我和弟弟笑嘻嘻。

【正确书写字母】：

j占上下格，先写竖弯“J”,再写“·

”两点写成。

Q占上下格，先写左半圆“C”，再写“L”，两笔写成。

X占中格，先写右斜，再写左斜。

【课后重点】：

jqx真稀奇，从不和ü

做游戏。

Jqx真淘气，见了小ü

摘帽子。

把认识的字涂上自己喜欢的颜色

☆七☆鸡☆西☆写☆心☆小☆花

☆下☆气☆乐☆云☆间☆橘☆快

第五课【zcs】：

z是声母，发音时，舌尖向前平伸，抵住上门齿背，憋住气流，然后舌尖稍稍放松，形成窄缝，让气流从中挤出。

C是声母，发音时，方法跟z基本相同，只是挤出气流较强。

S是声母，发音时，舌尖向前伸，和上齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从中间挤出。

【zcs】的书写:

z一笔写成，从左起笔往右写，占中格。

C从右向左写半圆，一笔写成，占中格；

S从右上开始写半个8字，一笔写成，占中格。

【唱儿歌学字母】：

小弟弟学写字zzz,受到表扬美滋滋；

小刺猬ccc,背上长满小刺刺，

蚕宝宝学吐丝sss,吐出丝线一丝丝。

【要求会认的字】：

足四丝

【课后习题】：

拼一拼，写一写，再读一读

z＋á

→﹙﹚s＋è

→﹙﹚c＋ù

→﹙﹚

第六课

【zhchshr】的发音：

zh是声母，读音时舌头翘起，抵住硬腭前部，然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来。

ch是声母，读音时舌头翘起，送出的气流比zh强一些。

Sh是声母，读音时，舌头要翘起，声带不颤动。

R是声母，读音时，发音部位，方法跟sh相同，只是声带要颤动。

【zhchshr】的书写:

zh是z后面加上h，占上格；

ch是c后加上h，占中上格；

sh是先写s后写h，r两笔写成，占中格。

知了唱歌zhzhzh,

池塘小鱼chchch,

狮子下山shshsh,

小小日历rrr,

我们都会zhchshr.

竹车书入

⑴课后练习：

读绕口令，看谁读的又快又准

㈠

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十，

要想说对四，舌头碰牙齿；

要想说对十，舌头别伸直。

㈡

超市里，商品多。

柿子，荔枝是水果。

书包尺子是文具，

日用品柜货真多。

⑵看拼音连汉字

zhú

chūshūrù

zhuōchē

书入出车竹桌

第七课

【yw】的发音：

发y音时发音和单韵母i的读音是一样的，都读“衣”；

发w音时跟单韵母u的发音一样

【唱儿歌，学字母】：

一只乌鸦yyy,

乌鸦找水www,

找着水了呱呱呱，

喝进肚里哇哇哇。

【复韵母】：

aieiuiaoouiuieü

eer

ai的发音：

发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，a读的重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai.ai是复韵母，由两个单韵母组成，声调标在a上。

【ei】的发音：

ei的发音方法与ai大致相同，ei是复韵母，由两个单韵母组成，声调标在e上。

【ui】的发音方法：

发ui音的时候，先发u音，接着发ei音，口形由圆到扁。

Ui是复韵母，由单韵母u和I组成，声调标在i上。

【本课需要掌握的汉字】：

bá

i白kāi开bè

i贝fēi飞shuǐ水

一【课后练习】

照样子写出声母和韵母shuǐ～﹙sh﹚＋﹙ui﹚

Mè

i～﹙﹚＋﹙﹚ruì

～﹙﹚＋﹙﹚

dà

i～﹙﹚＋﹙﹚zhāi～﹙﹚＋﹙﹚

二听写单韵母

【ao】的发音：

ao是复韵母，是由单韵母a和o组成，声调标在a上。

【ou】的发音：

ou是复韵母，是由单韵母o和u组成，声调标在o上。

【iu】的发音：

iu是复韵母，与ui区别写法，声调标在u上。

它的发音时“iou”。

发音时，i轻而短，o响而长，u短而弱。

【ie】的发音：

ie是复韵母，由i和e组成，后一个韵母发音响亮，清晰，中间稍长，前一个韵发i音轻短，只表示舌位滚动的起点。

【ü

e】的发音：

“月亮”的“月”是第四声，改读成第一声，就是“ü

e”的发音。

【er】的发音：

和“耳朵”的“儿”发音时一样的。

“er”是特殊韵母，只单独做音节，不和声母相拼。

【本课要求认识的汉字】：

写月耳二

1课后习题：

请用单韵母卡片摆出本课所学的复韵母并识读

2字母宝宝回家

要求：

把下列字母音节是一类的放在同一个方框里

aiieashhwuiieers

zofchyaonmgouiu

☆单韵母：

☆复韵母：

☆声母：

3课外知识拓展:

看谁猜的又快又准

1左一片，右一片，隔座山头看不见，要是猜不着，仔细听一听。

﹋→打一器官

2它爱花，花爱它，哪儿有花就有它，谁说它的个头小，发起怒来谁都怕。

﹋→打一昆虫

第八课

前鼻音韵母：

aneninunü

n

【an】的发音：

“an”是前鼻音韵母，是由a和鼻韵母n组成的。

发n音时要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

【en】的发音：

和摁门铃的摁读音一样

【in】的发音：

in是前鼻音韵母，有I和前鼻音尾音n组成。

in不能自成音节，必须和声母一起组成音节

【un】是前鼻音韵母，蚊子的蚊读第一声就是它的读音

n】的发音：

白云的云，发第一声就是它的发音;

它不能自成音节，必须和声母一起组成音节。

【本课要求掌握的汉字】：

门金云

认真写下列韵母，说说你发现什么了？

第九课

后鼻音韵母的学习:

angengingong

【ang】的发音：

发音时，先发a音，再发–ng的音，接着舌根抬高，舌头后缩，舌尖抵住牙床，鼻子出气。

山羊的羊—ang

【eng】的发音：

发音时，先发e的音，紧接着舌根后缩，抵住软腭，鼻子出气。

例如:

蜜蜂的蜂—eng

【ing】的发音:

发音时，先发i音，然后舌头抵住下齿背，舌根抬起并抵住软腭，鼻子出气。

老鹰的鹰—ing

【ong】的发音：

发音时，先发o音，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，鼻子出气。

【正确书写】:

书写后鼻音angengingong时，要将三个字母写紧凑。

本课要求认识的字：

yá

ng羊fāng方fēng风jǐng井chó

ng虫

【课后练习】：

你能把下面音节排列形成句子吗？

měitiānduà

nlià

ncānjiāwǒzǎochen

dǒngxiǎopé

ngyǒulǐmà

o

探究与发现：

这一部分分别列举b→d;

p→q;

ie→ei;

iu→ui;

un→ü

n;

等形近易混的字母。

要进行区分。

第十课整体认读音节

整体认读音节：

含义

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出

16个整体认读音节分别是：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

分类

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.

zhi、chi、shi、ri：

这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。

把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.

zi、ci、si：

这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。

把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3.

ye：

这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê

拼成的音节。

如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：

韵母ie自成音节，要把i改为y）；

如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê

”。

4.

yi、yin、ying、wu：

这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.

yu、yue、yun、yuan：

这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü

、ü

e、ü

n、ü

an前面加y构成的。

把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS:

yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。

Yan中的a相当于ê

，但不是ê

。

Yan中的an不是“安”的音，实际读ê

n，国际音标是〔εn〕。

有的老师教成“y（衣）－an（ê

n）－yan（烟）”是可行的。

巧记方法

编成儿歌

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。

但用儿歌记忆则更有趣

编成古诗

还有一种方法，编辑古诗记忆：

zhichishizicisi共六个，还有十个：

日隐余依樱riyinyuyiying

月圆夜无云yueyuanyewuyun

课后练习

小兵归队—把下列的音节放回到他们自己的位置

acfgzhiciryuaninongieü

eaodnü

chiriyuaningmer

yewu

单韵母：

复韵母：

后鼻音韵母：

声母：

声调专题：

－一声／二声∨三声＼四声，声调标在韵母中最响亮的，开口最大的元音上，元音开口的次序：

aoeiuü

如果出现有二个元音在音节的情况，就把声调标在最大的那个上例如：

hua—huāhua这个音节中有u和a,a的开口度比u大，所以把声调标在a上。

发音练习：

āá

ǎà

ōó

ǒò

ēé

ěè

īí

ǐì

ūú

ǔù

ǖǘǚǜ

汉语拼音儿歌练习