博思考试英语词汇记忆三种方法docWord文档下载推荐.docx
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按照《武汉轻工大学毕业设计(论文)工作条例》的要求,教务处将组织开展我校2015届本科毕业设计(论文)与毕业实习工作情况专项检查。
本次检查具体内容和要求如下:
一、检查形式:
1、学院自查;
2、督导员抽查。
二、检查时间:
1、本学期第11周,各学院开展自查工作;
2、第12周至第14周,督导专家抽查,抽查时间另行通知。
三、检查方式:
1、学院自查方式:
各学院主要以教研室为单位对2015届本科毕业设计(论文)与毕业实习工作情况进行检查。
检查内容如下:
(1)2015届本科毕业设计(论文)工作计划(含领导小组);
(2)2015届本科毕业设计(论文)成绩一览表(样表见附件1);
(3)学院以及专业教研室2015届本科毕业设计(论文)工作总结;
(4)2015届本科毕业设计(论文)存档材料完整度,按存档资料袋封面上的要求(含文本复制检测报告单)进行检查。
(5)2015届本科毕业实习报告、实习工作手册。
2、督导专家检查方式:
第12周至第14周,督导专家分组到各学院检查2015届本科毕业设计(论文)与毕业实习工作情况,检查内容如下:
(1)2015届本科毕业设计(论文)工作计划及工作总结;
(2)根据2015届本科毕业设计(论文)成绩一览表,在每位指导教师所指导的学生当中,随机抽查1名学生的毕业设计(论文)、毕业实习存档资料,检查存档材料的完整度、指导规范情况、以及成绩评定的符合度等。
(3)专家组在检查结束后一周内,根据《毕业设计(论文)工作检查评价指标》(见附件2),结合检查情况填写《指导教师工作评价表》(见附件3)、《学院工作评价表》(见附件4)后交教务处。
四、本次检查工作情况报告,将作为本年度年终教学考核中本科毕业设计(论文)项目考核依据。
附件:
1、2015届本科毕业设计(论文)成绩一览表。
2、2015届本科毕业设计(论文)工作检查评价指标。
3、2015届本科毕业设计(论文)指导教师工作评价表。
4、2015届本科毕业设计(论文)学院工作评价表。
教务处
二〇一五年十一月十七日
附件1:
2015届本科毕业设计(论文)成绩一览表
学院:
序号
指导教师姓名
职称
最高学历
毕业设计(论文)题目
题目类型
学生
姓名
专业
行政班级
学号
成绩
(等级制)
1
A
教授
博士
题目1
设计
优
题目2
论文
中
2
B
良
附件2:
2015届本科毕业设计(论文)工作检查评价指标
评价对象
A级标准
C级标准
考核方法与考核材料依据
学院毕业设计(论文)工作
学院毕业设计(论文)工作开展好,管理规范;
选题符合学校的规定;
毕业设计(论文)材料完整、论文撰写规范、留存100%。
学院毕业设计(论文)工作开展较好,管理规范;
毕业设计(论文)材料完整、论文撰写比较规范、留存100%。
1、查看学院毕业设计(论文)工作计划与总结
2、每个专业随机抽查5份毕业设计(论文)查看材料完整与论文规范
3、提供指导教师指导学生人数一览表(指导教师姓名、指导学生总人数、学生姓名、专业名称、论文题目、论文类型)
4、真课题与自拟课题统计比例
5、工程类专业设计题目数与论文题目数的比例
6、教师指导学生毕业设计(论文)不超过10人
指导教师指导毕业设计论文工作评价
学生毕业设计(论文)存档材料完整规范,稿件数2稿及以上,初稿及外文文献翻译有认真批阅;
指导手册记载翔实完整,每周指导2次及以上;
页面整洁规范;
工程设计无缺项;
装订符合要求;
(设计类:
图纸清晰、线条分明,符合国家制图标准,无原则性错误;
数量符合专业毕业设计大纲要求;
论文类:
观点明确、逻辑严谨;
结构完整、首尾呼应;
重点突出、层次分明、脉络清楚;
材料取舍,详略得当)
严格执行成绩评定标准,成绩评定符合度高。
学生毕业设计(论文)存档材料基本规范,有材料缺失;
稿件数不足,只有正式稿,外文文献翻译有批阅;
指导手册有记载,平均每周指导1次;
页面整洁;
工程设计基本无缺项;
装订基本符合要求;
图纸清晰、整洁,基本符合国家制图标准,基本上无错误;
数量符合专业要求;
观点明确、结构完整、层次清楚、详略得当)
执行成绩评定标准,成绩评定基本客观。
1、抽查学生毕业设计(论文)的档案材料是否完整
2、抽查学生毕业设计(论文)的稿件数
3、抽查学生毕业设计(论文)的初稿、外文文献翻译,指导教师是否批阅
4、抽查学生毕业设计(论文)工作手册记载情况
5、抽查课题是否与实际结合,以及难易度
6、设计无缺项、图纸是否清晰、线条是否分明;
论文整体是否规范
7、抽查学生毕业设计有无原则性错误、是否符合国家制图标准;
毕业论文有无观点错误,论文结构是否完整
8、抽查学生毕业设计(论文)的指导教师评分符合度,以及评阅教师评分符合度
附件3:
2015届本科毕业设计(论文)指导教师工作评价表
教师姓名
学生专业
学生姓名
课题名称
观测点
分值
评分标准
评价
得分
A级
C级
学生材料存档情况
15分
存档材料完整规范,稿件数2稿及以上。
存档材料基本规范,有材料缺失;
稿件数不足,只有正式稿。
课题情况
10分
课题能密切联系科研、生产或实验室建设实际,或是特殊的有实用前景的理论课题;
课题深度适中。
课题与科研、生产或实验室建设有关,或是有一定实用前景的理论课题;
课题较难或较易
指导情况
30分
指导手册记载详实完整,每周指导2次及以上;
外文文献翻译、(设计)论文初稿批阅认真。
外文文献翻译、设计(论文)有批阅。
设计(论文)规范情况
设计(论文)页面整洁规范,设计无缺项;
基本上无错误,逻辑严谨,结构完整;
重点突出,层次分明;
制图符合国家标准,线条清楚;
正式稿样式、排版符合要求。
设计(论文)页面整洁,设计基本无缺项;
无原则性或观点错误,结构完整;
观点明确,层次清楚;
制图基本符合国家标准,线条不够清楚;
正式稿样式、排版基本符合要求。
答辩及成绩评定情况
答辩评审表填写完整;
严格执行评定标准,成绩评定符合度高。
答辩评审表填写基本完整;
执行评定标准,成绩评定基本客观。
总分
评价说明:
专家签名:
日期:
年月日
附件4:
2015届本科毕业设计(论文)学院工作评价表
主要观测点
说明
毕业设计(论文)是否有工作计划和总结
30
有无详实的教师指导设计(论文)课题的一览表
10
选题是否符合学校的有关规定
①课题是否都经过申报审核手续
②课题是否紧密联系科研、生产和经济建设的实际,有无真课题
③课题是否能保证专业应当具有的基本能力的训练
教师指导学生毕业设计(论文)人数
设计(论文)材料是否存档完整、留存100%
20
总 评 分
专家意见:
签名:
日 期: