博思考试英语词汇记忆三种方法docWord文档下载推荐.docx
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按照《武汉轻工大学毕业设计（论文）工作条例》的要求，教务处将组织开展我校2015届本科毕业设计（论文）与毕业实习工作情况专项检查。
本次检查具体内容和要求如下：
一、检查形式：
1、学院自查;
2、督导员抽查。
二、检查时间：
1、本学期第11周，各学院开展自查工作；
2、第12周至第14周，督导专家抽查，抽查时间另行通知。
三、检查方式：
1、学院自查方式：
各学院主要以教研室为单位对2015届本科毕业设计（论文）与毕业实习工作情况进行检查。
检查内容如下：
（1）2015届本科毕业设计（论文）工作计划（含领导小组）；
（2）2015届本科毕业设计（论文）成绩一览表（样表见附件1）；
（3）学院以及专业教研室2015届本科毕业设计（论文）工作总结；
（4）2015届本科毕业设计（论文）存档材料完整度，按存档资料袋封面上的要求（含文本复制检测报告单）进行检查。
（5）2015届本科毕业实习报告、实习工作手册。
2、督导专家检查方式：
第12周至第14周，督导专家分组到各学院检查2015届本科毕业设计（论文）与毕业实习工作情况，检查内容如下：
（1）2015届本科毕业设计（论文）工作计划及工作总结；
（2）根据2015届本科毕业设计（论文）成绩一览表，在每位指导教师所指导的学生当中，随机抽查1名学生的毕业设计（论文）、毕业实习存档资料，检查存档材料的完整度、指导规范情况、以及成绩评定的符合度等。
（3）专家组在检查结束后一周内，根据《毕业设计（论文）工作检查评价指标》（见附件2），结合检查情况填写《指导教师工作评价表》（见附件3）、《学院工作评价表》（见附件4）后交教务处。
四、本次检查工作情况报告，将作为本年度年终教学考核中本科毕业设计（论文）项目考核依据。
附件：
1、2015届本科毕业设计（论文）成绩一览表。
2、2015届本科毕业设计（论文）工作检查评价指标。
3、2015届本科毕业设计（论文）指导教师工作评价表。
4、2015届本科毕业设计（论文）学院工作评价表。
教务处
二〇一五年十一月十七日
附件1：
2015届本科毕业设计（论文）成绩一览表
学院：
序号
指导教师姓名
职称
最高学历
毕业设计（论文）题目
题目类型
学生
姓名
专业
行政班级
学号
成绩
（等级制）
1
A
教授
博士
题目1
设计
优
题目2
论文
中
2
B
良
附件2：
2015届本科毕业设计（论文）工作检查评价指标
评价对象
A级标准
C级标准
考核方法与考核材料依据
学院毕业设计（论文）工作
学院毕业设计（论文）工作开展好，管理规范；
选题符合学校的规定；
毕业设计（论文）材料完整、论文撰写规范、留存100%。
学院毕业设计（论文）工作开展较好，管理规范；
毕业设计（论文）材料完整、论文撰写比较规范、留存100%。
1、查看学院毕业设计（论文）工作计划与总结
2、每个专业随机抽查5份毕业设计（论文）查看材料完整与论文规范
3、提供指导教师指导学生人数一览表（指导教师姓名、指导学生总人数、学生姓名、专业名称、论文题目、论文类型）
4、真课题与自拟课题统计比例
5、工程类专业设计题目数与论文题目数的比例
6、教师指导学生毕业设计（论文）不超过10人
指导教师指导毕业设计论文工作评价
学生毕业设计（论文）存档材料完整规范，稿件数2稿及以上，初稿及外文文献翻译有认真批阅；
指导手册记载翔实完整，每周指导2次及以上；
页面整洁规范；
工程设计无缺项；
装订符合要求；
（设计类：
图纸清晰、线条分明，符合国家制图标准，无原则性错误；
数量符合专业毕业设计大纲要求；
论文类：
观点明确、逻辑严谨；
结构完整、首尾呼应；
重点突出、层次分明、脉络清楚；
材料取舍，详略得当）
严格执行成绩评定标准，成绩评定符合度高。
学生毕业设计（论文）存档材料基本规范，有材料缺失；
稿件数不足，只有正式稿，外文文献翻译有批阅；
指导手册有记载，平均每周指导1次；
页面整洁；
工程设计基本无缺项；
装订基本符合要求；
图纸清晰、整洁，基本符合国家制图标准，基本上无错误；
数量符合专业要求；
观点明确、结构完整、层次清楚、详略得当）
执行成绩评定标准，成绩评定基本客观。
1、抽查学生毕业设计（论文）的档案材料是否完整
2、抽查学生毕业设计（论文）的稿件数
3、抽查学生毕业设计（论文）的初稿、外文文献翻译，指导教师是否批阅
4、抽查学生毕业设计（论文）工作手册记载情况
5、抽查课题是否与实际结合，以及难易度
6、设计无缺项、图纸是否清晰、线条是否分明；
论文整体是否规范
7、抽查学生毕业设计有无原则性错误、是否符合国家制图标准；
毕业论文有无观点错误，论文结构是否完整
8、抽查学生毕业设计（论文）的指导教师评分符合度，以及评阅教师评分符合度
附件3：
2015届本科毕业设计（论文）指导教师工作评价表
教师姓名
学生专业
学生姓名
课题名称
观测点
分值
评分标准
评价
得分
A级
C级
学生材料存档情况
15分
存档材料完整规范，稿件数2稿及以上。
存档材料基本规范，有材料缺失；
稿件数不足，只有正式稿。
课题情况
10分
课题能密切联系科研、生产或实验室建设实际，或是特殊的有实用前景的理论课题；
课题深度适中。
课题与科研、生产或实验室建设有关，或是有一定实用前景的理论课题；
课题较难或较易
指导情况
30分
指导手册记载详实完整，每周指导2次及以上；
外文文献翻译、（设计）论文初稿批阅认真。
外文文献翻译、设计（论文）有批阅。
设计（论文）规范情况
设计（论文）页面整洁规范，设计无缺项；
基本上无错误，逻辑严谨，结构完整；
重点突出，层次分明；
制图符合国家标准，线条清楚；
正式稿样式、排版符合要求。
设计（论文）页面整洁，设计基本无缺项；
无原则性或观点错误，结构完整；
观点明确，层次清楚；
制图基本符合国家标准，线条不够清楚；
正式稿样式、排版基本符合要求。
答辩及成绩评定情况
答辩评审表填写完整；
严格执行评定标准，成绩评定符合度高。
答辩评审表填写基本完整；
执行评定标准，成绩评定基本客观。
总分
评价说明：
专家签名：
日期：
年月日
附件4：
2015届本科毕业设计（论文）学院工作评价表
主要观测点
说明
毕业设计（论文）是否有工作计划和总结
30
有无详实的教师指导设计（论文）课题的一览表
10
选题是否符合学校的有关规定
①课题是否都经过申报审核手续
②课题是否紧密联系科研、生产和经济建设的实际，有无真课题
③课题是否能保证专业应当具有的基本能力的训练
教师指导学生毕业设计（论文）人数
设计（论文）材料是否存档完整、留存１００％
20
总 评 分
专家意见：
签名：
日 期：
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