《影视精品解读》课程教学大纲文档格式.docx
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（一）影视鉴赏的含义及功能
1．影视鉴赏的含义（一般）
2．影视鉴赏的教育功能、认识功能和审美功能（次重点）
（二）影视鉴赏的基本知识
1．影视的特征（次重点）
2．世界影视的诞生、发展、现状（次重点）
3．影视制作流程（次重点）
4．影视的分类和类型片（次重点）
（三）影视鉴赏的条件、层次和方法
1．影视鉴赏的前提条件（不做要求）
2．影视鉴赏的层次（次重点）
3．影视鉴赏的方法（次重点）
第二单元故事类影视片
学习目的与要求：
通过本单元学习，使考生掌握故事类影视片的内涵及特点，理解故事片和电视剧的异同，理解故事类影视片的影视合流现象。
第一专题文学元素鉴赏
本专题是对文学元素的鉴赏。
要求考生掌握故事类影视片中文学元素的构成，理解文学剧本对影视艺术作品的重要性，了解圆形人物和扁形人物的含义，学会分析影视作品中的主题、情节、人物和环境的特征。
（一）文学对于影视的重要意义（一般）
（二）文学元素的构成
1．影片的主题鉴赏（次重点）
2．影片的情节鉴赏（次重点）
3．影片中的人物鉴赏（次重点）
4．影片中的环境鉴赏（次重点）
（三）电影《红高粱》解读
1．影视鉴赏的前提条件（重点）
2．影视鉴赏的层次（重点）
3．影视鉴赏的方法（重点）
第二专题画面元素鉴赏
本专题是对画面元素的鉴赏。
要求考生理解并掌握镜头和蒙太奇的种类及功能，理解长镜头与蒙太奇之争及其重要影响，理解影视光色、特技等画面元素，学会判断影视作品中出现的镜头及蒙太奇种类，并分析其功能，能够对影视作品的精彩片段进行画面元素鉴赏。
（一）影视作品中的镜头
1．景别镜头（次重点）
2．运动镜头（次重点）
3．其它镜头（次重点）
（二）影视作品中的蒙太奇
1．蒙太奇的功能（重点）
2．蒙太奇的种类（重点）
3．蒙太奇与长镜头（重点）
（三）影视作品中的光色
1．影视画面中的光影（次重点）
2．影视画面的色彩（次重点）
（四）影视作品中的特技使用（次重点）
（五）电影《指环王3：
王者归来》解读（重点）
第三专题声音元素鉴赏
本专题是对声音元素的鉴赏。
要求考生理解故事类影视片中声音元素的构成及风格，理解话音、音响、音乐在影视作品中丰富的艺术表现力，掌握配音、拟音、原创音乐等专业术语的含义，学会评价优秀影视作品中的声音元素。
（一）声音元素的构成
1．语音的使用（一般）
2．音响的使用（一般）
3．音乐的使用（一般）
（二）声音元素的作用（次重点）
（三）影视作品中的声画组合
1．声画同步（重点）
2．声画对位（重点）
3．声画分立（重点）
（四）电影《卧虎藏龙》解读，能够应用所学知识从话音、音乐、音响方面对《卧虎藏龙》进行解读。
（重点）
第四专题表演元素鉴赏
本专题是对表演元素的鉴赏。
要求考生掌握影视表演同戏剧的区别，理解影视表演的基本要求，理解“不工而工”的表演境界，了解演员的类型和表演的风格，学会分析影视作品中演员的表演风格，能够对演员的表演风格进行分类分析。
（一）影视表演与戏剧表演的区别（一般）
（二）影视表演的基本要求（一般）
（三）演员的类型和表演风格
1．本色演员（次重点）
2．性格演员（次重点）
（四）电影《无间道》解读，能够应用所学知识从表演方面对《无间道》进行解读。
第五专题文化元素鉴赏
本专题是对文化元素的鉴赏。
要求考生了解故事类影视片中文化元素的表现特征，理解故事类影视片文化元素的内涵，理解“越是民族的，就越是世界的”这句话含义，学会比较分析不同文化背景下的影视作品的文化异同，
（一）影视作品中文化元素的表现特征
文化在故事类影视作品中的特征。
（一般）
（二）影视作品中文化元素的内涵
1．社会内涵（重点）
2．民族内涵（重点）
3．时代内涵（重点）
（三）电影《与狼共舞》解读
1．深刻的社会反思（次重点）
2．浓郁的民族风情（次重点）
3．鲜明的时代特色（次重点）
第六专题综合元素鉴赏
本专题是对故事类影视片的综合元素进行鉴赏。
要求考生了解故事类影视片中综合元素的内涵，理解故事类影视片综合元素的鉴赏方法，理解“艺无定格、见仁见智”这句话含义，学会鉴赏故事类影视作品的综合元素，
（一）综合元素的内涵
1．形式与内容的融合（一般）
2．科技与艺术的融合（一般）
3．多部门智慧的融合（一般）
（二）综合元素鉴赏的方法
1．角度新颖、由点及面（重点）
2．高屋建瓴、全面把握（重点）
3．印象导入、深刻评析（重点）
4．艺无定格、见仁见智（重点）
（三）电影《泰坦尼克号》解读
1．主题的震撼（次重点）
2．悲剧的震撼（次重点）
3．画面的震撼（次重点）
4．音乐的震撼（次重点）
5．细节的震撼（次重点）
6．特技的震撼（次重点）
第三单元新闻纪录类影视片
本单元是对新闻纪录类影视片进行鉴赏。
要求考生掌握新闻纪录类影视片的内涵及特点，了解新闻纪录类影视片的产生与发展以及代表作品，了解新闻纪录类影视片的类别，并学会鉴赏新闻纪录类影视片。
（一）新闻纪录片的内涵
新闻纪录片的内涵。
（二）新闻纪录片的特点
1．真实性（重点）
2．艺术性（重点）
3．当代性（重点）
（三）新闻纪录片的产生与发展
1．新闻纪录片的产生（一般）
2．新闻纪录片的发展（一般）
（四）新闻纪录片的类别
新闻纪录片的类别。
（次重点）
（五）电影《大国崛起》解读
1．深刻的思考（次重点）
2．纪实的风格（次重点）
3．精美的画面（次重点）
4．绝妙的解说（次重点）
第四单元科学教育类影视片
本单元是对教学教育类影视片进行鉴赏。
要求考生掌握科学教育类影视片的内涵及特点，了解科学教育类影视片的历史与现状，了解科学教育类影视片的类别，并学会鉴赏科学教育类影视片。
（一）科学教育片的内涵
科学教育片的内涵。
（二）科学教育片的特点
1．严谨的科学性（次重点）
2．鲜明的教育性（次重点）
3．丰富的艺术性（次重点）
（三）科学教育片的历史与现状
1．科学教育片的历史（一般）
2．科学教育片的现状（一般）
（四）科学教育片的类别
1．科学普及片（次重点）
2．技术传授片（次重点）
3．教学片（次重点）
4．科学研究片（次重点）
5．科技杂志片（次重点）
（五）电影《圆明园》解读
1．科教片的严谨、深刻（一般）
2．科教片的客观、真实（一般）
3．故事片的人物、表现（一般）
4．史诗片的精美、震撼（一般）
第五单元美术类影视片
本单元是对美术类影视片进行鉴赏。
要求考生掌握美术类影视片的概念及特点，了解美术片的产生与发展，了解中国、美国、日本美术片的特征，并学会从不同的角度分析鉴赏美术片。
（一）美术片的概念及类别
1．美术片的概念（重点）
2．美术片的类别（重点）
（二）美术片的产生及发展
1．美术片的产生（一般）
2．美术片的发展（一般）
（三）中国、美国、日本美术片的比较
1．中国美术片的特点（一般）
2．美国卡通片的特点（一般）
3．日本动画片的特点（一般）
（四）电影《海底总动员》解读
1．科学领路、艺术至上（次重点）
2．技术精湛、制作精良（次重点）
3．色彩绚丽、造型丰富（次重点）
4．细节真实、童趣盎然（次重点）
5.配音精彩、音乐精妙（次重点）
第六单元综艺娱乐类影视片
本单元是对综艺娱乐类影视片进行鉴赏。
要求考生了解综艺娱乐片的概念及其发展，掌握电视综艺娱乐栏目的类型，理解主持人及对综艺娱乐节目的重要作用，并学会从艺术审美的角度品评优秀的综艺娱乐节目。
（一）综艺娱乐类影视片的概念及其发展
1．综艺娱乐片的概念（一般）
2．综艺娱乐片的发展（一般）
（二）综艺娱乐类影视片的类型
综艺娱乐片的类型。
（三）主持人
主持人对综艺娱乐节目的重要作用。
（四）《2005年春节联欢晚会》解读
从内容、形式、表演、细节、艺术风格、艺术效果等角度分析综艺娱乐节目。
第七单元DV短片和手机电影
本单元是对DV短片和手机电影进行鉴赏。
要求考生了解数字艺术与数字电影的基本知识和特点，掌握DV短片和手机电影的基本内容和鉴赏方法，并尝试参与拍摄DV短片和手机电影。
（一）数字艺术与数字电影
1．数字艺术（一般）
2．数字电影（一般）
（二）DV短片
1．DV短片的概念（重点）
2．DV短片的特点（重点）
3．DV短片的类型及作品介绍（次重点）
（三）手机电影
1．手机电影的概念（重点）
2．手机电影的产生（一般）
3．手机动漫电影（次重点）
（四）《都市·
人》解读（不做要求）
第三部分有关说明与实施要求
一、指定教材
《影视鉴赏》，王绍维主编，高等教育出版社，2007年版。
二、考试内容
本课程考试内容覆盖到单元。
各单元中不做要求的节在各单元的考核要求中。
三、关于命题考试的若干规定
1．本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。
2．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：
重点65%；
次重点25%；
一般10%。
3．本课程较合适的题型有：
单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题。
4．本课程采用百分制评分，60分合格。
四、题型示例
1．单项选择题
《秋菊打官司》这部影片使观众领悟到“不论什么人，都应该运用法律来维护自己的尊严”，这所指的影视鉴赏的功能是（）。
A.教育功能B.认识功能C.审美功能D.介绍功能
2．多项选择题
影视鉴赏的功能包括（）。
A.教育功能B.认识功能C.审美功能D.介绍功能
E.解读功能
3．判断题
景别是影视结构的最基本组成单元。
4．简答题
简述影视化题材的要求。
5．案例分析题
联系具体作品，分析影视作品中的蒙太奇组合关系。
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