某市运动会开幕式大型文艺演出策划方案.doc
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一、XX市第四届中学生运动会的理念口号：
团结奋进文明和谐
二、XX市第四届中学生运动会的运动口号：
我运动我健康我成长我快乐
三、本届运动会开幕式大型文艺演出主题是：
阳光体育和谐发展
四、开幕式大型文艺演出策划创意：
大型文艺演出是XX区中小学生积极开展“阳光体育，每天锻炼一小时，强健一个民族”活动的集中体现，表达中小学生像初升的太阳，蓬勃向上，充满朝气，充满理想，充满力量。
演出活动渗透传统、现代、民族、时尚等元素，伴随着音乐、色彩的变换，展现全市中学生丰富多彩的校园文化生活。
旨在充分表现当代中学生勤奋学习，团结拼搏的优秀品质；表现当代中学生充满激情，活力四射的精神风貌；表现当代中学生积极向上、健康成长的人生态度。
五、文艺演出共分为四个篇章：
第一篇章开场舞：
有朋自远方来
第二篇章团体操：
运动激情（共3个）
（1）少儿搏击操表演
（2）艺术体操表演（3）毽子舞表演
第三篇章特色展示：
快乐律动（共6个。
第一板块：
1、2、
3同时进行，第二板块：
4、5、6同时进行。
）
（1）抖空竹表演
（2）花式篮球表演（3）呼啦圈表演
（4）竹竿舞表演（5）足球表演（6）跳皮筋表演
第四篇章高潮尾声：
阳光校园，和谐东昌
第一篇章开场舞
有朋自远方来——演出单位：
XX区东关阳光小学
（责任人：
袁英华分包人：
陈明）
呈现形式：
120名身着古装的学生，手持竹简高声吟诵，款款步入场地。
《论语》中的经典名句响彻耳畔。
身着校服的256名学生高举手牌，拼组出巨幅竹简，呈现中国古代最早的书籍形式四书：
《大学》《中庸》《孟子》《论语》。
通过队形变换，呈现立体活字印刷板，表现方块汉字“仁”“和”两字的凸凹起伏和不断变化，以金色手牌作映衬。
（参演人数393人，其中古装120人，背景257人，鼓手16人）
表达内涵：
“有朋自远方来，不亦乐乎”——欢迎全市各县区的朋友。
表演采用多种元素变化形式，展现出一幅幅意境幽远、气势磅礴、画面雅致的中国历史画卷。
体现儒家文化的中国汉字“仁”“和”，承载着中华文明久远深邃的历史，也是齐鲁文化的精髓。
表达了孔子的人文理念“仁和”为贵，彰显出中华民族的和谐观。
第二篇章团体操（共3个）
运动激情
1.少儿搏击操表演——和谐拳风
2.艺术体操表演——青春飞扬
3.毽子舞表演——童年的记忆
1.少儿搏击操表演：
和谐拳风——演出单位：
XX区东昌路小学
（责任人：
毛武峰分包人：
杨春盈）
呈现形式：
整个团体操表演400人。
以激情、动感的搏击操音乐为主旋律。
参演的男女学生各穿色彩鲜明的上黑下白和上红下白的搏击操服装，手戴黑色手套，给人以视觉上的冲击。
在整体上给人一种阳光、刚强、威武的感觉。
表达内涵：
通过搏击操表演，体现学校的传统体育项目，弘扬传统体育文化，丰富学生的业余文体生活，充分体现和谐的校园文化和师生团结。
让学生在和谐的氛围中快乐运动，愉快表演，健康成长。
2.艺术体操表演：
青春飞扬——演出单位：
聊城四中
（责任人：
姜锡勇分包人：
张广勇冯树军）
呈现形式：
表演人数400人，音乐以“快乐出发+dadada”为主旋律，以绚丽的红色、金色为主色调，变换图案有山峦、太阳、花海、海鸥和“2010”等。
表达内涵：
美好的花季绚丽多彩，我们的青春激情飞扬。
中学生在起伏的山峦中迎接初生的太阳，开始崭新的生活；中学生的生活丰富多彩，如同无边的花海。
中学生敢于创新，敢于挑战，如同海鸥一样搏击长空。
阳光体育强身健体，跑步做操成为校园风景。
同学们团结拼搏，自强不息，共同托起属于自己的2010。
充分体现当代中学生激情飞扬，追求理想，积极向上，和谐发展。
3.毽子舞表演：
童年的记忆——演出单位：
XX区民主小学
（责任人：
姚许凯分包人：
于雪昌叶剑岚）
呈现形式：
表演人数400人，利用多彩的毽子为道具，表演形式多样的踢毽子活动，并不断变化队形图案。
表达内涵：
踢毽子是传统体育活动项目，是学校体育文化特色。
具有鲜明的时代气息和校园特色，活跃了学生的课余生活，提高了少年儿童的身体素质，促进了学生的健康发展。
充分展现中小学师生积极向上、健康运动的精神风貌，展示我区少年儿童拥抱阳光、健康向上、畅想未来、放飞希望的精神风采。
蕴含着全区中小学全体师生建设和谐校园的追求与梦想。
第三篇章特色展示（共6个，分两个板块）
快乐律动
本篇章采用综合的方式，呈现个性鲜明、各具特色、丰富多彩的校园文化活动，分别是抖空竹、花式篮球、呼啦圈、竹竿舞、魅力足球、跳皮筋等。
京味十足的抖空竹，变化律动的篮球，现代时尚的呼啦圈，黎族风情的竹竿舞，魅力动感的足球，传统游戏跳皮筋，让人目不暇接，流连忘返。
表现了全区阳光体育活动，各中小学校开展的特色鲜明、多姿多彩的体育文化活动。
（一）第一板块
1.抖空竹表演（演出单位：
XX区民主小学）
（责任人：
姚许凯分包人：
于雪昌叶剑岚）
呈现形式：
表演人数36人，进行抖空竹的技巧表演，展现集娱乐性、健身性、技巧性、表演性为一体的民族传统体育项目的魅力。
表达内涵：
抖空竹作为学校的特色体育活动项目，正在积极推广，开展活动，以促进和谐校园的发展。
进行空竹练习，可以提高学生身体素质、健康水平，丰富学校体育活动。
激发活动兴趣，弘扬传统文化，培养学生的民族精神。
让我们拥抱阳光，体验快乐。
2.花式篮球表演（演出单位：
聊城七中）
（责任人：
荣霞分包人：
杨春盈）
呈现形式：
“青春炫彩——花式篮球表演”由50名队员组成，表演花式篮球，变幻多端，眼花缭乱，美轮美奂。
花式篮球表演变化出的花朵造型。
表达内涵：
整个节目动感激荡、活力四射。
花式篮球作为一种新兴的篮球运动项目，受到广大中学生的热爱。
它带给学生的是享受运动的理念，蓬勃向上的活力和团队合作的意识。
花式篮球表演是学校体育特色，丰富了学生的业余文体生活。
随着五角星图案的变化，寓意伟大祖国的繁荣昌盛。
花朵造型，寓意少年儿童生活在祖国母亲的怀抱。
让我们用动感的节奏、热烈的舞步，在运动的征程上同享健康、同享欢乐。
3.呼啦圈表演（演出单位：
聊城八中）
（责任人：
姬生印分包人：
赵本成）
呈现形式：
表演人数100人，进行呼啦圈表演。
充分利用队列和呼啦圈的变化，组合成不同的图案。
围成的一个图案（），随着音乐的律动绽放、转动，组成汉字“春”。
表达内涵：
以时尚动感的呼啦圈表演，展现校园文化的现代气息。
营造大气而又蓬勃向上的氛围，展现当代中学生的风采。
图案象征本届运动会充满青春朝气，运动员充满无限的生机和活力，同时这也是聊城八中的校徽标志。
（二）第二板块
4.竹竿舞表演（演出单位：
XX市实验中学）
（责任人：
窦艳丽分包人：
王栋臣高丽娜）
呈现形式：
表演人数112名同学，身着少数民族服装，伴随着竹竿敲击的节奏，翩翩起舞。
跳动的青春，充满活力。
表达内涵：
独特的少数民族风情文化——竹竿舞，已渐渐成为学生们课间活动的运动项目之一。
学习竹竿舞，锻炼学生的下肢肌肉、关节、韧带的力量及协调性。
跳动的青春，跳出身体强健。
营造了人人参与、生气勃勃的校园体育活动氛围，创造良好的体育锻炼条件，确保了学校阳光体育活动丰富多彩地开展。
5.魅力足球表演（演出单位：
聊城六中）
（责任人：
王观江分包人：
李长海）
呈现形式：
以运球动作变换成五环形状，做颠球、倒退踩拉球、横拖球，动作使五环可以旋转、扩大、缩小，小小足球变化多端。
表达内涵：
紧扣活动主题，魅力足球展现丰富多彩的校园生活，展现我们热爱生活、热爱运动的激情。
运用奥运五环，象征五大洲团结，运动员以公正坦率的比赛态度和友好精神，在奥运相见。
五环相扣象征五大洲人民团结，共振奥运精神。
突出友谊第一，比赛第二。
象征运动健儿欢聚赛场，奋勇拼搏、积极进取、众志成城，以比赛的竞技体现人生价值。
6.跳皮筋表演（演出单位：
XX区第二实验小学）
（责任人：
刘志令分包人：
张桂杰）
呈现形式：
表演人数96人，充分利用皮筋为道具，变化不同的队形，形成多种学校生活场景。
表达内涵：
活动体现学生的校园课间文化生活，阳光体育有声有色。
创意编排的课间皮筋操，丰富多彩的课间活动，充满童心童趣，学生的身心健康得到了发展。
这是开展阳光体育活动的一个缩影，孩子们跳出了欢乐，跳出了激情，跳出了快乐的童年。
第四篇章高潮尾声
阳光校园和谐东昌——演出单位：
聊城二中
（责任人：
刘庆岱分包人：
赵长庆）
呈现形式：
参加人数600人，音乐用群星合唱的《相亲相爱一家人》。
开场从四面八方呼喊进场，展示倒计时“3、2、1”图案，重鼓音打出大写“四”，统一变金色，层层散开，拼出“光岳楼”“奥运五环”,最后“和谐东昌”图案分两次打出。
最后以“和谐东昌”四字结尾，同时在队列前方、主席台下场地上，请歌手演唱运动会会歌，把演出活动推向高潮。
表达内涵：
队形表演通过几何图案和象形图案，由演员服装、道具和音乐的配合表达团体操的主题思想。
整场以方、圆图形组合，由方变圆，最后外方内圆，显示和谐之美。
通过方队变换，加以强烈的色彩变化和音乐节奏，彰显聊城东昌地域文化特色。
寓意聊城教育工作者改革创新，真抓实干，为加快建设生态型历史文化名城做贡献。
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第四篇章高潮尾声
阳光校园和谐东昌——演出单位：
聊城二中
（责任人：
刘庆岱分包人：
赵长庆）
呈现形式：
参加人数600人，音乐用群星合唱的《相亲相爱一家人》。
开场从四面八方呼喊进场，展示倒计时“3、2、1”图案，重鼓音打出大写“四”，统一变金色，层层散开，拼出“光岳楼”“奥运五环”,最后“和谐东昌”图案分两次打出。
最后以“和谐东昌”四字结尾，同时在队列前方、主席台下场地上，请歌手演唱运动会会歌，把演出活动推向高潮。
表达内涵：
队形表演通过几何图案和象形图案，由演员服装、道具和音乐的配合表达团体操的主题思想。
整场以方、圆图形组合，由方变圆，最后外方内圆，显示和谐之美。
通过方队变换，加以强烈的色彩变化和音乐节奏，彰显聊城东昌地域文化特色。
寓意聊城教育工作者改革创新，真抓实干，为加快建设生态型历史文化名城做贡献。
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