中考记叙文阅读复习指津人教版九年级必修Word文档格式.docx
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①形象可感，吸引读者，引起阅读的兴趣；
②标题是小说的线索；
③百合花象征阿纯纯洁，美好的心灵，象征幸福美好的生活。
（《中考内参》P81）
7、2007年浙江义乌市中考题《那年冬天的大雪》，作者以“那年冬天的大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？
渲染气氛；
推动情节发展；
对比，突出人的温暖。
（《中考内参》P86）。
8、2007年广东茂名市中考题《良心是肉做的》，题目：
小说用“良心是肉做的”作题目，好在哪里？
请结合小说的内容谈谈你的看法。
可从题目表达的含义来说，也可以从题目表达的作用来说，结合题目一方面来谈即可（《中考内参》P89）。
9、2008年市中考电脑适应性考试《温暖的玉米》，题目：
根据文章的内容，揭示文题中“温暖”二字所传达出的信息？
“温暖”二字传递了作者对玉米的喜爱之情，对美好回忆、美好亲情的无限眷念。
“温暖”还是全文的感情基调。
综上，透过文题，可知文章的体裁；
或是叙事的线索、或揭示文章的主旨。
二、整体感知，主要考查学生在阅读过程中，搜集和归纳文本信息的能力，包括理清思路，把握文章的中心内容。
1、2006年孝感市中考题《故乡的桂花雨》，题目：
本文以“桂花”为线索，围绕线索各自然段分别写了：
桂花→ 桂花→ 桂花→ 桂花→ 桂花，作者借此表达了 的情感。
提（说，话）；
爱（赞）；
摇；
赏（吃）；
想（思恋）；
思乡
2、2007年孝感市中考题《手》，依文章的顺序，题目：
本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；
第二次看手掌，着力写 ；
第三次看手腕，着力写 。
通过对父亲“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 。
指甲厚、裂口多、血痕深、惭愧和感激（感恩）
3、2008年市中考电脑阅卷适应性考试题《温暖的玉米》，题目：
本文重点写母亲 玉米，奶奶 玉米，街上有人 玉米，“我” 反季节玉米，这些事件集中表现了 。
煮、烤、卖、吃、浓浓的亲情和深深的爱意
4、2007年湖北荆州市《火柴天堂》（《中考内参》P82），题目：
概括这篇小说的情节。
妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮“我”戒掉网络游戏习惯（表达与此相近即可）。
5、2007年浙江义乌市《那年冬天的大雪》，题目：
文章叙述了一个什么故事？
用简要的语言概括。
“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。
（意思符合即可）（《中考内参》P85）。
6、2007年江苏淮安市《无法对你不残酷》，题目：
阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。
①拒绝回家接他上学；
②只给他留两个月的生活费；
③不愿直接帮他找份兼职；
④在食堂吃饭时，面对弟弟的诉苦，姐姐依然没有资助他。
（《中考内参》P91）。
7、2008年区一模试题《感谢母亲》，题目：
概括文章的主要内容。
通过母亲的针线篮和替母亲往针眼里引线，感受了母爱，歌颂了母爱。
8、2008年广东茂名市《良心是肉做的》，题目：
简要复述本文的故事，要求写清事情的起因、经过、结果。
唐歪不愿发放民工工资，他设计让妻子伪装成孕妇，制造自己携款离家出逃，房子被有关部门查封的假象欺骗民工，民工上门追讨工资不得。
民工资助了唐歪老婆，唐歪身感惭愧，拿钱发放工资。
（《中考内参》P88）。
综述，孝感市06、07中考题。
08市适应性考试属于一类，阅读过程中，搜集和归纳文本信息，理清思路，体会作者的情感及文本的价值取向；
4、5题属一类，什么人做什么事；
6题属于另一类归纳几件事；
7题除答4、5题的要点外，还要把文章主旨答进去。
即只问文章写了什么事，就按4、5题回答；
要概述文章内容，不仅要答什么人做什么事，还要答出文章的主旨。
但从近几年市中考试题看，应注意第1、2、3题，这种模式已相对稳定，且分值不少于4分。
三、文意把握，主要考查对搜集的文本信息进行处理、感悟、评价等，从而体会作者的态度、观点、情感及文本的价值取向。
“摇桂花”是几十年以前的事，对一般人来说，大抵都忘了，作者却描写得这样细致，这是为什么？
（请分条概述，2分）
答案示例：
①摇桂花之乐，深深的烙印在作者的脑海里；
②以桂花为依托能更真地表达作者对故乡的深深眷恋之情。
2、2007年孝感市中考题《手》，题目：
“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？
谈谈你的理解。
（3分）
答案要点：
①指甲厚难剪；
②内心沉重，剪得小心仔细；
③激起强烈的情感浪潮。
3、2007年广东梅州市中考题《杀手锏》，题目：
读完全文，请你说说老师的杀手锏是什么？
高超的教学艺术；
善于发现和保护学生的特殊才能。
（《中考内参》P84）。
4、2007年浙江绍兴市中考题《大师》，题目：
《大师》一文感人至深。
细读全文，文中哪些地方令你特别感动？
说出三处，要求简洁概括。
秋小岳含泪求鉴。
秋溪谷临终嘱咐，黄云山虔诚赏画，黄云山鞠躬道歉，秋小峦失声恸哭。
黄云山真诚换画等。
（《中考内参》P87）
5、2007年广东省汕头市中考题《鼓神》，题目：
从“不放做回乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。
但看了鼓神的精彩表演，“我”心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。
（《中考内参》P88）
四、语言品味，主要考查学生对语言材料的阐释说明、理解感悟、分析判断、归纳整理等能力，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
1、2006年市中考语文试题《故乡的桂花雨》，题目：
“桂花，真叫我魂牵梦萦”这两句话可以从两个方面来解读：
从情感层面来说，这句话的含义是 ；
从行文层面来说，这句话的作用是 。
①深爱桂花；
②全文的感情的线索（主旨句、中心句、文眼）
2、2007年市中考语文试题《手》，“我理解了他”，理解了父亲的什么呢？
对其分析不太恰当的一项是（）
A、父亲希望“我”把书读好B、父亲对“我”爱之深
C、父亲希望子女们自强上进D、父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财
D
3、2008年市适应性考试《温暖的玉米》，题目：
文中段①划线文字饱含着作者丰富的情感，也写得非常美，你是如何理解或欣赏的？
形象逼真地写出了玉米的色泽，形态、赋予玉米鲜活的情态美。
美好的事物负载着美妙的情深，它为下文借玉米这个载体抒发情深作以铺垫；
寥寥数话，展现给读者一个清新而饱满的玉米棒的形象，显得清新、鲜嫩。
4、2007年区一模考试题《感谢母亲》，题目：
品味下列句子：
①你可以嘲笑补丁，但你不能嘲笑补丁后面的那一双眼睛，那一双手。
（为什么？
）
②这是驿站上的小憩，线的目的地还很远，线还要继续赶路，一直走到袖口、领口，走到衣裳的每一条道路。
（什么寓意？
①补丁后面是母亲的勤劳、辛苦和深深的爱，这是非常神圣而值得我们尊敬的，所以不能嘲笑。
②线还要继续赶路，寓意母亲还有许多的事情要做。
以上四题，都是对文中重要的语言材料句子阐释说明，理解感悟。
5、2007年湖北潜江市《生命的声音》，题目：
语言品析，简析文中画线句的表达效果。
句子：
“同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳朵中听来，却如巨雷一样惊天动地。
”
①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂的环境中细小声音对矿工心灵的震撼。
②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。
③从对比的角度看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
（任选一个角度、言之成理即可。
）（《中考内参》P83）
6、2007年浙江义乌市中考题《那年冬天的大雪》：
题目：
批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手。
请给第四段中加横线的句子作批注。
（《中考内参》P85）。
一连串的动作（动词翻、掏、藏）表明“我”把钱保管得很好；
也说明钱来之不易，他格外珍惜。
语言描写，突出我已下决心，无偿帮助胡小兵。
（批注内容言之成理即可）
7、2007年浙江绍兴市考题《大师》，题目：
文章含蓄凝练，值得玩味。
请联系选文体味下列句子加点的词，并回答问题。
①“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声……”黄云山“叹”什么？
②“秋小峦忍不住在声恸哭起来。
”秋小峦为什么“恸哭”！
①一叹秋溪谷画艺卓绝，可惜已不在人世；
二叹秋溪谷一生清贫，却豁达乐观、淡汩名利，黄云山自叹不如。
②为父亲一生努力终地被认可而哭，为父亲没能看到自己的作品被承认而哭，为父亲追求一生艰辛而哭等。
第5题是品味比喻、拟人一类有表现力的句子，第6句是品味有表现力的动词，体味人物特点，第7句是品味动词，理解内涵。
五、作品感受，主要考查学生对形象、情感、价值、语言表达的领悟能力。
具体说就是，感受人物性格特点，感受事件，感受主旨；
对文和段的表达技巧，表现方面的理解以及对艺术特色的理解；
理解词句的感情色彩，感受作品的情感价值；
对各种描写的作用理解等。
1、2006年市中考题《故乡的桂花雨》，题目A：
在文中“母亲”多次提到“作风水”，足见“母亲”非常在乎桂花，你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗？
请写出2条。
（从前后院都种着桂花，“我回家总捧一大袋桂花给母亲”可以看出）母亲特别钟爱桂花（从送邻居桂花让我们感受到）母亲把桂花作为乡邻友好情感交流的纽带（从“她心中有……进步”中体悟到）桂花寄托了母亲对生活的美好愿望。
题目B：
请简要品析文章的结尾句。
结尾句点题；
含蓄地抒发了作者的思乡之情。
能紧扣文尾的内容品析一点即可。
2、2007年中考题《手》，题目：
作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？
丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；
照应了文章的标题。
段2中划线文字是细节描写，其作用是：
描写玉米的浓香溢满于天；
同时也表现作者陶醉于浓熏之中情形。
4、2008年区一模考试《感谢母亲》，题目：
品析文章“穿针引线”段描写的作用。
文章“穿针引线”段属于细节描写，其作用是体现这样的情景一直留在“我”的记忆中（母亲深刻在心里）（可多角度回答）。
5、2007年长沙市中考题《大年初一没下雪》，题目：
文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？
插叙的作用：
①交代了小姑娘的遭遇和病情；
②交代了小姑娘看雪愿望的由来（或交代父女二人到杭州的目的）；
③是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因（《中考内参》P80）。
针对孝感市的中考题，文章的结尾句（关键性句子，主旨句），表现人物性格的描写句值得关注。
6、2007年山东枣庄市中考题《苏七块》，题目：
阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。
医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良（《中考内参》P85）。
此题是一种笼统地评价人物的性格，一般是分值是几就应答出人物几方面的不同性格。
分析要具体，不能架空分析。
7、2007年广西百色市中考题《最美的百合》，题目：
文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？
此细节不仅呼应前文，而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花送给“我”妻子埋下伏笔（作好铺垫）。
8、2007年湖北荆州市中考题《火柴天堂》，题目：
关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。
本题根据学生的答题实况评改。
可以分析的伏笔，如：
开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解，“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；
“小火柴”挺身而出保护“我”；
“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；
当“我”提出视频时她说：
“你会吃惊的”，这些都暗示“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文情节逆转作铺垫（《中考内参》P82）。
关于在文中找伏笔、照应、铺垫句，注意两者在文中内容是相同或相关的。
9、2007年山东枣庄市中考题《苏七块》。
就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字（《中考内参》P30）。
示例：
①小说构思精巧。
作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展现人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。
②小说情节曲折。
作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折、引人入胜。
10、2007年浙江绍兴市中考题《大师》，题目：
评析文章的写作特点。
请从情节、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析（《中考内参》P87）。
文章运用侧面描写的手法来写秋溪谷这一人物。
秋溪谷虽未出场，但通过他的画、通过秋小峦的言行、通过黄云山的态度，其形象却已跃然而出。
又如：
构思巧妙。
文章通过写黄云山对秋小峦前冷后热的态度变化组织材料，使情节跌宕起伏。
再如：
语言含蓄凝练，表现力强。
如“两个月后，秋溪谷先生遗作展在北京的美术馆顺利举行”一句中，作者不多着一字，只“顺利”二字就把黄云山为秋溪谷举办画展竭尽全力的过程毕现其中。
第9、10题是就文章的整体进行评点，涉及构思、情节、语言、人物等方面，而这些方面在本文中表现是较突出的，考生只需选取自己感受最深的一点把它说透即可。
一定要有具体的举例分析。
六、赏评拓展。
主要考查学生阅读文字作品。
能从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品思考感情倾向，能联系相关的背景和自身的生活体验作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的感悟和体验，对作品中富于表现力的语言，能领略其中的含义。
1、2006年市中考题《故乡的桂花雨》，题目：
以“故乡的……”为题的作品有许多，除本文外，还有樊发稼写的《故乡的芦苇》，黄河浪写的《故乡的榕树》，费翔演唱的《故乡的云》……，你从这些文章（歌词）的文题中发现了些什么？
请说说你的发现。
结论：
①思乡是游子最易产生的情怀；
②对故乡的思念，往往会寄托在某一特定的物象上；
③写这类文章的作者，一般身处异国他乡，远离故土；
④自古文人多愁绪。
（写出一点即可）
本题是对作品的思想感情倾向进行探究。
2、2007年市中考题《父亲》，题目：
我们现在好像很难再对生活中某些事能感到心酸难耐。
人一天天长大，见惯周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。
虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。
然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。
请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让人心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。
事例：
心理感受：
略（要扣住心酸难耐的事谈心理感受）。
本题是考查阅读文学作品时，联系相关的背景，对作品中感人的情景和形象，进行联系和感悟。
3、2007年广西梧州市中考题《补丁》，题目：
文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁，你对此有什么看法？
请简要谈谈。
观点正确，讲明道理充分即可。
（《中考内参》P93）
本题是考查学生从文学作品中获得对人生的有益启示，联系自身的生活体验作出自己的评价。
4、2007年江苏扬州市中考题《总有一刻，不同寻常》，题目：
当今社会发展，经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。
文中这位妇人的做法，给了你什么启示？
（不少于80字）
人人献出一点爱，世界变得更精彩。
生活窘迫的弱势群体比任何人都需要得到关爱与扶持，所以我觉得大家都应该像小说中那位好人一样，只要自己有这个能力就应该做一些力所能及的事情去帮助他们，让他们感受到阳光的温暖（言之成理即可（《中考内参》P95））
这是中考记叙文阅读考试的几个大的方面，希望我们在组织复习时能够抓住重点，给学生以指导，特别是答题方法的指导，当然还有其他的一些考查形式，不再列举。
【参考书目】
1、2007年版孝感市中考考试说明
2、《中考内参》语文湖北教育出版社 2007年10月版
3、2006年孝感市中考语文试题
4、2007年孝感市中考语文试题
5、2008年孝感市电脑阅卷适应性考试语文试题
6、2008年孝南区一模考试语文试题
7、2008年市直五校第三次联考语文试题
中考复习指导九年级中考复习指导
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