七年级语文下学期第一次月考试题苏教版 7Word下载.docx

七年级语文下学期第一次月考试题苏教版 7Word下载.docx

《七年级语文下学期第一次月考试题苏教版 7Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下学期第一次月考试题苏教版 7Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

）情嫉（jí

）妒晶莹剔（tì

）透

D．跻（jī）身摒（bì

ng）弃憎（zēng）恶叱咤（zhà

）风云

5.下列句子中没有语病的一项是（2分）

A.我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。

B.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。

C.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进的新高潮，增进了彼此的友谊。

D.经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。

6.下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）

A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

B．《我的中国心》这首歌在上个世纪曾风靡一时，至今仍在传唱。

C.在团委的精心策划下，我校新年联欢会办得栩栩如生，得到了同学们的赞扬。

D.《环球时报》“史海回眸”版的63篇文章，以细腻的笔触讲述了历史背后鲜为人知的故事，其中不少文章堪称“独家”。

.

7.在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（2分）（）

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。

但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：

那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。

让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。

生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说

A.②①④③B.②④①③C.④②③①

D.②④③①

二、阅读与赏析（34分）

（一）阅读下面一首古诗，完成8—9题（4分）

春游湖

【宋】徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

8.“夹岸桃花蘸水开”这句诗，给人无限的美感，请用生动的语言描绘出这一美景。

（2分）

9.诗歌的最后一句“小舟撑出柳阴来”传达出作者怎样的心情？

（二）、赵广拒画（12分）

赵广，合肥人。

本李伯时①家小史②。

伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。

尤工画马，几能乱真。

建炎中陷贼③。

贼闻其善画，使图所虏妇人。

广毅然辞以实不能画。

胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。

而广平生实用左手。

乱定，惟画观音大士而已。

又数年，乃死。

今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。

——（选自陆游《老学庵笔记）

【注释】：

①李伯时：

北宋名画家。

②小史：

书僮。

③建炎：

南宋高宗的年号。

贼，这里指金兵。

10．解释文中的加点词意思（4分）

（1）贼闻其善画

（2）广毅然辞以实不能画

（3）胁以白刃，不从 

（4）而广平生实用左手

11.下列句中加点字“以”的意义和用法与例句相同的一项是（2分）

例句：

胁以白刃

A、 

意将隧入以攻其后也 

B、跪而拾之以归

C、可以为师矣D、太祖常劝以读书

12．翻译下列句子（4分）

（1）使图所虏妇人。

（2）遂断右手拇指遣去。

13.从赵广拒画的事迹中，你能看出他具有什么样的品质?

（三）、（4分）

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；

中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。

奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：

②“月亮进来了！

”

③我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗

前的穿衣镜上了：

原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。

月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

奶奶说：

④“它走了，它是匆匆的；

你们快出去寻月吧。

⑤我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。

却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；

抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。

月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

14.品析下列加点字的妙处（2分）

中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见

出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。

15.从下列句子中任选一句自选角度对句子进行赏析（2分）

【A】，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。

【B】尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。

我选【】；

赏析：

（四）母亲的菊花（14分）

（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。

我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。

（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖笋捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。

我说：

“妈，拍张照片吧。

”母

亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。

”我没敢再说话。

（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。

母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。

“妈，来张照片怎么样？

”“再等等吧。

”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。

（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。

田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。

一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。

不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。

“再等几天，给我拍张照吧。

”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。

同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？

一天，母亲对我说：

“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。

（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。

父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。

园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。

但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。

他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。

他常说菊花飘逸清高，最具品格。

我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。

母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。

于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。

（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；

然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；

后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。

光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。

时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。

母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。

如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。

一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。

以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

（7）终于有一天，母亲对我说：

“替我拍张照吧。

”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。

在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。

母亲站在花前仿佛受到感染，。

我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。

以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。

（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。

当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！

”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。

（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。

16．从

（2）、（3）、（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？

（3分）

17．选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？

对表现菊花有什么

作用？

18．选文（7）段空白处略去了母亲的神态描写，请结合语境补写在下面。

（不超过30字）（2分）

19．选文（5）段的插叙部分有什么作用？

（3分）

20．请结合选文内容说说标题“母亲的菊花”有什么含义。

三表达与交流（42分）

21.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。

小华请你帮他说服家长。

把你要说的话写在下面。

要求语言得体，有理有据。

不得少于30字。

22.作文（40分）

鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：

“总而言之，我将不能到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

……”

其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。

关于告别，你有哪些与众不同的经历？

有哪些与众不同的体会？

请以“告别”为题，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整；

②感情真挚，不得抄袭；

字数不得少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文阶段考试试题卷

一．积累与运用（共24分）

1．根据课文内容默写（10分）

①②

③④

⑤⑥

⑦

⑧

2.（4分）①②

3.（2分）①②③④

4．（2分）（）5．（2分）（）6.（2分）（）

7.（2分）（）

二．阅读与赏析（共33分）

（一）（4分）

8．（2分）

9．（2分）

（二）12分

10.（4分）①善：

②辞：

③从：

④实：

11．（2分）（）

12.（2分）

（1）

（2分）

（2）

13.（2分）

（三）（4分）

14．（2分）

15．（2分）我选【】赏析：

（四）（14分）

16．（3分）

17．（3分）

18．（2分）

19．（3分）

20．（3分）

三．表达与交流（共42分）

21．（2分）

22．作文（40分）

题目：

告别

200

400

600

800

初一语文阶段性测试试题卷2016.3

1-2略。

3.菩提祖师、定海神针、如意金箍棒、五行山

4.（2分）D5.（2分）C6.（2分）、C7.（2分）D

8、桃花开得非常旺盛，将枝条压得很低。

春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。

岸上的桃花和水中的倒影联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。

9、表现了诗

人惊喜的心情。

（意对即可）

10．（4分）

①善于、擅长；

②推辞、拒绝；

③顺从、听从、服从，答应；

④其实，本来，实际上

11.（2分）D

12.（2分）

（1）让（他）画抢来的妇女。

（得分点：

使、图、掳）

（2分）

（2）（金兵）就将他的右手拇指砍去,打发他离开。

补充主语、遂、遣）

13.（2分）坚贞不屈（意对即可）

14.（2分）“缠”，缠磨，纠缠。

既表现了孩子们听故事的浓厚兴趣（1分）；

也表现了他们和奶奶的亲密无间。

（1分）

15.（2分）示例【A】“款款地”“溜”运用拟人的修辞手法，生动传神。

（修辞手法1分）用月亮长了腿，“款款的”“悄没声地溜进来”生动传神的写出了月亮透过竹窗帘照进屋子，照镜子慢慢移动的情景，可见可感，富有童趣（或体现了童心想象力的无比奇妙）。

（内容分析1分）

【B】“玉玉的”“银银的”，运用叠词，增强音韵美，（或运用比喻,生动形象）（1分）；

写出了月亮的光亮洁白，如玉般温润，如银般灿烂。

16、推托、拒绝。

1分。

主动要求，1分。

盼望，1分。

17、写出了秋天万物凋零的特点，1分；

起反衬作用，1分；

突出了菊花耐寒、不萎落（或有风骨、执着）的特点。

18、此题为开放题，答案不唯一。

示例：

浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。

内容符合语录境，是神态描写，1分；

语言通顺，1分

19、交代了母亲菊花开再拍照的原因。

1分；

写出了父亲的高洁品格。

揭示前文设置的悬念，1分；

突出了选文的中心，1分。

20、是园中的菊花，1分；

是父亲的象征，1分；

是母亲对父亲的深情，1分

21.（3分）略22.（40分）作文参考中考作文评分,切入分30分。