八年级语文下册期中考试试题12Word文档格式.docx

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（李商隐《无题》）

6、写出苏轼《水调歌头》一词中从自然规律中悟到人生哲理的句子：

，

。

7、《饮酒》中表现人与自然的和谐交融，达到了王国维所说的“不知何者为我，何者为

物”的境界的句子是：

，

8、《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近代人王国维

称之为“千古壮观”的名句是：

（二）现代诗积累（3分，提示：

如果填不上原诗句也可自己创作）

9、一条条街道宽又平，____________________；

一盏盏电灯亮又明。

______________________……贺敬之《回延安》

10、那牛栏上悬挂的月牙，_____________________________________。

叶塞宁《狗的歌》

（三）文学常识积累（2分）

11、《金岳霖先生》作者____________，中国现代_____________家，散文家，戏剧家。

12、惠特曼，___________国著名诗人。

代表作是《》

（四）孚词积累（6分）

13、给下列加点字注音或根据拼音填汉字

侍候（）煨银耳（）骨髓（）油馍（）

麦秆（）纤细（）麂皮（）释鳏（）

黝碧（）演绎（）zhǐ（）高气扬踉qi6ng（）

二、文言文阅读（12分）

阅读下文，回答问题。

鱼我所欲也

《孟于》

鱼，我所欲也；

熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我

所欲也；

义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不为苟得也；

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲

莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于

死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；

蹴尔而与之，

乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

为宫室之美，妻妾之奉，所识

穷乏者得我与?

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；

乡为身死而不受，今为妻妾之奉为

之；

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎?

此之谓失其本心。

14、孟子，名（），是（）时期思想家、教育家。

（1分）

15、解释加点的字：

（2分）

（1）故患有所不辟也（）

（2）是亦不可以已乎?

（）

（3）蹴尔而与之（）（4）所识穷乏者得我与?

（）

16、本文作者论述了一个重要主张，试用自己的话概括出来，并简要分析这个主张是怎

样提出来的（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、文章的第二段运用了哪些论证方法?

_______________________________________________________________________________

18、文章结尾说：

“此之谓失其本心”，孟子所说的“本心”是什么?

作者说此话的目的

是什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、作为新时代的中学生，你怎样理解“舍生取义”中的“义”字?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（14分）

木屐

鲁田

（1）沉重的木屐扎在江南惆怅的雨里，爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。

（2）木屐被爸爸沉重的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。

我在

爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地

碾动着岁月的车轮。

（3）转眼，我到了上学的年纪，爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。

一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。

爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，

我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖，第一次，我感到江南的雨是惆怅的。

（4）放学时，我冲出教室，却发现雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑“高马”，

我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀，路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头却看见

一行行零乱、不规则的屐齿印。

看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让

他背了。

（5）于是，我拥有了自己的木屐。

（6）一天，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全班学生的羡慕，回到家，我嚷着要一双雨靴。

为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。

从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的，在他的天平上，一头是祖辈的

财物，一头是心爱的儿子。

（7）当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，

准备第二天取回木屐。

然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。

（8）我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来，爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：

“孩子，要像爱惜牲口一样爱惜东西。

”

（9）我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……

（10）终于，我接到那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的“录取通知

书”。

走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。

我在送乡亲们回家时，望着漫

天的雨，忽然想：

斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。

回过头来，却发现爸爸坐在堂

前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。

见我望着他，安慰

我说：

“放心去吧!

孩子，我有乡亲们照顾。

（11）看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。

（12）坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。

这时几次劝不回去，坚持再送

我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了，我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨

窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。

（13）我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……

（阅读提示：

全文围绕着“爸爸”肩头的压力一一犁和我来组织材料，体现了父亲的艰辛和父爱的伟大）

20、给下列加点字注音。

①木屐（）②碾动（）③田埂（）④执拗（）

21、“……我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻

车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。

”这段话是一种形象的说法。

请改用平直朴素的语育把

它的意思概括表达出来。

____________________________________________________________________________

22、这篇散文以“木屐”为题，围绕木屐写了三件事，这三件事是：

（3分）

__________________________________________________________________________

23、阅读下面三句话，回答问题．

①沉重的木履扎在江南惆怅的雨里．

⑦我感到江南的雨是惆怅的．

⑦我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里．

（1）文章对雨天的描写三次用到“惆怅”一词，雨不会惆怅，是作者在惆怅，请你结合

全文具体谈谈作者为什么惆怅?

（2）本文多次写到江南“惆怅的雨”，这在全文中起到什么作用?

24、“父爱如山”，在这篇文学中，我们体会到父爱是如此深沉而厚重。

淆你在理解本

文的基础上，联系生活中的点滴，谈谈你埘父爱的感悟。

（2分）

四、名著阅读（2分）

25、某班举行一次综合实践活动，其中有个活动是“读中国古典四大名著对对子”，现

在也邀请你参加这个环节活动，请你根据上联，对出下联。

（1）上联：

唐玄奘心慈面软

下联：

________________________________

（2）上联：

嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西

下联：

五、作文（50分）

26、以上两个作文，任选其一

作文

（1）我欣赏________________________________

游历书海，你会结识许多令你折服的名人志士；

徜徉自然，你会看到许多让你欣赏

的美景；

品味生活，你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处。

作文

（2）阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作

可获薪水，合理的年薪约为六万美元（约合人名币42万元）。

母亲们做这些工作，做得

细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。

子女们在接受母爱的同时，不知不觉间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法用金钱来

衡量，只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值．

作文要求：

（1）要自由有创意的表达出真情实感。

（2）除诗歌外文体不限

（3）不少于500字

（4）认真书写，力求工整、美观。

100

200

300

400

500

600

八年级语文下册期中质量检测试题答案

一、积累与运用

l-5．略6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

7、采菊东篱下，悠然见南山。

8、大漠孤烟直，长河落日圆。

9、一座座楼房披彩虹；

一排排绿树迎春风。

10、好像是它的一个小宝贝。

（学生自己创作的，合情合理即可）11、汪曾祺，小说家12、美国，《草叶集》。

13、略

二、文言文阅读

14、轲战国（每空0．5分）

15、①通“避”，躲避。

②停止③踢④通“德”

16、义重于生，义和生不能两全时，应该舍生取义．（1分）把生命比做鱼，把义比做熊掌，在二者不可兼得的情况下，用舍鱼而取熊掌设喻，由此及彼，由浅入深，自然引出“舍生取义”的主张。

（2分）．．

17、举例论证；

道理论证；

对比论证（答出两点即给2分）

18、羞恶之心，即舍生取义之心。

（1分）作者说此话意在告诫人们，如果放弃道义，就失去人格尊严，就失去了做人的准则和资格，以此突出舍生取义的重要性。

19、能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等。

社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。

（能理解到“义”是正义和真

理即可，如果学生把“义”理解为江湖哥们义气不得分）

三、现代文阅读

20、①jǐ②niǎn③gěng④niù

21、“我”在爸爸的关爱和影响下长大。

22、

（1）“我”不忍心让爸爸背着上学，于是拥有了自己的木屐

（2）“我，，想有一双雨靴，

于是藏起木屐引起风波（V当“我’’拿到“录取通知书”“脱下木屐，，时，爸爸送我一

双新雨靴。

23、

（1）①第一处是对父辈辛劳生活的感喟；

②第二处是对父亲驮我涉过冰冷的河水上

学，体会到父爱的艰辛及隐隐的自责：

③第三处是即将离别时的留恋和感伤。

或①为父亲的辛劳，生活的贫困而惆怅；

②为艰难生活中伟大的父爱而惆怅；

③为即将到来的离

别而惆怅。

（2）作用：

为全文营造了一种伤感而凝重的抒情基调。

（或渲染了一种沉重而伤感的气

氛）

24、言之成理即可

四、名著阅读

23、

（1）下联：

白骨精，心狠手辣。

或孙悟空，眼明手快。

（2）下联：

武艺高强，武松血溅鸳鸯楼。

或忍无可忍，林冲枪挑陆虞侯

（宽对即可，上下联可以不是一部名著的内容）

五、作文

略