五年级下册语文《景阳冈》知识点Word下载.docx

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店家赶出来叫道∶“客官哪里去?

”武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱!

”店家叫道∶“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。

”武松道∶“什么榜文?

”店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。

官府限期叫猎户去捉。

冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。

单身客人一定要结伴才能过冈。

这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?

不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。

”武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!

你别说这样的话来吓我。

就有大虫，我也不怕。

”店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。

”武松道∶“就真的有虎，我也不怕。

你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我?

”店家道∶“我是一片好心，你反当做恶意。

你不相信我，请你自己走吧!

”一面说一面摇着头，走进店里去了。

　　武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。

大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。

武松抬头看时，上面写道∶“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。

”武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。

我怕什么!

”武松拖着哨棒走上冈来。

这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。

　　武松趁着酒兴，只管走上冈来。

不到半里路，看见一座破烂的山神庙。

走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。

武松读了才知道真的有虎。

武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”细想了一回，说道∶“怕什么，只管上去，看看怎么样。

”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。

回头一看，红日渐渐地坠下去了。

　　这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。

武松自言自语道∶“哪儿有什么大虫!

是人自己害怕了，不敢上山。

　　武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。

见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。

忽然起了一阵狂风。

那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

　　武松见了，叫声“啊呀!

”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。

武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一闪，又闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。

　　原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。

那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。

武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。

只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。

定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

　　那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。

武松又一跳，退了十步远。

那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。

武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。

那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!

武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。

武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。

那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

　　武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。

武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。

”就血泊里用双手来提，哪里提得动!

原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。

　　武松回到青石上坐了半歇，想道∶“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?

还是先下冈去，明早再来理会。

”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。

　　__________

　　*选自元末明初施耐庵的《水浒传》第二十三回，选作课文时有改动，题目为后人所加。

　　五年级下册语文《景阳冈》知识点

　　我会写：

　　冈：

山冈景阳冈冈峦起伏

　　饥：

饥饿饥馑饥寒交迫饥不择食

　　恰：

恰巧恰当恰到好处恰如其分

　　府：

官府政府王府府第城府

　　榜：

红榜张榜榜文榜样光荣榜

　　谋：

计谋谋略谋财害命出谋划策

　　诡：

诡计诡辩诡异诡计多端

　　拖：

拖车拖延拖沓拖泥带水

　　坠：

坠地坠落下坠天花乱坠

　　膛：

胸膛炉膛枪膛上膛

　　泄：

排泄泄密泄露发泄宣泄

　　截：

截断阻截堵截截止

　　拳：

拳头握拳太极拳赤手空拳

　　喘：

喘气喘息咳喘气喘吁吁

　　酥：

酥软酥麻酥松酥油桃酥

　　形近字：

　　饥（饥饿）机（机会）恰（恰当）拾（拾起）

　　府（政府）符（符合）榜（榜样）傍（傍晚）

　　谋（计谋）煤（煤炭）喘（喘息）端（端正）

　　多音字：

　　挑：

tiǎo挑战tiāo挑选

　　泊：

pō湖泊bó

停泊

　　近义词：

　　奇怪——古怪滋味——味道

　　吓唬——恐吓诡计——阴谋

　　耻笑——嘲笑酥软——松软

　　反义词：

　　耻笑——赞扬敞开——关闭

　　光滑——粗糙酥软——僵硬

　　理解词语：

　　【筛酒】斟酒。

　　【晌午】中午。

　　【哨棒】行路防身用的棍棒。

　　【店家】旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

　　【一饮而尽】一口全都喝完。

形容喝得豪爽、畅快。

　　【筛酒】斟酒，倒酒。

筛：

斟（酒或茶）。

　　【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

　　【但凡】凡是;

只要是。

　　【榜文】古代指文告。

　　【结伙】跟人结成一伙。

　　【半夜三更】深夜。

　　【请勿自误】请不要使自己受伤害。

　　【诡计】狡诈的计策。

　　【印信】政府机关的图章（总称）。

　　【酒力】饮酒后，酒对人的刺激作用。

　　【踉踉跄跄】形容人走路不稳的样子。

　　【说时迟，那时快】形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。

旧小说中常用的套语。

　　【掀他不着】掀不着他。

　　【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。

响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。

也叫落雷。

　　【平生气力】全身的力气。

平生：

生;

终身。

　　【定睛】集中视线。

　　【咆哮】

（猛兽）怒吼。

　　【酥软】

（肢体）软弱无力。

　　词语扩展：

　　出自《水浒传》的成语：

　　半斤八两

　　不足挂齿

　　不计其数

　　打草惊蛇

　　大刀阔斧

　　大街小巷

　　调兵遣将

　　赴汤蹈火

　　高谈阔论

　　龙潭虎穴

　　课内词语：

　　性命、诡计、破烂、耻笑、胸膛

　　拳头、酥软、一饮而尽、半夜三更

　　句子解析：

　　1、武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!

　　武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。

两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。

　　2、武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。

　　“笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。

“我怕什么”表现了武松的无所畏惧，胆量过人。

　　3、武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

　　这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。

武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。

武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。

表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。

　　4、原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。

　　般：

这里是指种、样。

武松三“闪”，消耗了老虎的体力，挫伤了它的锐气。

表现了武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。

　　段落大意：

　　第一部分（1~4）：

写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告，执意要上景阳冈。

　　第二部分（5~7）：

写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。

　　第三部分（8~12）：

写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了猛虎。

　　第四部分（13）：

写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。

　　课文主题：

　　*记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。

　　问题归纳：

　　1.酒家为何给店取名为“三碗不过冈”?

武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈?

　　因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面

　　的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。

武松之所以执意上冈，一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。

　　2.老虎是怎样进攻武松的?

这样详细写老虎的目是什么?

　　老虎的进攻有三招：

“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。

详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。

　　3.文中多次用了“闪”这个动词，你觉得能不能换成“躲”?

为什么?

　　面对老虎的凶猛进攻，此时武松的对策就是“闪”，一个接一个的“闪”字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。

不能换成“躲”字，因为“闪”字一是表现了动作的准确。

武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。

二是“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。

三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。

　　4.从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一个怎样的武松?

　　这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。

当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。

“揪、按、踢、提、打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。

　　5.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的?

　　作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。

　　6.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容?

这些内容与打虎有什么关系?

　　1-4自然段写武松在酒店喝酒，5-7自然段写武松上景阳冈。

这些内容对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫。

　　7.武松打虎是为民除害吗?

　　是。

因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。

武松打死它，可以说是为民除掉了一害。

　　8.第9自然段写老虎扑人，武松沉着应对，主要运用了什么描写?

表现出了什么?

　　答：

主要运用了动作描写。

“扑”“掀”“剪”是老虎进攻的三招，这些动作把老虎的凶猛、让人生畏的气势显露无遗。

武松用三“闪”沉着应对，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。

　　9.通过全文你看到了一个怎样的武松?

　　通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。

　　五年级下册语文《景阳冈》教案

　　学习目标

　　1、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。

　　2、感受武松的人物形象。

体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。

　　学习难点

　　除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　一、预习探究：

　　前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的*。

（板书：

20、景阳冈）

　　1、你们了解《水浒传》吗?

认识武松吗?

知道的请举手，说说你们是怎么知道的?

　　（全班交流。

一起读文后的“资料袋”。

）

　　2、指名读课文前的导语，其他同学边听边想：

导语提出了哪些阅读要求。

（小黑板出示）

　　⑴认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。

　　⑵想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。

　　⑶武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。

　　3、学习方法交流：

你准备怎样解决这三个问题?

　　⑴理清课文思路，了解段与段的联系。

　　⑵通过抓人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形象。

　　二、合作交流：

　　1、把课文读正确、读流利：

　　由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同，老师适当做一些提示。

如，“这酒真有气力”——这酒很有劲;

“筛一碗酒”——倒一碗酒;

“吃酒”——喝酒;

“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

”——武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。

　　2、老师巡视，指导学生养成一边读书一边思考批注的好习惯。

　　3、四人小组交流学习情况。

　　三、品读体验：

　　1、学习汇报：

　　课文哪几个自然段写“武松打虎”，课文还写了哪些内容，找出相关段落。

　　（课文的8～13自然段写“武松打虎”，除此之外，1～4自然段主要写武松在酒店喝酒，5～7自然段写武松上景阳冈。

　　2、抽查四人小组读“武松打虎”段落。

　　3、在描写“武松打虎”的段落中，哪些语句给你留下深刻的印象?

读后有什么感受?

　　⑴引导学生抓住武松打老虎的几个回合里，描写双方动作的词句进行比较体会。

　　突遇大虫的“一扑”、“一揪”、“一剪”，他的对策是“躲闪”、“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”……

　　一段话里连用了许多个“闪”字，能否换成“躲”字呢?

　　（“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。

“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。

而“躲”却显得很被动。

这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。

　　描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。

　　⑵根据交流，重点品读相关的句子：

　　①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。

同学们可以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读（生有感情地朗读。

　　②谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听?

（生有感情地朗读，教师适时指导。

　　③比比看，谁最像武松。

　　4、“打虎”部分通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。

你认为前面的内容与“打虎”内容有关吗?

又是通过什么描写来表现人物形象的?

　　通过对武松的`语言描写，感受到武松的性格特点。

　　“别胡说!

再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽。

　　“就有大虫，我也不怕”体会到武松很勇敢。

　　“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。

”能够体会出武松的勇敢。

通过对武松心里的描写，感受武松的内心变化，感受他的英雄气概。

如“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑……”“怕什么，只管上去，看看怎么样。

”这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气。

当天将黑时，他见没有老虎，便“自言自语道：

‘哪儿有什么大虫!

’”这是他在为自己壮胆，也很真实可信。

所以这些内容看似与打虎无关，实际上与打虎的内容有着密切的关系。

　　5、武松在这些段落里，又给你留下什么样的印象?

　　小结武松的人物形象：

豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富……

　　6、交流收获

　　1、本单元我们共学习了三篇根据名著改编的课文，你能说说对三部名著的初步印象吗?

　　2、小结：

　　《水浒传》就写了108条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢?

请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。

　　四、巩固延伸：

　　阅读《水浒传》。

　　课时作业

　　收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。

　　板书设计：

　　景阳冈

　　冈下饮酒——酒后上冈——冈上打虎——唉下冈来

　　豪放勇武无所畏惧

　　教学反思：

　　课文中武松的形象栩栩如生，让人过目不忘。

抓住动作的词进行体会，对学生感受武松这一人物形象起到重要的作用。

教学中充分抓住这些准确而又生动的词语，让学生自读自悟，教师适当点拨，神话学生对人物性格、品质的感悟。