体育知识之填空题篇一Word格式文档下载.docx

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15.跨栏跑时,先过栏的腿称（起跨腿），后过栏的腿称（摆动腿）。

16.田径运动的跳跃项目是（周期性）和（非周期性）相结合的混合性质的运动。

17.田径比赛中参加田赛的人数过多，通常需经过（及格赛），前12名进入后面的决赛。

18.4×

100米接力跑比赛中（预跑区）的长度是（10）米，接力区的长度是（20）米；

4×

400米接力的第三、四棒的运动员应在指定裁判员的指挥下，按照同队传棒运动员跑完（200米）时的先后顺序，（由内向外）排列各自的接棒位置。

19.2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目落地区标志线的内沿延长线的夹角为（34.92）度，铅球和链球投掷圈直径为（2.135）米。

20.决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量）、（角度）。

21.行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）。

22.铅球成绩的丈量方法是钢尺的（前端）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点），丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。

23.从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。

24.跳远按起跳后空中动作不同，分（蹲踞式?

）、（挺身式）和（走步式）等姿势。

25.推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。

26.标准田径场跑道宽度是（1.22）米或（1.25）米；

田径场内第一条跑道的全场长度须由（内突沿）的外沿向外（30）厘米处丈量。

27.田赛远度项目,前三轮试掷（跳）结束后,成绩优的8名运动员进入后三轮的试掷（跳）,后三轮试掷（跳）的顺序应按成绩（倒排序）。

28.在田径全能比赛中，如果总分相等，则以得分较高的（单项数量多者为胜）。

如仍然相等，则以（任何一项单项的得分高者）为优胜。

29.判定运动员的终点名次，应以其躯干的任何部位抵达（终点后边缘垂直平面）的顺序为准。

30.马拉松全程跑距离为（42.195）千米，属超长距离跑项目。

31.跨栏跑的成绩取决于（平跑的速度）、（过栏技术）及（跑与跨结合的能力）。

32.投掷区的角度：

铅球是（34.92）?

度，铁饼是（34.92）?

度，标枪是（29）?

度。

33.短跑的能量代谢是（以无氧代谢为主），长跑的能量代谢是（以有氧代谢为主）。

34.在跳高教学中，要把（助跑与起跳相结合）的技术作为主要教学环节。

35.标枪出手时，右手为例，应使标枪沿纵轴的（顺时针）方向自转。

36.跳跃项目助跑因项目不同有（直线助跑）和（曲线助跑）两种。

37.计时应从看到（烟或闪光）开始到运动员躯干到达终点线的（内沿）垂直面为止。

38.速度素质包括（反应）速度、（动作）速度和（位移）速度。

39.把以（远度）和（高度）计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

40.跑的教材共分为四大项，即（快速跑）、（耐久跑）、（接力跑）、（障碍跑）。

41.跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有（跨越式）、（俯卧式）、（背越式）。

42.速度素质是指人在（最短时间内）完成一定运动能力。

43.力量是肌肉（紧张）或（收缩）时所表现出来的一种运动能力。

44.蹲踞式跳远分为（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个完整的过程。

45.发展小学生投掷能力的练习有（投）、（掷）、（抛）、（推）等多种方法。

46.决定运动量的因素有（数量）、（强度）、（时间）。

47.急行跳远的教学重点应放在（助跑）和（踏跳）的结合上。

48.跳高教学，把（助跑与起跳相结合）技术作为主要环节。

49.蹲踞式起跑时，应（有力腿）在前，站立式起跑时应（有力腿）在后。

50.跨越式跳高，应（摆动腿）先过杆，然后（起跳腿）再过杆。

51.把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通常称为（纵轴或中线），也是（绘制）和（修建场地）的基准线。

52.在国际（室外）田径比赛中，必须测风速的项目有：

（100米）、（200米）、（100米栏）、（110米栏）、（跳远）、（三级跳远）。

在承认全能纪录时，全能的各个单项均应符合申报单项纪录的条件，但下列情况除外。

需要测量风速的项目，至少应符合下列条件之一：

（1）任何单项的风速不超过（4米/秒）；

（2）平均风速不超过（2米/秒）（以个项目测量的风速总和除一项目数量）。

53.一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400米），半径为（36米）。

54.田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫?

?

（地斜角）。

55.身体练习的练习速度直接影响（动作质量）和（运动成绩）。

56.田径比赛应分别任命（径赛）、（田赛）、（全能）、（检录）和（外场）裁判长。

57.三级跳远由（快速助跑），沿（直线向前）的连续三次跳跃（单脚跳）、（跨步跳）和（跳跃）组成。

58.科学研究证明,优秀短跑运动员的成功先天因素是（主要）的，后天训练是（重要）的。

59.没有疲劳的训练是（无效）的训练，而疲劳不能恢复的训练是（危险）的训练。

60.在国际田径比赛中，男子110米栏栏高（1.067）米，起点至第一栏（13.72）米，栏间距（9.14）米；

女子100米栏栏高（0.840）米，起点至第一栏（13）米，栏间距（8.5）米。

61.跨栏跑的过栏技术，起跨腿是（抬）、（伸）、（压），摆动腿是（蹬）、（展）、（拉）。

62.人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。

63.跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：

（起跑）、（起跑后的加速跑）、（途中跑）、（终点冲刺跑）。

64.跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。

65.接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）,前面两种是常用的。

66.增加步频的方法有（快慢交替小步跑）、（高抬腿跑）（牵引跑）、（原地快慢交替摆臂）等。

67.在跳远教学中，一般采用以（完整）教学为主，（分解）与（完整）教学相结合的方法，教学重点是（起跳技术）。

68.投掷项目的完整技术都是由（握持器械）、（助跑）、（最后用力）和（器械出手后的身体平衡）四部分组成。

69.跨栏跑的技术可以分为（起跑至第一栏技术）、（跨栏步技术[即过栏技术）、（栏间跑技术）和（终点冲刺跑技术）。

跨栏跑过栏技术包括（起跨攻栏）、（腾空过栏）和（下栏落地）三部分。

70.“6-10步助跑，一脚踏在50-60厘米宽的踏跳区，双脚落入沙坑”这是水平一跳跃内容中的教材，它是低年级学生学习（急行跳远）动作的主要教材内容，通过本教材的教学，重点抓（助跑与踏跳连贯），强化（快速助跑中积极踏跳）的意识，发展学生的跳跃能力，提高动作的灵活和协调能力。

71.男子十项全能第五项400米至第六项110米栏比赛最短间隔时间为（10小时）。

72.在发展跑的速度游戏教学中，我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑（反应）速度能力，用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑（动作）速度能力，用（25米折返跑）、（50米迎面接力跑）等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。

73.全能项目各单项比赛的间隔休息时间至少为（30分钟）。

74.径赛的赛次是指（预）、（次）、（复）、（决）四个赛次，田赛远度项目是以（每人试投一次）为一个轮次，田赛高度项目是以（一个高度）为一个轮次。

75.三级跳远的第一跳须用（起跳脚）落地，第二跳须用（摆动腿）落地，第三跳是用（双脚）?

落入沙坑，才算完成三级跳远的完整动作。

76.跳远、三级跳远和投掷项目的比赛，参加比赛的运动员超过8名时，每人可先试跳（3）?

次，成绩最好的前（8）?

名运动员再试跳（3）?

次。

试跳顺序跟成绩相反（倒排序）,倘第8名成绩相等，则成绩相等的运动员（抽签定）。

77.人体基本的活动方式是（走）、（跑）、（跳）、（投）等。

78.把以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫（田赛）。

79.跑的教材共分为四大项，即（耐久跑）、（快速跑）、（障碍跑）、（接力跑）。

80.篮球运动是由（跑）、（跳）、（投）等人体基本活动组成的综合性体育活动。

81.标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高（3.05）米，场中圈直径（1.8）米。

82.篮球比赛中，时间类的违例有（3）秒、（5）秒、（8）秒和（24）秒违例。

83.篮球半场人盯人防守的原则是（防人为主，人球兼顾），优点是以（盯人为主）、（分工明确）、（针对性强），便于发挥队员的防守积极性和提高责任感。

84.国际篮联的一场正式比赛可分成（4）?

节，每节（10）分钟。

85.篮球运球时，应以（肘关节）为轴，五指自然分开，（掌腕）控制运球。

86.篮球进攻技术有（传接球）、（投篮）、（运球）、（持球突破）等；

防守技术有（防守对手）、（抢球）、（打球）、（断球）等。

进攻技术和防守技术都有（移动）和（抢篮板球）。

87.篮球发动快攻的时机是（抢到后场篮板球后）、（掷后场界外球时）、（抢断得球后）、（跳球获球后）。

88.篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由（抢位）、（起跳抢篮板球）、（空中抢球动作）、（获球后的动作）等几个环节组成。

89.篮球的基本技术有（传接球）、（运球）、（投篮）、（配合）与（防守）。

90.篮圈内沿的直径最小为（450）毫米，最大为（459）毫米。

91.篮球场上常用的急停动作方法有（跳步急停）和（跨步急停）两种

92.行进间运球时，手拍球的后上方，球的落点应在运球手同侧脚的（外侧前方）。

93.持球突破技术动作主要的由（蹬跨）、（转体探肩）、（推放球）和（加速）等几个环节所组成的。

94.投篮技术的六个要素：

（身体平衡）、（持球动作）、（瞄准方法）、（出手动作）、（投篮的弧线）、（球的旋转）。

95.篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其（不违例）。

96.篮球进攻基础配合包括（传切）、（突分）、（掩护）、（策应）和（快攻）等多种配合方法。

防守基础配合包括（穿过）、（绕过）、（挤过）、（关门）、（交换）、（补位）和（夹击）。

97.常用的球类比赛的编排有（淘汰制）、（循环制）和（混合制）三种。

98.篮球进攻技术是进攻战术的基础，包括（进攻）、（移动）、（传接球）、（投篮）、（运球）、（突破）。

99.进攻移动是篮球进攻的基础，进攻移动包括（起动）、（变向跑）、（变速跑）、（侧身跑）、（急停）、（转身）、（跳）等技术，运用移动技术最关键的是（控制身体中心平衡和变化）。

100.投篮是一项复杂的技术动作，它主要由（握球方法）、（瞄准点）、（投篮力量的运用）、（出手角度）、（出手速度）、（球的旋转）、（抛物线）和（入篮）等环节组成

101.行进间单手肩上投篮的动作特点是（一大、二小、三高跳）。

102.篮球直线运球前进时，应用手拍击（球体的后上方）。

103.掩护是进攻队员采取合理的身体动作，用自己的身体挡住同伴防守者的移动路线，使同伴得以摆脱防守，创造接球投篮或进攻机会的一种配合方法。

按身体位置不同分为（前掩护）、（后掩护）、（侧掩护）按移动路线，方法和变化分为（反掩护）、（假掩护）、（运球掩护）、（定位掩护）、（行进间掩护）、（连续掩护）等。

104.半场人盯人防守的基本要求：

（防人为主），（人球兼顾），积极移动，占据有利防守位置，控制对手，对持球队员的采用紧逼防守，严密控制对手（投篮）、（突破）和（助攻传球）；

对无球队员的防守，按照（“球—我—他”）的选位原则，根据（对手离球）和（篮筐的远近）来决定。

105.进攻区域联防进攻落位的原则是不让对方形成一攻一守的插空站位阵形，常用落位的阵形（1-2-2阵形）、（1-3-1阵形）、（2-1-2阵形）、（2-3阵形）。

106.犯规是对规则的违反，含有与对方队员的身体接触和违反体育道德的举止。

包括（侵人犯规）、（双方犯规）、（违反体育道德的犯规）、（取消比赛资格的犯规）、（技术犯规）。

107.篮球区域联防的站位队形有（二一二）、（三二）、（一二二）、（二三）等。

108.现代篮球运动仍然是向（高超技巧）、（高速度）、（高空优势）、（激烈对抗）相结合的方向发展。

109.篮球竞赛中循环制包括（单循环）、（双循环）、（分组循环）三种方法。

110.持球突破技术主要由（熟练的支配球）、（假动作吸引）、（脚步移动）、（转体探肩）、（推放球加速）等技术环节组成。

111.8个队进行单循环比赛要打（7）轮（28）场比赛。

112.篮球技术的基本含义，应从（动作方法）和（实际运用）两个方面加以解释。

113.篮球技术是（篮球战术）的基础，任何（战术意图）和（战术方法）的实现，都需要掌握相应而熟练准确的（技术动作）和（应变能力）来保证。

114.篮球技术是进行篮球比赛的基本手段，双方运动员都以（技术动作）进行对抗。

115.篮球技术区别于其他运动项目技术的最显着特点，就是运动者用手（直接控制球）和（支配球），并与全身协调配合组成各种专动作。

116.篮球技术已形成了（进攻技术）和（防守技术）两大类。

117.篮球技术的发展，经历了从（低级）向（高级）发展的过程，呈现出（连续性）与（阶段性）的特点，并始终不断地向更高水平前进。

118.篮球技术按动作结构分类，是以动作的（运动）学结构和（动力）学结构的类似特点为依据进行分类的，这也是篮球运动发明后一直沿用的分类方法。

119.篮球技术分类目前主要以（攻守对立统一的规律）、（人体运动科学的原理）和（技术动作）的任务为依据。

120.基础动作是指篮球技术动作中各类动作中具有（共性）的基本方法。

121.起动队员在球场上（由静止状态）变为（运动状态）一种起始的动作，是获得（位移初速度）的方法。

122.跑是队员在球场上改变（位置）发挥（速度）的重要方法。

123.变速跑是队员跑动中利用（速度）的变换来争取主动的一种方法。

124.变向跑是队员在跑动中突然改变（方向）来摆脱防守或（堵截）进攻队员的一种方法。

125.侧身跑是队员向前跑动中为了（观察）球场上的情况，侧转上体进行攻守行动的一种方法。

126.后退跑是队员在球场上（背对）前进方向的一种跑动方法，是为了（观察）场上攻守情况。

127.跳是队员在球场上争取（高度及远度）的一种动作方法。

128.急停是队员在跑动中突然（制动）速度的一种方法，它也是各种脚步动作（衔接）和变化的过渡动作。

129.转身是队员以一脚蹬地（向前或向后）跨出的同时，另一脚做（中枢脚）进行旋转而改变（身体方向）的一种动作方法。

130.移动脚蹬地，在中枢脚（前方（身前））进行弧线移动的叫前转身。

131.移动脚蹬地，在中枢脚（后方）进行弧线移动的叫后转身。

132.跨步的动作方法是以一脚为（中枢脚步），另一脚向（前或侧）方跨出，以便衔接其它动作。

133.滑步是（防守）移动的一种主要方法，滑步可向（侧）、向（前）、向（后）进行滑动来阻截对方的移动。

134.接球是篮球运动中的主要技术动作之一，是（获得球）的动作，是（抢篮板球）和（抢断球）的基础。

135.传球是篮球比赛中进攻队员之间（有目的地转移球）的方法，是进攻队员在场上（相互联系）和组织进攻的纽带，是实现战术（配合）的具体手段。

136.单手肩上传球是传球中一种最基本的方法。

这种传球的力量（大），球飞行的速度（快），常用于（中、远）距离传球。

137.传球的方向取决于手对球（作用力）的力点。

出手速度取决于传球动作开始前动作的（速度）和作用力。

138.运球是持球队员在原地或行进中，用单手（连续按拍）由地面反弹起来的球的一类动作方法。

139.投篮时下肢蹬伸，同时依势伸腰展腹，（抬肘上）伸前臂，手腕（前屈），以（指端）拨球，最后通过（食、中指）柔和用力将球投出。

140.行进间单手投篮是比赛中广泛运用的一种投篮方法，一般多在（快攻）或（切入篮下）时运用。

141.要将球投进篮圈之中，就必须有正确的持球方法、（瞄篮）点、全身的（协调用力）、合理的出手（角度）和出手（速度）、规律性的旋转、适宜的飞行（弧线）和入篮（角度）。

142.有效地抢球、打球、断球，是建立在准确的（判断）、迅速的（移动）及正确的手部动作的基础上。

143.进攻技术是指比赛中具有进攻效果的、（实用）的动作以及动作多元化组合。

144.篮球比赛中队员经常运用（两个或两个以上）的单个技术动作组成的动作系列去完成具体的进攻任务。

145.持球突破是持球队员运用脚步动作和（运球技术）快速超越对手的一项攻击型很强的技术。

146.持球突破技术动作主要由（蹬跨）、（侧身探肩）、（推放球）和（加速）等几个环节组成。

147.在激烈比赛中，决定投篮命中率的因素是多方面的，但把握好（时间）、（空间）和（稳定）因素是正确运用投篮技术及保持较高命中率的三个基本条件。

148.急停跳投是进攻队员在行进间利用（急停）和快速跳起两个连续动作，以（时间差）摆脱防守者而达到投篮目的的一种跳投方法。

149.防守无球队员是指队员处于无球状态时，防守队员灵活地利用多种（移动动作）和手部的有效组合，最大限度的防止和破坏对手行动。

150.防守对手背切时，应把灵活调整步法和防守位置放在首位，始终做到（人球兼顾），并将对手置于自己的控制之中，目的是让对手失掉背切后接球的机会。

151.防运球队员的主要任务是降低其运球（速度）、改变其运球（方向）和不让它向（篮下）运球，防范它在运球中突破。

152.背对球篮突破的防守：

一般是在近篮区背向或侧向球篮接球时的防守，防守队员要保持（你—我—篮）的有利位置，不宜（紧靠）对手，要有适当的距离。

153.抢防守篮板球是防守中重要环节，是夺回（控球权）的重要途径。

154.抢防守篮板球要做好以下几点：

观察、预堵、（转身）、（挡靠）、起跳与（抢球）。

155.防传球的重点应放在不让（对手）轻易地把球传向（篮下）有攻击地威胁地（内线）区域。

156.防投篮的根本目地就是不让对方（得分）。

157.防接球队员是防守对手无球时的首要（任务），必须在对手接球前就开始（防守），要有预测性并积极采取行动去限制或减少对手接球，特别是在有效（攻击区）内接球。

158.防守技术是指队员在篮球比赛中防进攻队员从（无球）状态到有球状态或从（有球）状态到无球状态，直到对方（进攻结束）或（失去控球权）的全过程中，合理运用有防御和攻击效果的动作组合。

159.篮球技术教学通常分为三个步骤：

（掌握技术动作，形成动力定型）、（掌握组合技术，学会初步运用）、（在攻守对抗情况下，提高运用技术的能力）。

160.篮球战术的目的都为了充分（发挥本队的特点），（制约对方），以争取比赛的胜利。

161.篮球战术中队员的位置一般分为（前锋）、（中锋）、（后卫）。

162.根据掩护位置和方向的不同，掩护可分为（前掩护）、（侧掩护）和（后掩护）三种形式。

163.掩护配合是掩护队员采用合理的行动，以自己的（身体挡住）同伴的防守者的（移动路线），使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。

164.策应配合是指进攻队员（背对或侧对）球篮接球，以他为枢纽，与（同伴配合）而形成的一种里应外合的配合方法。

165.进攻战术基础配合的教学，首先通过讲解和演示的方法使学生明确基础配合的（概念）、（配合方法）、（移动路线）、（动作的时机）行动的顺序等等。

166.防守快攻时，根据进攻的不同情况，二防三的配合方法有（两人平行站位防守）、（两人重叠站位防守）、（两人斜线站位防守）三种方法。

167.夹击配合是两名防守队员有目的地（同时采取突然）的行动，（封堵和围夹）持球者的一种配合方法。

168.半场人盯人防守，根据防守区域的大小，可分为（半场扩大人盯人防守）和（半场缩小人盯人防守）两种。

169.掩护配合的教学中，应先教（无球队员之间）的掩护，再教（有球和无球队员之间）的掩护。

170.区域联防的基本落位队形有（2-1-2）、（2-3）、（3-2）、（1-2-2）、（1-3-1）等几种。

171.半场人盯人的教学中，应先进行（局部配合）的练习，再进行（整体配合）的练习。

172.进攻区域联防战术的队形常用的有（1-3-1）、（1-2-2）、（2-2-1）、（2-3）。

173.进攻区域联防战术的教学时，应先在（消极防守）情况下进行练习，而后逐渐过渡到在（积极防守）的实战对抗情况下进行练习。

174.交换防守配合是为了破坏进攻队员的（掩护配合），防守队员之间及时地（呼应交换自己）所防守对手的一种配合方法。

175.“关门”配合是指（两名防守）队员靠拢，协同（防守突破）的配合方法。

176.篮球战术教学训练的任务是培养运动员的专门素质和意识，获得（篮球战术知识），掌握（篮球战术方法），具备篮球战术的（实战运用能力）。

177.篮球战术指导思想是教练员制定（战术计划），确定（战术方案），形成（战术特点）的理想模式和行动的准则。

178.篮球比赛的胜负，在很大程度上取决于（战略）和（战术）运用是否正确。

179.篮球战术意识与战术行动（有着密切）的关系。

战术意识应理解为队员在篮球比赛中对（战术运用规律性）的认识。

180.区域紧逼防守具有区域联防和人盯人的优点，体现了在（区域中紧逼盯人），在（紧逼盯人中守区），是攻击性很强的一种整体防守战术。

181.根据区域紧逼防守范围和落位队形的不同组合，构成防守重点不同的战术阵形主要有（1-2-1-1）、（1-2-2）、（2-2-1）、（2-1-2）。

182.综合防守战术是在一场篮球比赛中把（人盯人防守）和（区域联防）等防守战术特点（综合为一体）并应变运用的一种特殊的防守战术。

183.固定战术配合是指进攻队在比赛中，在（特定的区域）和（时间条件）下，（如掷界外球、跳球、8秒、5秒等情况）组织的简单易行、速战速决的一些战术配合。

184.战术与技术的关系，技术是战术的基础，是实施战术的手段。

队员掌握技术（愈全面）、特长（愈突出），战术的实施就（愈有保证）。

185.篮球战术设计的依据主要是第一，符合现代篮球（战术发展的方向），第二，符合本队的（战术指导思想）；

第