毛泽东思想概论文档格式.docx
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是贯穿于毛思主要内容的各个理论的立场、观点和方法。
它有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
10.科学发展观的内容和指导意义：
内容：
第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调，可持续，根本方法是统筹兼顾。
意义：
a.科学发展观是同马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
b.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
c.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导防战和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
第二章
1.实事求是思想路线
（1）基本内容：
一切从实际出发，理论纤细实际，实事求是在实践中检验真理和发展真理
（2）重要意义：
a他是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展b他是指定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础c他是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容
2.解放思想和实事求是的关系a解放思想是实事求是的前提b解放思想的目的在于实事求是c解放思想离不开实事求是d解放思想与实事求是是统一的e只有解放思想才可以做到实事求是
3解放思想
（1）含义指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究性情况，解决新问题
（2）包含a对原先的认识进行再认识，这其中有对原先认识中那些正确部分的坚持，也有对原先认识中那些错误部分的纠正b研究新情况，解决新问题，总
结新经验的基础上，形成新的正确的认识
第三章
1.认清国情，是解决问题的基本依据。
近代国情是半殖民地半封建性质的社会，革命的时代特征，近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级民主革命。
2.新民主主义革命的领导权：
中心问题，核心问题，区别新旧革命的标志。
无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主义的革命理论的核心问题，区别新旧革命的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。
3.新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系：
区别是革命性质不同，新民主主义革命仍然是资产阶级的革命范畴，他推翻帝国主义，封建主义和官僚主义的反动统治，他要建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合专政而不是无产阶级专政。
社会主义革命是无产阶级的革命，他要实现目标是消灭无产阶级剥削制度和改造小生产的私有制。
联系：
坚决的领导民主革命是争取社会主义胜利的条件，民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。
4.新民主主义的政治纲领和经济纲领。
政治纲领：
推翻帝国主义和封建主义的统治建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的共和国。
经济纲领：
没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚主义的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
5.“农村包围城市、武装夺取政权”道路的意义：
反映了中国革命发展的客观规律，指导革命取得胜利，从中国的实际出发，独创性的发展了马克思列宁主义关于革命的理论，他以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命具体问题的光辉典范，对推进马克思主义中国化有重要意义。
6.党的建设的内容和党的三大作风。
党建设的内容：
中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设，组织建设和作风建设。
三大作风：
理论和实际相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起作风以及自我批评的作风。
7.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
第四章
1、新中国成立初期的社会性质是新民主主义社会2、新民主主义社会国营经济的主要来源于没收官僚资本
3、党的过渡时期的总路线和总任务：
是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
4、对资本主义工商业改造的方法：
1、暴力没收2、和平赎买
5、社会主义改造完成后的任务：
集中精力来解决我国社会的主要矛盾（即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾），集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国
第五章：
1、社会主义最大的优越性：
共同富裕
2、社会主义的两个基本原则：
发展生产、共同富裕
3、社会主义本质的科学内涵：
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终发到共同富裕
第六章
1当代中国最大的实际：
社会主义初级阶段
2.毛泽东对社会主机初级阶段的划分：
a是不发达的社会主义b比较发达的社会主义
3.社会主义初级阶段的科学含义：
a我国社会已经是社会主义社会b我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段
4.社会主义初级阶段特指中国必然要经历的历史阶段
5.试述我国分”三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略a从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题b从1981年到20世纪末，使国民生产总值在翻一番，达到小康水平c到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化，然后在这个基础上继续前进
6.社会主义初级阶段的矛盾：
生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾
7.社会主义初级阶段的奋斗目标：
建设”富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”
8.社会主义初级阶段基本路线的主要内容：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
第七章
1.改革是社会主义制度的自我完善和发展
2.从计划经济转向市场经济的改革属于经济制度改革。
3.改革，发展，稳定的关系：
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
a.保持改革，发展，稳定在动态中的相互协调和相互促进.b.把改革的力度，发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。
c.把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
4.对外开放和独立自主，自力更生的关系：
坚持对完开放与独立自主、自力更生的统一。
独立自主---自力更生是我国社会主义革命和建设一贯坚持的指导方针。
在对外开放中必须坚持独立自主的原则。
5.“三个有利于”标准：
是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
它是判断我国改革开放和各项工作得失成败的标准。
第八章：
1、社会主义初级阶段的基本经济制度：
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2、公有制经济的范围：
包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、公有制的主体地位的体现：
主要表现在两个方面：
一是共有资产在社会资产中占优势，二是国有经济控制国民经济命脉。
4、公有制是实行按劳分配的基础。
5、中国特色自主创新道路的指导方针：
自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来
6、转变经济发展方式的“三个转变”。
三个转变指的是：
促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二生产力带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物资资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
7、资源节约型社会的概念：
指的是以能源资源高效率利用的方式进行生产，亦节约方式进行消费为根本特征的社会。
8、社会主义初级阶段的分配制度内容：
以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
第九章
1.发展社会主义民主政治最根本的是什么：
要坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机结合和辩证统一.
2.我国的国体和政体概念：
1.国体:
指国家的性质，即国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握.（我国的国体是人民民主专政）2.政体:
主要是指国家的政权组织形式，即
体现国体的具体政治制度.（我国的政体是人民代表大会制度）
3.党领导人民治理国家的基本方略：
依法治国
4.依法治国的含义：
就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化.
5.加强社会主义法治建设的基本要求：
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
6.什么事民族区域自治制度：
是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
第十章
1.社会主义核心价值体系的内容及相互关系：
包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
相互关系：
这四个方面相互联系，相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体。
都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华。
2.共同理想是社会主义核心价值体系的主题
3.中共的最高理想：
实现共产主义
4.社会主义文化建设的基本内容：
思想道德建设，教育和科学
第十一章
1.社会主义和谐社会的科学内涵：
人与自然，人与社会，人与人之间和谐统一与协调发展的社会。
社会主义和谐社会的总体特征：
民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。
2.党的十七大指出社会建设的重点是改善民生。
第十二章
1.“一国两制”是针对台湾问题提出的。
2.“一国两制”的定义：
一个国家，两种制度。
第十三章
1.独立子女，和平外交政策的基本原则：
坚持独立自主的处理一切国际事务的原则；
坚持和平共处五项原则为指导国家之间关系的基本准则；
坚持同发展中国家加强团结与合作的原则；
坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。
2.威胁世界和平与稳定的只要根源：
霸权主义，强权政治。
第十四章
1.人数最多，最基本的依靠力量：
农民阶级
2.十六大指出坚持群众路线，调动一切积极性因素要做到别的四个“尊重”方针中居于核心和基础地位的是劳动。
3.当前我国的领导阶级：
工人阶级
第十五章
1.中共的宗旨：
全心全意为人民服务
2.中共的阶级基础：
篇二：
毛泽东思想概论课后习题答案详细版
1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?
“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。
中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
提出马克思主义中国化具有重要意义：
第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
实践证明，如果离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我们的实践就会陷入盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败；
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
马克思主义中国化的各个理论成果，代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是凝聚党心民心的强大精神力量；
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2．如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?
马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；
另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说，一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；
二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；
三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。
3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?
第一，毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。
20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
第二，邓小平理论形成的时代背景和实践基础。
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
第三，“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础。
进入20世纪80年代末90年代初以后，尽管我们所面临的时代主题、主要矛盾和主要任务没有根本性的改变，但是国际、国内和党内的情况都发生了重大的变化，党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都出现了许多新的情况。
具体来说，当今国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。
正是在上述世情、国情、党情新变化的背景下，党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，在科学判断党的历史方位的基础上，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，逐步将治党治国治军新的经验加以概括和总结，创立了“三个代表”重要思想。
4．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自科学体系和主要内容?
（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。
马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。
它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。
它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。
这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。
在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：
关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。
毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。
它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。
它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。
邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。
围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。
在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：
关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。
总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要进一步丰富发展的科学体系。
（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。
它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。
“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
而“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，不仅仅是“三个代表”三句话，党的十六大已将其概括为十六个方面的内容。
主要包括：
关于建立社会主义市场经济体制的思想；
关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；
关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；
关于实行全方位对外开放战略的思想；
关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；
关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；
关于正确处理改革发展稳定的关系的思想；
关于建设社会主义法治国家的思想；
关于依法治国和以德治国相结合的思想；
关于走中国特色的精兵之路的思想；
关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；
等等。
这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。
“三个代表”三句话，是对“三个代表”重要思想的集中概括；
而“三个代表”重要思想，则是对“三个代表”三句话的系统展开。
5．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义?
（1）毛泽东思想的历史地位和指导意义。
毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指
导我们的行动。
第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
第二，是中国革命和建设的科学指南。
第三，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
（2）邓小平理论的历史地位和指导意义。
邓小平理论具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。
第一，是中国社会主义建设规律的科学认识。
第二，是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。
第三，是党和国家必须长期坚持的指导思想。
尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但是邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的指导意义。
（3）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。
“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想，在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。
第一，“三个代表”重要思想是指导思想的又一次与时俱进。
第二，是实现全面建设小康社会的根本指针。
第三，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。
6．如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义?
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观的第一要义是发展。
只有紧紧抓住和不断推动发展，才能把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。
这就要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。
深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。
第一，我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
第二，体现了立党为公、执政为民的本质要求。
第三，坚持始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
全面，是指各个方面都发展；
协调，是指各个方面的发展要相互适应；
可持续，是指发展进程要有持久性、连续性。
这就要求我们必须按照中国特色社会主义事业的总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设的各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
坚持统筹兼顾，就是既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。
这就要求我们必须正确认识和妥善处理中国
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