一校一案实验小学1文档格式.docx

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一、创建领导小组（包括小组人员分工、职责）

组长：

王子刚

副组长：

姜建瑞宋培忠张丽

成员：

任思恩王博吴长青毛晓华邴童孙雷

李莎翟柯珺展斌郑华昌

领导小组下设办公室和六个工作小组，其组成人员名单和工作职责如下：

（一）办公室

成员：

王子刚姜建瑞任思恩王博孙雷展斌郑华昌

职责：

负责统筹协调、监督指导“推均”工作；

负责“推均”工作方案制定、文件起草、汇报材料撰写；

负责学校“推均”工作自查自评、迎检舆论宣传和迎检氛围营造。

（六）设备配置及经费保障组

王子刚姜建瑞任思恩郑华昌

负责各功能室建设及实验仪器、音体美教学设备、学生课桌椅、图书、计算机等满足教学需要；

负责落实教育经费使用管理制度，完善经费保障机制，提高教育经费使用效率。

（七）资料建设组

王子刚、姜建瑞王博郑华昌展斌

负责细化学校“推均”资料建设任务，合理分解工作任务，明确时间接点，确保校级资料建设符合省督导评估要求。

二、学校现状

1．学校基本情况

度假区实验小学位于美丽的江北水城旅游度假区徒骇河畔，昌润路南首路东，占地面积32368平方米。

现有5层综合办公楼一栋，4层教学楼三栋，3层食堂、风雨操场一栋，运动场面积12109平方米，室外篮球场三处，室外排球场两处。

建筑面积25203万平方米，绿化面积11684平方米；

学校现有39个教学班，在校学生1736人；

教职工80人，专任教师人数80人，其中男教师22人，女教师58人学历全部达标，专科学历8人，本科学历69人，研究生学历3人。

中小学高级教师1人，一级教师10人。

市级教学能手14人，市区级优秀教师20余人。

2．学校办学条件评估指标达标情况

（B1）学校设置与校园规划

度假区实验小学情况：

学校实际情况

学校现有39个教学班，1736人，绿化面积11684平方米，校舍建筑面积25203平方米，生均绿化面积、生均建筑面积完全达标。

缺少数量

无缺少

达到等级

整改措施

完成时间

2018年

（B2）校舍建筑与质量

校舍维修维护及时，有校舍基建档案。

（B3）普通教室

在校学生1736人，39个教学班，教室39个，单间使用面积68平方米，教室配备了高低可调的课桌椅，大部分教室右采光，照明灯具种类、数量符合规定。

（B4）学科专用教室

我校学科专用教室齐全，专用教室共计1870平方米。

（B5）公共教学用房

我校多功室齐全，有学生图书阅览室、教师图书阅览室、体育活动室、体育器材室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室，共计1484平方米

（B6）学生生活用房

我校属非寄宿制学校，无学生宿舍、有食堂，可容纳500人同时就餐。

（B7）田径场

田径场：

环形跑道300米、直跑道100米。

（B8）篮排球及其它运动场地、器材

配备篮、排球场，有部分体育器材。

（B9）实验仪器器材

学校按国家二类标准配备数学、科学仪器。

（B10）图书资料

我校有图书58000册，生均图书33册。

（B11）教育信息化及现代教育技术设备

学生用计算机学生用计算机100台、教师用计算机（服务器）交换机两套、专任教师用计算机92台、办公用计算机5台、资源库150G以上、校园网一套、多媒体教室设备一体机60套、影碟机（DVD）0台、电视机60台、速印一体机1台。

（B12）通用技术及综合实践活动教学设备

通过技术及综合实践活动教学设备配备齐全。

（B13）体卫艺教学设备

体育方面有篮球、足球、毽子和其他等部分器材（详见B8-1附表）。

音乐、美术、卫生保健器材配备达标。

（B14）设施设备管理与使用

固定资产账、图书账，账物相符，维修及时。

2018

三、方法步骤

我校义务教育均衡发展实施工作总体分为五步骤：

1、宣传发动阶段成立领导小组，研究制定义务教育均衡发展建设规划。

2、规划阶段申报规划做好前期准备工作。

3、实施规划完成项目阶段。

4、完成各项指标阶段，接受上级督导检查，做好整改工作。

5、按照规划，查缺补漏，接受各级评估验收。

四、工作措施

（一）统一思想，凝聚共识

推进义务教育均衡发展，迎接省级督导评估和国家认定，是教育发展的整体大势，也是今年乃至今后一段时期我校教育工作的头等大事，全体教师要高度重视，全力以赴。

（二）明确职责，分工协作

推进义务教育均衡发展，迎接各级督导评估验收是一项系统工程，涉及义务教育发展的方方面面。

办公室和各工作小组要明确工作职责，建立工作责任追究制度。

要按照统一分工并结合自身职能主动地、创造性地开展工作，并加强协调配合，确保各项目标任务落到实处。

（三）明确重点，保障经费

将规范学校管理，加强校园文化建设作为重要抓手，将教育技术装备的“建、配、管、用”作为重要内容，将学校基础建设项目的规划、申报、审批、建设、审计作为重要环节，将师资均衡配置，建立健全干部、教师交流长效机制作为重要责任，切实推动义务教育均衡发展进程。

建设资金要做到合理使用，专款专用，确保学校基本设施达到省定标准。

（四）强化责任，加强监督

一要实行问题整改消号制，对整改达标的项目实行逐一消号；

二要实行工作任务验收制，依照任务分解逐项验收；

三要实行工作进展报告制，办公室及各工作小组要定期向领导小组书面报告当前工作进展