中学学校工作总结Word文档下载推荐.docx
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教师要注重自身的形象,教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用,老师必须为人师表,言传身教,必须经常检查自己的言行,对学生产生良好的影响,要求教师不准妇侮辱、体罚、变相体罚学生,更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。
加强政治学习,法制学习,并有学习笔记,一一学期不少于8次。
我们都是教育者,都有教育学生的权利,做好学生的思想工作,教育工作,课堂上要在你所教的学科中渗透德育教育,课下做学生的思想工作,发现违纪的学生要管,教师要具有爱岗敬业,奉献精神,要有爱心,别人有困难时伸出援助之手,以大局为重,处处为学生着想,本学期组织每月一次教师师德凋查问卷。
让学生评价教师。
2、狠抓常规德育教育,促进良好习惯的养成。
我校加强了班主任队伍和班集体的建设。
建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍,有计划的对班主任进行培训。
加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动。
积极开展好素质教育活动及社会实践活动。
组织学生参观新农村,激发学生对家乡的热爱。
加强了学生心理健康教育。
要上好心理健康教育课;
举办心理健康讲座和专栏;
建立和完善比较规范的心理健康咨询室;
开设心理信箱和心理热线。
3、扎实开展各项教育活动,促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义、集体主义信念,政教处组织开展开展了一系列形式多样,内容丰富,生动活泼的活动:
感恩教育系列活动、弘扬民族精神的歌咏比赛、“辉煌60载、悠悠爱国情”演讲比赛,还组织全校师生观看情景剧《生命中最重要的人》、《职业道德模范》,并让学生写观后感。
举办德育实践活动课观摩课、评课,我校王丽艳老师讲《骄傲中国》、谢艳秋老师讲的《感悟亲情、真爱我家》参加市级赛课受到听课领导的好评。
各项活动的开展,活跃了校园氛围,为老师学生提供了施展才华的平台。
4、加强师德师风工作。
教师要注重自身的形象,教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用,老师必须为人师表,言传身教,必须经常检查自己的言行,对学生产生良好的影响,我们要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生,更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。
加强政治学习,法制学习,组织全体老师进行集中法制、政治学习并有学习笔记,集中、分散学期不少于8次。
5、加强家校联系,做好学生思想政治工作,做好学困生转化工作。
开学后,三个年级分别召开了家长会,政教处针对学校、年级组情况给家长进行了集中讲座,然后家长到班级与班主任进行了沟通。
平时班主任通过家访、电话联系、请个别家长到校等方式加强家校联系。
通过联系,加强沟通,共同研究,寻找方法,共同做好学生的思想教育工作。
继续执行帮教学困生制度。
教师们经常找学生谈心,帮助他们解决学习上、生活上的困难,帮助他们树立起学习的信心,教给他们做人的道理。
由于学困生体会到了教师的关怀,学习的自觉性有所提高,违纪现象大为减少。
6、安全、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本,安全第一,预防为主”的方针,牢固树立了“学校安全工作无小事”的思想,创建平安校园,有效防止学校安全事故的发生,确保全体师生人身、财产、物品的安全,本学期雨水大,学校多次组织班主任会议利用班会课、广播加强学生的防汛、防雷、防电及走途学生的安全知识教育、开展了安全教育主题活动。
暑期安全教育、及下发了暑期致家长一封信,通过德育例会、主题班会等形式加强学生的安全、法制意识。
此外还多次组织人员进行常规安全检查,及时对存在的隐患进行整改。
另外在开学初与学生家长签订了安全责任书,做到安全工作齐抓共管。
(二)、深化课程改革,提高教学科研质量。
本学期的教学工作是以科学发展观为统领,全面落实依兰县教育局工作和进修学校中教部会议精神,提高新课程有效课堂教学效益为主导,严肃落实组织、布置、检查、教学评价等环节管理。
以教研组开展常态化教师岗位练兵活动,进一步提高了研修一体化校本研修水平;
创设了“安全教学、齐全课程、课堂高效”的教学环境,基本实现校本教学快又好的发展目标。
现将本学期主要教学工作总结为以下五个方面。
1、落实课程要求开齐开满课程
我校按照上级教育部门规定开齐开满课程,我校本学期共开设18门课程:
考试科目:
语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学;
考查科目:
音乐、体育、美术、信息技术、安全与法制、人文与社会、综合实践、写字课、心理健康课。
科学合理编制全校课程表,作息时间表,确保了我校教学工作顺利进行。
2、教师能自觉履行考勤管理制度、坐班管理规定,教师岗位责任意识较强。
在考勤管理方面:
执行了早上、中午两次签到方式,每天一收发,每月一小计、学期统计考评办法。
教师基本做到了上班不迟到、不早退现象,大部分教师能够认真履行请假、消假制度,教师有事都能做到自行串课、补课。
校务会议(双周周五例会制)、单周周五校本研修活动保证了教学秩序。
3、抓教学常规管理,打造有效课堂。
在科学发展观的引领下,实施人文教学管理,本着"
做细、做实、做精"
的管理思路,在全校教师的大力配合下,务本求实,开拓创新,圆满的完成本学期教学工作任务。
教学“六大”基本环节管理方面。
本学期教务处进行了三次全面的教学常规检查。
材料有备课笔记、听课笔记、作业和批改记录、学生辅导记录、记分册、点名册、岗位练兵手册、教研活动记录共8种材料。
(1)备课方面:
教师备课能做到超进度预案;
教师备课完成了"
三备"
任务:
即,备学情、备教材、备教案,教案比较适用。
本学期对教师备课进行了检查评比中发现如下特点:
备课计划"
全面”、课时计划“实用”、备课设计理念“创新”:
(2)上课方面:
教师上课能按时上、下课;
积极主动抢课、上课,不随意串课,不故意压堂;
中、青年教师能充分利用早课、午自习时间提前到岗及时辅导学生,课堂教学能面向全体学生,关注每一个学生成长;
努力调动学生的参与意识、合作意识、探究意识,大部分教师能创造师生互动、生生互动、民主和谐课堂氛围。
(3)作业批改方面:
建立作业批改记录和常规作业检查制度,教师能为学生精选作业,不留纪械重复的作业。
书面作业次数大部分符合教学进度要求,教师还能充分利用学生统一订购的练习册进行辅导、练习测试,进行全面而系统的讲评。
(4)听课:
本学期建立听课、评课制度,即以教研组为单位,进行公开课,教研组长能组织组员全员参加听课并邀请校领导参与教学活动。
此外,教师之间要互相随机听课单独交流,共同提高;
学校领导随机推门听课,教务主任听课81节,本学期教师听课每周2节,学期听课不少于32节。
本学期教师绝大多数教师能完成听课任务。
(5)课外辅导:
建立了教师课业辅导记录。
辅导人数不少于学生班级总数的8%,教师对辅导内容、辅导效果均作了详细的记载;
教师能利用中午时间安排学生上午自习或进行教师辅导,能经常到班级辅导的教师有:
谢艳秋、韩淑革、崔伟鑫、王丽艳、、尚德芹、李继秋、娄春军、张立海等教师。
(6)教学成绩考查与评定:
本学期进行期中期末两次全校大型的考试。
2018年10月29-30日,我校顺利完成了期中考试。
我校的期中考试,达到严格考查教师教学能力和学生学习能力的目标,在期中考试中按教师教学成绩优秀率达到30%的教师有3人。
及格率达80%排名的教师是:
韩喜双老师。
平均分及格的教师13人。
我校将对2018-2019学年度第二学期期末考试成绩达标教师给予适当奖励.
4、实现主动教学研究,人人参与岗位练兵
本学期以有效课堂教学公开课、研讨课、观摩课为契机,推进校本教研和岗位练兵工作。
各教研组,都能拟定新学期的工作计划,按时上交教研组工作总结,并认真实施,积极开展讲课、听课、评课的教研教学活动。
5、完成了进修学校教研活动任务
(1)阶段性岗位练兵
(2)教研组完成并上报了数学、语文、英语三个学科的课件及教学设计。
(3)信息技术教师反思性实践教研活动材料。
三、加强师资队伍建设,提高教师的整体素养。
1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中,大练教学基本功。
做到功在课前,立在课堂,思在课后。
要加强教师质量意识管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式,培养教师课堂教学能力,进一步提高教师教书育人水平。
定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。
引导教师苦练内功、提高质量。
2、提高教师业务水平和教科研能力。
加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。
加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师“四个一”活动,即:
讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座或教材分析,写一篇高水平论文或案例。
没有获得骨干教师称号的教学骨干,要对照骨干教师评选标准,查找不足,确定目标,争取尽快成为骨干教师,提高我校骨干教师比例,最终提高教学质量。
3、加强学习,形成正确的理念。
组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》,明确所教学科在所任年级的具体要求和目标,根据《课程标准》的实施建议灵活有效地组织好教学工作,努力提高教学的效率。
坚持每周三下午的业务自修,记好学习笔记。
4、做好农免培训工作。
在11月30日之前,完成了农免培训跟踪问效工作。
指导教师完成农免培训作业。
保证了质量,保证了时间。
5、发挥骨干教师作用。
在10月中下旬,组织开展了骨干教师录像课活动。
骨干教师在校内带头上公开课,以个别带动全体,提高教师常态课的教学水平。
所有骨干教师都要上一节公开课,并从中选出四名,在全校做公开课,进行示范引领。
其中娄春军代表涌泉中学参加了市级录像课评比。
辛亚兴等13位位教师代表涌泉中学参加了县级录像课评比,都取得了优异的成绩。
6、开展“五个一”活动。
每位老师要写一篇师德案例,精写一篇教学反思,备一节好课,承担一节公开课,写一个好的作业设计。
青年教师要积极进行经验总结,并及时上传至校园网博客。
学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。
通过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。
7、积极引导教师建立了名师工作室,在网上开辟自己的教育教学研究空间。
8、完善了师训信息报送工作,在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。
四、努力进行科研课题研究,把已有经验应用于实际。
1、做好了“十X大的效益,做到少花钱、多办事、办好事、办实事,在经费使用上,贯彻实事求是原则,从学校实际出发,处处精打细算,做到合理开支。
3、明确服务宗旨,强化服务一线,服务教学意识。
学校后勤工作头绪多,涉及面广,但服务教学是学校后勤工作的宗旨,一切本着优先教学的原则,为师