新版教材江苏省高等教育政策与法规考点整理和题库文档格式.docx

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B

4.（）在教育领域的权威地位，是最高裁判者。

（30分）

A、法律

B、教育

C、法治意识

D、法治精神

A

5.依法治国方略被写入宪法是在（）。

A、1997年

B、1999年

C、2010年

D、2012年

6.教育法治化的主要内容包括（）。

（40分）

A、教育司法

B、教育立法

C、教育执法

D、教育守法

B,C,D

7.（）是教师知法、守法、用法的保证。

A、法治意识

B、法治思维

C、法治信仰

D、科学研究

C

8.教师必须肩负的基本职能是（）。

A、科学研究

B、社会服务

C、人才培养

D、关爱学生

9.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念？

A、自由平等意识

B、规则意识

C、契约精神

D、权利义务观念

A,B,C,D

10.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。

D、法治素养

11.随着教育的发展，教师尤其大学教师承担的职能更加多样，兼具的多重职能，有（）。

A、人才培养

B、科学研究

C、社会服务

A,B,C

12.教育的根本目的就是培养人，其中涵盖的内容包括（）。

A、健全人格B、知识与技能C、责任与担当D、社会主义价值

13.教师必须肩负的基本职能是（）。

A、科学研究B、社会服务C、人才培养D、关爱学生

14.（）是教师知法、守法、用法的前提。

A、法治意识B、法治思维C、法治信仰D、科学研究

15.教师加强法律学习的途径有（）。

A、网络学习B、组织学习C、自我学习D、在实践中学习

第一章高等教育政策总论

1.高等教育政策的历史

1）“文化大革命”前十七年高教政策要点

[1].1958年中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》

[2].1961年3月，教育部起草《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称《高教六十条》），遵循“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。

2）“指示”代替“政策”的曲折阶段

3）改革开放后的高等教育政策要点

[1].回归常态的高考制度

[2].抓住根本的体制改革：

1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》

[3].以扩招为核心的高等教育大众化政策

[4].以评估为手段的教育质量提升政策：

2013年教育部《关于开展普通高等…》以评保建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设

[5].以“工程”为导向的学科提升政策

[6].“双一流”政策解读

2.“985”内容包括机制创新、队伍建设、平台和基地建设、条件支撑和国际交流与和合作五个方面。

“211”内容包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

“2011”以协同创新中心建设为载体，协同创新中心分为面向科学前言、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。

3.双一流：

1）2015年10月24日，《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》

2）中国高等教育“双一流”总体建设目标（P31）：

着眼于国家“两个一百年”的战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：

[1].到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；

[2].到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显着提升；

[3].到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

4.我国中长期教育改革和发展规划（P35）：

1）总体战略

2）主要内容P36

[1].全面提高高等教育质量：

提高质量是高等教育发展的核心任务。

[2].提高人才培养质量

[3].大力推进研究生培养机制改革

[4].提升科学研究水平

[5].增强社会服务能力

[6].优化结构办出特色

[7].促进高校办出特色

[8].加快建设一流大学和一流学科

3）体制改革P38

1.恢复高考制度是在（）。

A、1976年

B、1977年

C、1978年

D、1979年

2.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。

逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针（40分）

A、以评促教B、以评保建C、以评促改D、以评促管

3.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

A、全日制本科院校B、研究生院C、“211工程”D、“985工程”

4.1958年9月19日，中共中央、国务院发出（）。

A、《高教六十条》

B、《中共中央关于教育体制改革的决定》

C、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》

D、《关于教育工作的指示》

5.1961年3月《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称《高教六十条》），遵循遵循的方针有（）。

A、调整

B、巩固

C、充实

D、提高

第二章高等教育基本政策

1.学院与大学的比较P46

1）规模

2）学科与专业

3）师资队伍

4）教学科研

2.1985年1月，教育部和原中国教育工会联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》

3.2012年1月1日，《学校教职工代表大会规定》开始施行。

4.高校设置专业必须具备的条件（P57）：

1）符合学校办学定位和发展规划

2）有相关学科专业为依托

3）有稳定的社会人才需求

4）有科学、规范的专业人才培养方案

5）有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员

6）具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度

5.高校学术委员会

1）《高等学校学术委员会规程》2014年3月1日起实施

2）高校学术委员会的组成规则

学术委员会一般应当由学校不同学科、专业的教授及具有正高级以上专业技术职务的人员组成，并应当有一定比例的青年教师。

[1].学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于15人的单数。

[2].担任学校及职能部门党政领导职务的委员，不超过委员总人数的1/4

[3].不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授，不少于委员总人数的1/2.

6.学术不端行为的认定（P65-66）：

——由学术委员会按照有关规定调查，裁决

1）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果

2）篡改他人研究成果

3）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果

4）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献

5）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息

6）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文

7）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构指定的规则，属于学术不端的行为

7.学士、硕士、博士学位授予均由国务院授权。

8.2014年1月29日国务院学位委员会、教育部印发《博士硕士学位论文抽检办法》

1）每年抽检一次，抽检上一学年度授予博士、硕士学位论文。

2）博士论文抽检比例10%，硕士5%。

9.高校学生生活管理与行为规范论述题：

P72电饭锅

校园秩序管理制度分为：

1）校门、公寓、教学楼、图书馆、餐厅、文体活动场所等公共场所管理制度。

2）公共环境管理制度

3）安全教育管理制度

10.高校学生的资助制度体系：

奖贷助补减

1.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。

A、2011年

B、2012年

C、2013年

D、2014年

2.1985年1月，教育部和原中国教育工会联合颁发了（）。

A、《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》

B、《高等学校教职工代表大会暂行条例》

C、《中共中央关于教育体制改革的决定》

D、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》

3.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。

A、单位

B、学术

C、学科

D、科研

A,C

4.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）（30分）

A、综合性的研究型大学

B、多科性或单科性专业性应用型大学或学院

C、多科性或单科性的职业性技能型院校

D、技能型大学

5.（）文件明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”。

B、《高教六十条》

6.高校的组织机构有哪两种？

A、行政管理组织结构

B、学科组织结构

C、党总支

D、校工会

7.以下哪项属于“提升青年教师专业发展能力”的内容？

A、自主公开招聘教师

B、严格教师资格标准

C、公派研究生出国留学项目

D、建立教师教学发展中心

8.以下哪项不属于“造就青年学术英才和学科带头人”的内容？

A、实施“青年千人计划”

B、实施“青年拔尖人才支持计划”

C、大力引进和培养青年学术英才

D、建立完善青年教师职业导师制

9.高等学校青年骨干教师出国研修项目”（包括在站博士后研究人员）选派规模，参加（）和（）。

A、国际学术交流

B、合作研究

C、国内培训

D、国际培训

10.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。

A、教育部高校人文社科奖

B、省社会科学优秀科研成果奖

C、国家级教学成果奖

D、教育部高校自然科学奖

11.高校经校内专业设置评议专家组织审议通过后，于每年（）前通过专门网站提交专业设置申请材料。

A、2017/7/31

B、2017/8/1

C、2017/8/15

D、2017/9/1

12.高校专业的设置和调整，需主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应（）、（）以及（）。

A、知识创新

B、科技进步

C、学科发展需要

D、学校定位

13.2014年，为推进现代大学制度建设，教育部制定并发布了（）。

A、《高等学校学术委员会规程》

B、《教学成果奖励条例》

C、《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》

D、《高教六十条》

14.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。

A、10

B、15

C、20

D、25

15.由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予的是（）。

A、学士学位

B、硕士学位

C、博士学位

D、博士后

16.2015年6月，“中国高校创新创业教育联盟”成立，创新创业基础在于教育，关键在于（）。

A、人才

B、教师

C、实践

D、学术交流

17.学校应当制定学生转专业的具体办法，建立公平、公正的标准和程序，健全（）。

A、公示制度

B、平等制度

C、奖惩制度

D、监督制度

18.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

19.（）是学校发展的有效的符号和一个标志。

A、党总支B、校工会C、学校领导小组D、教职工代表大会

20.高校的组织机构有哪两种？

A、行政管理组织结构B、学科组织结构C、党总支D、校工会

21.开始实施普通高等学校学生管理规定，是在（）。

A、B、C、D、标准答案：

22.我们的师德建设培养的是（）的，四有的党和人民满意的好教师。

A、有理想信念B、有道德情操C、有扎实学识D、有仁爱之心

23.改革开放以来，中国共进行了（）次大规模的学科目录和专业设置调整工作。

A、2B、3C、4D、5

24.新目录分为（）和（），并确定了62种专业为国家控制布点。

A、基本专业B、学科专业C、应用专业D、特设专业

A,D

25.担任学校及职能部门党政领导职务的委员，不超过委员总人数的。

A、1/4B、1/5C、1/6D、1/2

第三章中华人民共和国教育法

1.《教育法》发展概述

1）1995年9月1日实施《中华人民共和国教育法》，效力仅次于宪法P81

[1].确保教育优先发展的战略地位

[2].巩固了教育发展经验和成果，引导和保障教育体制改革深入进行，构建适应新形势的教育体制和运行机制

[3].制定教育法是全面实现“依法治教”的需要

2）2009年《教育法》修订P82

[1].取消向农民征收诸如农村教育集资、教育费附加等

[2].义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依法提供。

3）2015年《教育法》修订P83

[1].教育性质的修订：

为谁服务，培养什么人，怎么培养人

[2].教育制度：

P84

[3].教育内容

[4].考试舞弊

[5].责任与保障条款

2.考试作弊与组织或者帮助考试舞弊（P85）：

1）考试作弊：

[1].非法获取考试试题或者答案

[2].携带或者使用考试作弊器材、资料的

[3].抄袭他人答案的

[4].让他人代替自己参加考试的

[5].其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为

2）组织或者帮助考试舞弊：

[1].组织作弊的

[2].通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的

[3].代替他人参加考试的

[4].在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的

[5].其他扰乱考试的行为

3.我国教育的性质与目标（P86-87）：

1）我国教育的社会主义性质：

[1].我国教育的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论体系（统一性、先进性、唯一性）

[2].教育必须坚持《宪法》规定的基本原则，坚持依法治教，发展社会主义教育事业

[3].教育内容必须坚持社会主义导向

[4].教育必须坚持中国共产党的领导

2）我国教育的目标：

[1].教育是社会主义现代化建设的基础，教育必须为社会主义现代化建设服务

[2].人才培养是教育的中心，我国的人才培养必须注意四个方面的统一

4.我国的人才培养必须注意四个方面的统一（P87-88）：

1）培养的人才应该为社会主义现代化建设服务、为人民服务，具有强烈的社会责任感，不能允许培养的人反社会、反人类、不热爱自己的国家和社会主义制度，即要培养可靠的接班人

2）教育内容必须与生产劳动和社会实践相结合

3）培养的人才应该是德智体美等方面全面发展的建设者，反对功利主义和实用主义等错误的人才观

4）培养的人才应该具有创新精神和实践能力：

创新是发展的动力，也是教育的内在使命。

实践能力是教育效果的现实展现和最终落脚点。

5.教育法基本原则：

公共性、平等性、平衡性、扶持特定地区和特殊人群。

P88

6.我国教育基本制度P89

1）学制系统

[1].现代学制：

包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。

[2].《教育法》规定我国实行

a）学前教育：

幼儿园和学前班，学制3年，招收3周岁和学龄前儿童

b）初等教育：

全日制小学，学制5-6年

c）中等教育：

全日制普通中学、职业中学、技工学校、各类中等专业学校和成人中等学校。

d）高等教育：

全日制高等学校（全日制专科、全日制大学和研究生院）和成人高等学校

2）义务教育制度：

我国儿童自6岁开始（特殊地区可以推迟至7岁）必需被送至学校并接受完9年义务教育，义务教育免收学费、杂费。

3）职业教育与继续教育

[1].职业教育：

培养受教育者某种知识和技能、职业道德以满足社会生产实践需要的教育活动

[2].继续教育：

是学校教育的延续，针对所有社会成员尤其是成人的教育活动，目的在于对人的知识和技能进行补充、更新和提高，继续教育是终身学习理念的具体化和保障。

4）学业证书制度与学位制度

[1].学业证书：

学力证书（毕业、结业、肄业证书）和非学力证书（成人高等教育试行的《专业证书》和其他各种学习、培训完成后办法的学业证书）。

[2].学位：

1981年1月1日起施行，学士、硕士、博士三种。

5）国家考试制度

[1].入学考试

[2].学力认证考试

[3].水平资格考试

7.学校及其他教育机构享有的权利（P98-98）：

1）按照章程自主管理：

是学校及教育机构最基本的权利，独立性的体现。

2）组织实施教育教学活动：

教学管理权是学校的核心权利

3）招收学生或者其他受教育者

4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分

5）对受教育者颁发相应的学业证书

6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

7）管理、使用本单位的设施和经费

8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

9）法律、法规规定的其他权利

8.受教育者及其权利义务P102

1）受教育者接受学习做出如下规定：

[1].男女平等原则

[2].扶助经济困难群体、残疾人和失足少年原则

[3].职业培训、继续教育和终身教育原则

2）受教育者享有的权利（P103-104）：

[1].参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料

[2].按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

[3].在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

[4].对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼

a）警告、记过、留校察看属于内部管理性质，受教育者不服可以向相关教育行政部门提出申述，不能向法院提起行政诉讼。

b）退学、开除学籍，除了申诉外，还可以向法院提起行政诉讼。

[5].法律、法规规定的其他权利

9.法律责任

1）违反教育经费规定的法律责任

2）违规办学、招生、收费的法律责任

3）违反教育考试规定的法律责任（P113+P85）

[1].相关人员如果从事了《教育法》第七十九条规定的考试作弊行为，组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试，组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩。

情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家考试一年以上三年以下；

构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；

构成犯罪的，依法追究刑事责任

[2].组织作弊行为的，有违法所得，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款，情节严重的，处五日以上十五日以下拘留，构成犯罪的，依法追究刑事责任，属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分。

[3].《教育法》第八十一条规定，举办国家教育考试，教育行政部门、教育考试机构疏于管理，造成考场秩序混乱，作弊情况严重的，对直接负责任的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任

4）违反颁发相关证书规定的法律责任

1.（）直接决定了一个国家的发展速度和竞争能力。

A、社会主义现代化建设如何

B、培养人才的质量如何

C、创新精神如何

D、实践能力如何

2.（）是教育效果的