部编人教版二年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案Word文件下载.docx

部编人教版二年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案Word文件下载.docx

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蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。

这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

1．用“　”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。

2．照样子，写一写。

翩翩起舞（AABC式）__________________________

3．根据意思从文中找出对应的词语。

（1）颜色非常好看，色彩相当丰富。

（______________）

（2）轻快地跳起舞来。

（______________）

4．人们为什么把这里叫做蝴蝶谷？

在文中找出相关的句子，用波浪线画出来。

5．“这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩”，这句话采用了_____修辞手法。

6．请你夸一夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。

______________________________

四、课内阅读。

寒号鸟（节选）

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：

“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：

“趁天睛，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：

“傻喜鹊，别啰唆。

天气暖和，得过且过。

1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？

你是从文中的哪些词句看出来的？

_____________________________

2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？

用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）

A．天气暖和，赶紧做窝。

B．天气暖和，得过且过

C．天气寒冷，赶紧做窝。

D．天气寒冷，得过且过。

4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？

五、同步阅读。

画画的故事

上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。

“画什么都可以。

”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

他画得真妙啊！

一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；

花瓶里有三朵百合：

一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

老师还画漫画：

滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。

看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：

“老师画，老师画！

“自己画！

”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。

“不会画。

老师，我们不会画。

“怎么不会？

动脑筋想，用眼睛看啦！

”老师用不太标准的普通话说。

1．在括号里填上恰当的量词。

一（______）牛一（______）苍蝇一（______）花

2．用文中的词语填空。

滑稽的（______）戴面具的（______）

3．美术老师是怎样让我们画画的？

在文中用“”画出。

六、阅读短文，完成问题。

风睡着了

风奔跑着，吼叫着，来到草原。

它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。

草原对风说：

“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。

别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。

”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。

树林对风说：

“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。

别再淘气了，在我这儿休息休息吧。

”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

1．风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。

2．照样子，补充句子，把句子变有趣。

风慢慢地睡着了。

小河_______________。

3．想一想：

风还会去哪些地方呢？

谁会对风说话呢？

说些什么呢？

把你想到的写下来吧。

__________________

七、阅读。

第一次劳动

今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。

到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：

又红又绿的辣椒，又紫又大的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。

我先拿着小锄头去锄草。

别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。

锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。

锄完草，我又去浇水。

水桶大，而且沉，但我不怕！

我已经长大了嘛！

我抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。

虽然我觉得很累，可是我还是坚持把桶提到了菜园。

我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，泥土变湿了。

就这样，我浇了一桶又一桶水。

菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。

望着这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。

1．短文共有（___）个自然段。

2．读第三自然段，用“”划出描写“我”是怎样锄草的句子。

3．读短文，这篇短文是按照顺序来写的。

短文中，“我”到菜园都做了哪些事？

选择这些事打“√”。

浇水（　　）　　锄草（　　）　　提水（　　）炒菜（　　）

4．照样子，写词语。

例：

又鲜又嫩

又__又__　　又___又__又___又__

八、阅读短文，完成练习。

验血

狗医生让猴护士给动物验血。

蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。

猴护士给动物验血。

猴护士把它们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。

狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。

原来猴护士忘记写了，它急得哭了起来。

狗医生说：

“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。

”猴护士听了，赶紧在玻璃管上写上了名字。

“验血时如果粗心大意会造成生命危险的。

”猴护士说：

“今后，我一定认真，不再马虎了。

1．全文共有（_______）个自然段。

2．蜘蛛的血是（）色的，蜗牛的血是（）色的，小虾的血是（）色的，蚯蚓的血是（）色的。

3．读了这篇短文，你明白了_____________________________

九、阅读短文，完成后面的题目。

做什么事最快乐

小青蛙想知道，做什么事最快乐。

它跑到大树下问啄木鸟：

“叔叔，做什么事最快乐？

”啄木鸟说：

“捉虫子最快乐。

”它跳到田野里问水牛：

“爷爷，做什么事最快乐？

”水牛说：

“耕地最快乐。

”它跳到花丛中问蜜蜂：

“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？

”蜜蜂说：

“采蜜最快乐。

小青蛙回到家里问妈妈：

“妈妈，做什么事最快乐？

为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？

”妈妈笑着说：

“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！

1．根据短文内容写出相应的方位词。

小河（里）大树（______）田野（______）花丛（______）

2．根据短文内容连线。

啄木鸟认为采蜜最快乐

水牛认为捉虫子最快乐

蜜蜂认为耕地最快乐

3．读了短文，你明白了什么道理？

（）

A．啄木鸟认为采蜜最快乐。

B．小青蛙认为捉虫子最快乐。

C．做对别人有用的事最快乐。

4．生活中你做过哪些对别人有用的事？

十、阅读短文，回答问题。

两个朋友

两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。

一个人连忙逃跑了，爬到树上躲起来。

另一个人来不及跑，只好躺在地上装死。

熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。

这时候，他吓得呼吸都停住了。

熊以为他是个死人，就走开了。

这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：

“喂！

朋友，刚才熊跟你说了些什么呀？

”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是好朋友。

1．短文共有____个自然段，并标上序号。

2．两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险？

请用“　　　”在文中标出。

3．读短文，填空。

面对危险，一个人__________，另一个人____________。

4．这个故事告诉了我们什么？

十一、阅读

孤单的斑鸠

小斑（bān）鸠（jiū）很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁（wēng）：

“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？

”

白头翁说：

“你可以去和喜鹊（què

）交朋友，他热情、善（shà

n）良！

小斑鸠惭（cá

n）愧（kuì

）地说：

“我强占过他的巢（chá

o），他不会和我好的。

“你可以去和啄（zhuó

）木鸟交朋友，他勤（qí

n）劳正直。

小斑鸠不好意思地说：

“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

白头翁想了想，又说：

“那么，你去找小麻（má

）雀（què

）试试，他天真、活泼！

小斑鸠为（wé

i）难地说：

“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄（zhuó

）得头破血流。

白头翁叹了一口气说：

“哎，你总是欺（qī）负（fù

）别人，谁还愿意成为你的朋友呢？

1．文章共有____________个自然段。

2．喜鹊的优点（）

A．热情、善良B．天真、活泼C．勤劳、正直

3．啄木鸟的优点（）

4．小麻雀的优点（）

5．小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

这是为什么呢？

请你阅读短文，请从文中抄出一句话。

6．如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他想向小麻雀道歉。

他该怎么说？

________________________

十二、课内阅读

春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。

啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。

看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:

“这是谁在我家门前种的花?

多美啊!

鼹鼠先生回答:

“我不知道!

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。

看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:

真美啊!

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。

松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。

小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:

“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊!

1．照样子写一写。

（1）一大片五颜六色的鲜花一大片（____________）的鲜花

（2）惊奇地说（__________）地说

2．根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。

A．狐狸太太B．鼹鼠先生C．刺猜太太D．松鼠太太

（）先路过（）家,接着经过（）家,最后来到（）门前。

3．仿写句式,练习说话。

注意用上问号和感叹号。

这是谁在我家门前种的花？

真美啊！

这是谁___________?

真_______啊！

十三、延伸小阅读。

芦苇与橡树

芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。

橡树指责芦苇，说它没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有马上反驳。

过了一会儿，一阵猛烈的风吹了过来，芦苇顺风仰倒，幸免于连根拔起。

而橡树却硬要迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。

1．这则寓言说的是_______和_________的故事。

它们为________争吵不休，谁也不肯认输。

2．面对猛烈的风，芦苇_______，结果______；

橡树_______，结果_________。

3．这则寓言告诉我们的道理是（）

A．要和比自己力量强大的人抗争B．有时候不逞能也许对自己更有利

十四、课外阅读。

猴子和牛

从前，在一（）河边，住着猴子和牛。

河对面有一（）树，树上结满了果子，猴子虽然能采到但不会游泳，所以不敢过河采果子。

猴子想到了一（）办法，就对牛说：

“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子，这样我们都能吃到果子。

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到对面，猴子很快地爬上树，采下果子。

这就是"

合作"

的好处。

1．在文中的括号里填上恰当的量词。

2．根据短文内容，第三自然段横线处应填（）

A．高兴地吃起来B．和牛分开吃C．和牛一块吃

3．猴子想的办法是什么？

_______________________

4．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们___________。

十五、阅读短文，并完成练习。

小猴子戴手套（tà

o）

一只小猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。

小猴子走进商店，给自己买了一副手套。

回到山林里，小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀（xuà

n　yà

o）：

“大伙儿都来瞧呀，我的手套多漂亮！

”八哥儿随声附和（fù

hè

）道：

“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！

”喜欢拍马屁的小猩猩说：

“嘿，猴哥，今儿个你戴了手套显得格外精神，既（jì

）有风度又很潇洒（xiāo　sǎ）！

”只有上了年纪的驴（lǘ）子说：

“手套是人的专用品，我们动物不能生搬（bān）硬套地使用。

猴子戴手套，我看有点儿不伦（lú

n）不类（lè

i）。

”小猴子听了驴子的话，骂道：

“你这蠢（chǔn）驴知道个啥！

我看你是妒忌（dù

　jì

）心太重了。

没过几天，小猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴着手套上树，握不紧树枝，从树上跌了下来。

1．短文共有_____个自然段，第2自然段有______句话。

2．用“____”画出驴子说的话。

3．小猴子为什么要戴手套？

（　　）

A．他觉得戴手套很好看。

B．为了保暖。

C．他喜欢买东西。

D．为了更快地爬树。

4．小猴子从树上掉下来的原因是（　　）

A．树枝太细了，折断了。

B．他没戴手套，握不紧树枝。

C．他戴着手套，握不紧树枝。

D．他戴上手套，只顾着得意。

5．短文告诉我们的道理是（　　）

A．做事要善始善终。

B．要用发展的眼光看待变化中的事物。

C．做事要认真，不能马虎。

D．做事不能生搬硬套，不要看别人做什么，自己就做什么。

6．小猴子住进医院后，心里会想些什么呢？

___________________________

答案

一、

1．突然温暖惧怕

2．狼被狼咬翻在地

3．不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。

4．看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

二、

1．3

2．火红天蓝翠绿紫色黄色黑白相间

3．A

三、

1．上下翻飞，五彩缤纷，随风飘来，随风飘去。

2．团团围住斤斤计较

3．五彩缤纷翩翩起舞

4．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

5．拟人

6．这里山青水秀，鸟语花香，还有很多色彩缤纷的蝴蝶，你一定会喜欢上蝴蝶谷的，欢迎来玩！

四、

1．想做窝。

我是从“寒风冻死我，明天就做窝”看出来的。

2．趁天晴，快做窝。

3．B

4．寒号鸟，做事不能得过且过。

美好的生活是要靠劳动创造的。

五、

1．头只朵

2．小丑狮子

3．“自己画！

”“怎么不会？

六、

1．草原树林

2．叮叮咚咚地唱着歌。

3．风到了海边。

海水对它说：

“风，快过来和我玩耍吧”！

刚说完，海面翻滚了起来。

七、

1．5

2．别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。

3．事情的发展

浇水　锄草　提水

4．细长蹦跳说笑

八、

1．4

2．青绿浅蓝青红

3．做什么事情一定要认真仔细。

九、

1．下里中

2．

3．C

4．客车让过座，走在路边有东西，会清理一下，感觉心情很舒畅。

十、

2．两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。

3．连忙逃跑了，爬到树上躲起来只好躺在地上装死

4．在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是好朋友。

十一、

1．8

2．A

4．B

5．答：

哎，你总是欺（qī）负（fù

6．答：

小斑鸠可以对小麻雀说：

“小麻雀，对不起，前几天我不该跟你打架，更不该将你啄伤，请你原谅我。

我决心改过，你能再和我交朋友么？

十二、

1．绚丽多彩奇怪

2．（B）（C）（A）（D）

3．这是谁买的衣服?

真漂亮

十三、

1．芦苇橡树谁更有力量

2．顺风仰倒幸免于连根拔起迎着风，尽力抵抗被连根拔掉了

十四、

1．条棵个

2．C

3．牛背猴子过河，猴子上树摘了果子和牛一块吃。

4．合作采果子要互相帮助，互相合作

十五、

1．37

2．手套是人的专用品，我们动物不能生搬硬套地使用。

猴子戴手套，我看有点儿不伦不类。

4．C

5．D

6．早知道我就听驴子的话，不学人戴手套了。