数据库实现技术实验报告3Word文档格式.docx

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数据库---右键---附加---添加---D盘中的2个文件

再查看数据库，运行应该正常

反操作，将数据库文件移动回C盘原来的目录，如下图

（2）所示：

图

（2）

4）参考教材36页打开数据库关系图节点中的eb_dg_MemberOrder关系图，将原来的关系连线删除，再重新建立关系。

如下图（3）所示：

图（3）

5）参考教材37页打开视图节点中的eb_vw_ProductSupplierName视图，自由选择表中的字段组合，注意查看输出结果；

6）实验用管理平台及SQL语句创建一个测试数据库，取名mytest；

在ebook数据库中创建一张新表，取名table_1；

字段如下：

学号----char（6）；

姓名----char（8）；

性别----char

（2）；

年龄----int；

奖学金---real；

7）刷新表节点，查看表是否建成，如果存在，将其删除，然后用以下SQL语句重建如图（4）所示：

：

图（4）

给建成的表输入一定数据，然后用以下SQL语句进行查看。

如图（5）所示：

Select*fromtable_1

图（5）

8）删除表中的所有数据，开始加入约束。

在表节点选中Table_1点击右键，进入修改选项，然后进入check约束选项，加入2个约束；

（[年龄]>

=（14）AND[年龄]<

（60））

（[奖学金]<

（1000））

保存表结构；

给表添加数据，测试不同数据时的反应情况。

如图（6）所示：

图（6）

9）用以下SQL语句添加约束。

如图（7）所示：

图（7）

10）用以下SQL语句添加规则XB；

如图（8）所示：

图（8）

添加用户自定义数据类型xb；

展开类型----用户自定义类型，点击右键---新建用户自定义类型；

如图（9）所示：

图（9）

注意该数据类型绑定了前面定义的规则，即性别只能为“男”或者“女”。

打开表Table_1，添加数据，输入不同性别，看系统反应。

11）用以下SQL语句增加一个默认值defaultaaa，如图（10）所示:

图（10）

实验总结：

通过本次我理解查询分析器的作用，掌握查询分析器的常用用法，

了解关系图操作，掌握表的基本操作、用户定义数据类型、默认值操作。

实验二存储过程

一、实验目的：

1.理解存储过程的概念，掌握各种存储过程的创建方法，参数的使用。

2.掌握查看、修改和删除存储过程的方法。

3.掌握执行存储过程的方法（查询窗口和Delphi环境下）。

三、实验内容：

1、创建一个名为“eb_sp_average”的存储过程，用于查看产品表（products）。

中的符合条件的记录。

条件是a<

memberprice<

=b如图（11）所示：

图（11）

2、在查询中运行上面建立的存储过程，a=100,b=200，查看结果。

如图（12）所示：

图（12）

3、进入Delphi环境，新建工程“存储过程”，在Form1中加入数据库连接控件、存储过程控件、数据源控件、DBgrid控件、edit控件等。

设置好各控件参数，特别是存储过程的parameter属性。

4、并加入命令按钮“查询”，针对该按钮编程，实现查询操作，代码如下：

procedureTForm1.Button1Click（Sender:

TObject）;

begin

withadoStoredproc1do

Parameters.ParamByName（'

@memberprice1'

）.Value:

=strtofloat（edit1.text）;

parameters.ParamByName（'

@memberprice2'

=strtofloat（edit2.text）;

adoStoredproc1.Active:

=false;

=true;

edit3.text:

=floattostr（parameters.ParamByName（'

@average'

）.Value）;

end;

end.

5、修改上边所建的存储过程及“查询”按钮的程序，加入同时显示最小价格和最大价格功能，如下图：

6、给定价格区间，如200---400，运行程序，查看结果如图（13）、图（14）和图（15）所示：

图（13）

图（14）

图（15）

通过本次实验我理解存储过程的概念，掌握各种存储过程的创建方法，参数的使用，掌握查看、修改和删除存储过程的方法，掌握执行存储过程的方法。

实验三T-SQL语言

理解T-SQL的基本编程方法，包括变量、流程控制、参数的使用等。

1）9-2-6IF.SQL

useeBook

Declare@aint,@bint

Select@a=Sum（Totals）fromOrders

whereTotalsisnotnull

Select@b=Sum（Totals）fromOrders

whereTotalsisnotnullandPayOK=1

if@a>

0

BEGIN

print@a-@b--打印相减结果

END

ELSE

print'

无数据可计算'

结果如图（16）所示：

图（16）

2）9-2-6while.SQL

DECLARE@Startsmallint,@Endsmallint

SET@End=round（RAND（）*10,0）

SET@Start=1

WHILE@Start<

@End

SELECT@StartNumber

SET@Start=@Start+1

GO

结果如图（17）所示：

图（17）

3）9-2-7error.SQL

Declare@InputIDint

SET@InputID=1

INSERTINTOProducttype（id,ProductCategoryname,LevelID）

Values（@InputID,'

散文'

1）

IF@@ERROR<

>

BEGIN

print'

发生错误'

END

结果如图（18）所示：

图（18）

4）9-2-7try.SQL

BEGINTRY

错误'

ENDTRY

BEGINCATCH

print'

error'

ENDCATCH

结果如图（19）所示：

图（19）

5）9-3-1datelast.SQL

DECLARE@LastDateThisMonthDateTime

DECLARE@NextMonthDayOneDateTime

SET@LastDateThisMonth=DateAdd（"

m"

1,getdate（））-Day（getDate（））

SET@NextMonthDayOne=@LastDateThisMonth+1

Print@LastDateThisMonth

Print@NextMonthDayOne

结果如图（20）所示：

图（20）

通过本次实验我理解T-SQL的基本编程方法，包括变量、流程控制、参数的使用等。

实验四触发器

1、理解触发器的概念，掌握各种触发器的创建方法，参数的使用。

2、掌握查看、修改和删除触发器的方法。

3、掌握触发器的触发时机和触发事件。

1、首先建立学生表S和选课表SC,输入适当记录。

如图（21）所示：

图（21）

2、在s表上创建一个插入、更新类型的触发器tr_s；

如图（22）所示：

图（22）

用程序方式在查询窗口中插入新记录，观察结果如图（23）所示：

insertintoSvalues（'

000004'

'

王五'

女'

18，80）

图（23）

3.建立一个触发器，当向sc表中添加数据时，如果添加的数据与s表中的数据不匹配（没有对应的学号），则将此数据删除。

如图（24）所示：

图（24）

分别在查询窗口中运行下面的查询，对比结果

insertintoScvalues（'

000001'

01'

88）

如图（25）所示：

图（25）

000009'

99）

图（26）

上边第二个查询影响行数为1出现2次，为什么？

原因：

因为表中没有条记录，先插入，然后再删除，所以影响的行数为1，出现2次。

4、创建一个修改触发器，该触发器防止用户修改表s的入学成绩。

结果如图（27）所示：

程序清单如下：

图（27）

在管理平台上打开S表，修改入学成绩（escore），结果如图（28）所示：

图（28）

5、设计一个触发器，当插入或更新成绩列时，该触发器检查插入的数据是否处于设定的范围内。

结果如图（29）所示：

图（29）

在查询器中运行以下查询，观察结果如图（30）所示：

000002'

120）

图（30）

通过本次实验我理解触发器的概念，掌握各种触发器的创建方法，参数的使用，掌握查看、修改和删除触发器的方法，掌握触发器的触发时机和触发事件。