学生社会实践教师发言稿Word格式.docx

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 根据学校安排，我担任一年级（4、5）班的数学教学。

这两个班大部分学生基础比较薄弱，于是，我决定每周上一节数学加强课，巩固基础知识，掌握基本方法，培养学生的数学学习兴趣，提高数学成绩。

在日常教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。

让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;

课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;

课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

同时注重培养孩子们良好课堂常规、学习习惯，注重开发学生智力、思维，注重提高能力与悟性，注重熏陶学生品格与修养，培养他们的学习积极性。

这一学年下来，我的教学和安排深受学生的欢迎。

此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

 在港一小的时候，我主要负责教科处的工作。

来到龙山路小学后，根据学校安排，我积极参与学校教科管理工作，努力当好参谋、做好领导的助手，为学校教科研工作水平的提升，尽了自己的一份努力。

 一年交流学习工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。

尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上一次不寻常的，且非同一般的经历。

我会把这一年来的感动和感触，化为今后工作的动力，为学校、为孩子尽上自己最大的心力!

 我的发言结束，谢谢大家!

学生社会实践教师发言稿2不知哪位学者曾经说过：

教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。

带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。

做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?

他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?

工作以来，我不只一次问过自己。

曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。

自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。

故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：

您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?

出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。

在幼儿园学到了什么呢?

学者回答：

把自己的东西分一半给小伙伴;

不是自己的东西不能拿;

做错了事情要敢于承认并表示歉意;

午饭休息时不能吵闹;

和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。

真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结，.说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!

可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;

虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。

我要在人生的沙漠里播种绿洲;

在生命的童山上播种花草;

在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

学生社会实践教师发言稿3各位尊敬的领导、老师：

      大家下午好!

      我是__市实验小学的舒_，支教教师代表发言稿。

今天，我非常荣幸地站在这里，作为上学年18名赴__支教教师代表，与大家分享一年的支教生活和教育感悟。

      首先，请允许我代表全体支教教师向一直关心和支持我们的区教育局领导、学校领导表示衷心地感谢!

      向即将奔赴__、__参加为期一年支教援教任务的23名教师表示崇高的敬意!

      直到今天，我依然清楚地记得，去年开学初我们一行十八人在区教育局黄局长、涂科长的带领下奔赴__开启支教征程的情景。

我们18位老师分别安排到八所学校支教，多的五人一校，少的一人一校。

到支教学校最近的，驱车也得两个多小时，远的则毗邻仙桃和汉川。

尽管我们身在各处，但我们18个人的心中装有同一个目标：

为了远城区的孩子们奉献自己的光和热!

      我把一年的支教感悟总结为三句话：

      一、视艰苦为挑战，乐观应对     经历过多天的停水，也尝过没电的滋味。

夏天酷热难耐，冬天寒气逼人。

早餐、晚餐自理„„      虽说支教生活条件有些艰苦，但艰苦条件磨练了我们的意志，培养了我们的乐观主义精神。

我们制泡菜，腌腊肉。

比厨艺，赛球技。

既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。

      “快乐工作，快乐生活”的思想，让我们将乐观向上的精神和热爱生活的态度留给了支教的学校。

      二、视经历为财富，全心投入      根据支教学校的需要，我们很多老师必须教自己并不熟悉的学科，还有的老师需要承担班主任工作。

面对现实，我们没有犹豫和彷徨，而是尽可能以最快的速度适应新环境和新角色。

很多时候，大家边学边教，边教边学。

以高度的责任感和强烈的事业心，以付出常人双倍的努力，圆满完成了学校交给的任务，取得很好的反响，发言稿《支教教师代表发言稿》。

      桐湖支教的刘涛老师语文公开课获__区教研员高度评价，侏儒中心支教的高俊老师所上的语文课和我上的体育课在__区的教学检查中都获得“优秀”等级。

我在学校上的一节体育公开课，除了本校的许多老师现场观摩学习外，连中学的体育同行们也慕名而至，真正达到我们支教援教的目的。

      支教期间，我为农村孩子的质朴、纯真而感动;

为农村教师的真诚、善良而感动;

更为老师们的工作态度和敬业精神而感动。

只有走进他们的世界，你才能真正了解他们。

而支教，正是走进他们世界的平台。

      支教生活有苦有乐，有挫折，也有成功。

有付出，也有收获。

      由李龙和刘涛老师主编的图文集《光辉岁月》，杨柳、周俊等老师制作的ppt《难忘的支教岁月》都是我们支教生活永久的回忆。

      短短的一年时间，我也收获了七十余篇、五万多字的《西行随笔》。

它真实地记录了我们支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、学习的感悟、逆境中的拼搏„作为人生的经历，一年的支教生活必将成为我们人生中最重要的一笔精神财富。

三、视关怀为动力，自我鞭策      忘不了，行前动员会上黄局长那句语重心长的话：

“支教是功德一件”，也忘不了各级领导对我们无微不至地关心和帮助。

      去年，区教育局不但给我们提高了支教生活补贴，还为我们每个人购买了意外伤害保险。

__区教育局为改善支教老师的生活条件，每个支教学校都修建了“支教楼”，给前来支教的老师使用。

我们所在支教学校的领导也是克服诸多困难，尽可能为我们改善和创造更好的生活、工作环境。

      各个支教老师原学校的领导，带着区教育局领导的嘱托，先后到支教学校看望和慰问支教老师。

像我们实验小学的校长和书记曾先后两次驱车到侏儒中心看我，让我非常感动。

桐湖支教的刘涛老师在支教期间母亲住院，十三中的校长和书记、工会主席第一时间赶到医院看望，桐湖学校领导也来回颠簸五六个小时到医院探视。

      横龙小学支教的黄启源老师生病，区教育局领导得知后送来了慰问金     各级领导的关怀，让异乡工作的我们心中充满了温暖和感激，它也成为我们工作的动力之源。

这种关怀时刻鞭策着我们以昂扬的斗志、饱满的工作热忱，投入到支教工作之中。

     最后，引用我的《西行随笔》的一段话：

“五个人，也许改变不了什么。

但我们是一束光，带给孩子们的是光明。

我们有一份爱，给孩子们的是温暖。

我们是微风，悄悄的来，又悄悄的去，不带走什么，但留下的是整个春天。

一年的时间不长，两百多个日日夜夜不短。

风里来，雨里去，我们无怨无悔。

我们付出，我们收获。

也许时间会冲淡我们的记忆，但永远冲淡不了我们对支教生活的美好回忆。

      支教让我们的人生更加绚丽多彩!

学生社会实践教师发言稿4尊敬的各位领导、各位教师：

大家好!

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。

今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自我梦想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。

年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。

在那里，我能够坦诚地对各位说：

初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自我：

既来之，则安之。

我一次又一次警醒我自我：

不要做时代的淘汰者。

俗话说：

“不想做将军的士兵不是好士兵。

”既然在这片教育的土地上耕耘，就必须要有收获。

永远忘不了实习指导教师给我的评语：

你将来必须是一位优秀的语文教师。

能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。

今日，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。

我要飞向课改的前沿。

勤奋好学，学而不厌是教师的美德，异常是要改革有今日，异常又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。

捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。

我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20__―20__年我参加远程教育以求专业知识之水，自我掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。

其实，我不渴求自我成为教师群体中课改的领头兵，只求自我是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到欢乐。

我要飞进学生的心灵。

“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。

无数优秀教师的实践证明：

教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。

自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评教师的活动，在开展活动前，我就在想：

对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?

结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：

教师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

“走进学生，走进学生的心灵吧!

”飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀仅有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。

教育的领空为我们这些年轻的教师供给了广阔的天空。

让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽!

学生社会实践教师发言稿5各位领导，各位老师：

20__年支教工作即将在这个炎热的夏季拉开序幕。

夏日炎炎，遮不住我们如火的青春;

路远山遥，挡不住我们投身支教的热情。

首先，请允许我代表全体支教老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信赖和支持!

城区学校，有优越的教学资源。

我们有幸在名优教师的细心指导下，认真学习教育教学理论，还有机会参与各项学习研究，共享研究成果，分享优秀教师多年积累的宝贵财富。

教研室的老师们也常为我们悉心安排学习和展示的机会，不遗余力地帮助我们。

毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。

因此，我们有责任，有义务，为东阳教育的均衡发展，为我们社会的和谐贡献我们的绵薄之力。

山区学校，是另一片广阔的天地。

那里有许许多多尽职尽责，为学校无私奉献的好老师，用他们平凡的身躯，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会;

他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习;

那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。

我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，好好把握这次难得的学习机会，好好检验自身的基本素养和业务水平。

教师的成长道路是漫长的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念!

我相信，支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更将是我们成长的重要平台。

在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有老师的指引，有同事的帮助，我们将怀揣着对教育事业的热爱、心怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与冲劲投入其中!

相信我们的支教工作一定能顺利展开，为东阳的教育事业贡献自己的全部力量。

作为支教人，我们感到自豪，感到骄傲!

谢谢!

教师演讲稿