秋八年级英语上册 Unit 10 教案 新版人教新目.docx

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Unit10Ifyougototheparty,you’llA1(1a-2d)

一、教学目标:

1.语言知识目标:

1)能掌握以下单词:

meeting,video,organize,potatochips,chocolate,upset,taxi,advice

能掌握以下句型:

①─IthinkI’llgotothepartywithKarenandAnna.

─Ifyougototheparty,you’llifthey’tcome.

2)能了解以下语法:

掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。

3)能用if引导的条件状语从句作出假设,用will谈论结果。

2.情感态度价值观目标:

学习因果关系的表达和做出合理的建议。

谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。

由于本单元话题贴近学生生活,符合他们热爱休闲的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。

二、教学重难点

1.教学重点、难点:

(1)重点句型:

—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.

—Ifyoudo,you’ll

Asksomequestions.

T:

Ifyouareifyouaregoingtodotoomuchwork?

S:

IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.

Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturestopresentnewstructure:

IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.

Askseveralstudents:

WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?

IfI1a,matchthestatementswiththepictures[a-d].

Ⅲ.Game

1.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSsaskandanswerlikethis:

A:

Whatareyougoingtodo…?

B:

IthinkI’mgoingto….

A:

Ifyoudo,you’llbe…

Ⅳ.Listening

Workon1c:

1.Pointoutthestatementsandtheresponsesinactivity1a.TellSstolistentotherecordingsandcompletetheresponses.

2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.

3.Playtherecordingagainthetrytocompletetheresponses.

4.Checktheanswers.

Ⅴ.Pairwork

1.LetSsreadthemodelwithapartner.

2.Lookatthepicturesabove.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.

3.Letsomepairsaskandansweraboutthepictures.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.LetSsreadthetwosentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletherightanswers.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthephrasesandquestionsbelow.TellSsthattheyshouldanswerthequestionswiththeproperphrases.

2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswers.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Ⅶ.Pairwork

1.TellSsrole-playaconversationbetweenNellyandMark.

2.GiveamodeltotheSs.

3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.

4.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.Readtheconversationsandanswerthequestionsbelow.

(1)Whatwillifweaskpeopletobringfood?

___________________________________

(2)Whatwillifwegivepeoplesomesmallgiftsiftheywin?

____________________________________

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

Homework:

1.Recitetheconversationin2dafterschool.

2.用括号里所给词的适当形式补全句子。

(1)Ifshestopssmoking,_______________.(bemoreadiet,___________.(loseweight)

(4)Ifwegetupearly,________________.(gooutfortheday)

(5)Iflotsofmoney)

板书设计:

SectionA2(GrammarFocus-3c)

一、教学目标:

1.语言知识目标:

1)学习掌握下列词汇:

upset,taxi,advice

2)进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3)掌握正确用含if条件状语从句的主从句。

4)能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。

2.情感态度价值观目标:

学习因果关系的表达和做出合理的建议。

谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。

由于本单元话题贴近学生生活,符合他们热爱休闲的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。

二、教学重难点

1.教学重点:

1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。

2)能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。

2.教学难点:

1)掌握正确用含if条件状语从句的主从句。

2)能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.Talking:

Let’slookatthepicturesin1aandletSsmakesentenceswith“if…will”.

e.g.IfyougotothepartywithKarenandAnna,you’llin2d.

Ⅱ.GrammarFocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。

①我想我将会乘公交车去参加聚会。

I_____I’lltakethebustothe______.

②如果你那样做,你将会迟到。

Ifyou______,_____belate.

③我想我将待在家里。

I____________stayat)tomorrow.

2.if条件状语从句中,如果主句有must,can,may等情态动词,从句用__________。

Youmuststopifthetrafficlight____(be)red.

3.If条件状语从句中,主句是祈使句,从句用____________表示将来。

________原则

例如:

Don’twaitformeifI_____(be)late.

练一练:

①Putupyourgo:

在大屏幕上给出条件与结果,让男生、女生进行比赛,来比赛。

先给出一个例子,然后进行六个小题的比赛,看哪一方能得胜。

Ⅳ.Practice

Workon3a:

1.Ssskimthepassagefirst.Trytoknowthemeaningofthepassage.

ThenSsreadthepassagecarefullyagainandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebrackets.

2.方法指导:

①know;do句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做?

”don’t后跟动词原形;whatto+动词形式,复合不定式结构。

②think;本句表达一客观事实,主语parents是复数形式,故一般现在时态。

句意“我父母认为我应当为下周的英语考试而学习”

③go;willbe;本句是含if条件状语从句的主从复合句;应遵循主将从现原则。

句意“如果我去参加聚会,他们会很失望。

④tells;’t后跟动词原形。

⑤wear;willlook;本句为含if条件状语从句的主从复合句,应循主将从现原则。

句意“如果我穿牛仔,我会看起来很糟糕。

⑥go;3b:

1.让学生们阅读所给的条件或结果,整体把握对话的意思。

2.然后根据自己的生活经验,想一个结果或条件。

表达结果时用will+动词原形;表达条件时用if条件句,注意谓

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