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”请让我们牢记这句话吧!
让你我伸出温暖之手,让世界充满爱,让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
让爱飞翔吧!
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气作自己……”当我读了《爱的教育》这本书,让我觉得在我的身边也处处都洋溢着爱,父母对我的爱,老师给我的关爱,同学的友爱,面对这么多爱,我应该时时怀有一颗感恩的心。
《爱的教育》是以日记的形式,讲述了一个叫恩利科的四年级孩子在学校,在家里和社会上的所见所闻,一个个小小的平凡故事,讲述着父母对孩子的爱,老师对学生的爱和朋友间的友情,让我觉得生活中如果缺少了爱,就像是没有了灿烂的阳光。
在所有的故事里,给我印象最深的是“佛罗伦萨的小抄写员”,讲的是朱利奥家里很穷,他的爸爸白天工作特别辛苦,为了养家,晚上还要兼职抄文件挣钱,朱利奥看到爸爸如此辛苦,就想帮爸爸抄文件,但是爸爸怕影响他学习,没有同意,于是朱利奥就半夜偷偷地起来抄,因为睡眠缺乏,上课注意力不集中,成绩下降,最后还遭到爸爸的斥责,朱利奥心里很委屈,但却没有吭气。
直到有一天爸爸发现了这个秘密,才知道自己错怪了儿子。
读完这个故事我十分感动。
我被他们一家人所感动,朱利奥是一个很懂事的孩子,非常体贴、孝顺他的父亲,他们家虽然很贫穷,但是能够互相体贴,互相关心。
让我感受到,他们一家人很幸福。
这让我想到了我的爸爸妈妈,工作很辛苦,结束了一天的工作,还要辅导我的学习。
为了让我有一个好身体,每天陪我锻炼身体,
我发烧的时候,整晚上都在我身边陪着,爸爸妈妈就像我的影子一样,对我的爱无微不至,而我有时却不能体会到爸爸妈妈为我做的这些,有时候还任性,不能理解爸爸妈妈做的这些其实是对我的爱。
在我们身边有父爱,母爱,友爱,师生之情,我们不止是享受这些爱,还要学会感恩,学会爱别人。
首先要学会爱父母,从生活中的一件件小事做起,自己把自己的学习管好,不让父母操心,给工作一天辛苦的父母倒杯水,主动帮父母倒垃圾、洗碗,作为这个家庭的一份子,也要主动承当家务。
父母生病的时候,也要向他们关心我一样关心他们……其次在学校要尊敬老师,自己管好自己,让老师少操心,什么事情自己都要规划好。
哪怕是主动擦黑板、帮老师倒杯水。
爱,其实就这么简单。
让我们从现在开始,为父母、老师、同学从做一件件小事开始,学会感恩,学会爱别人。
泰戈尔曾说:
“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。
”《爱的教育》是80年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书,这是一部巨著。
意大利的文学在中华的译介。
《爱的教育》其实包含了两个局部,即《爱的教育》和《续爱的教育》。
前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个适宜的补充。
夏先生说:
“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。
”
在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《辞别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!
在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的开展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。
在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。
集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。
他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的。
他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。
这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所表达出的强烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受和体验爱,学习付出爱。
我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的根底。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。
这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
每到星期天,热爱看书的我经常会去书店看书。
这天,我又来到书店看书。
在一个不显眼的角落里,一本书映入了我的眼帘……
这是一本用桃红色书皮包装的一本书,封面上方写了几个醒目的大字——“爱的教育”,它的背景是一副感人的画:
一个生病的母亲无力地坐在床上,她的儿子正在喂她吃药,母亲的脸上露出了甜甜地笑容。
虽然药很苦,但母亲的心里肯定比吃了蜜糖还要甜。
我略读了一两篇文章,很感动人,便买下了这本书……
这本书是说关于爱的故事。
主人公是安利柯,他是一个优秀文明的小男孩。
我还认识了很多可爱的孩子,卡隆,品学兼优的德罗西,勤奋的斯代地,可爱的波列科西……他们给了安利柯最深厚的友情。
当然,还有疼爱他的父母,令人尊敬的老师,他们给了安利柯最无私的.爱。
书中有很多感人的小故事,有《穷人》、《小石匠》、《感恩》等等。
其中,《穷人》这篇文章深受我的喜爱。
父亲对安利柯的一段话更是让我深受启发,他说:
“当你受到不幸的时候,别人帮助你,可别人有困难的时候,你应该伸出你的援助之手去帮助别人,你愿意看到和你一样活泼可爱的小孩为了温饱努力挣扎吗?
那是一件多么寒心的事呀!
”是呀,在我遇到困难时,心里有烦脑时,我总能得到他人的关爱,或许是父母,或许是老师,或许是同学,或许是素不相识的路人……有了他们的帮助,成长的路上,我才能拥有七彩的阳光和金色的梦想。
可是,在享受幸福的同时,我却很少想到为他人做些什么。
从电视上,报纸上,我知道在我国的一些贫困山区,还有很多孩子每天只吃一顿饭,他们上学要走很远很远,课外书对他们来说更是一种奢侈品……读了父亲的话,我想:
我可以为他们做些什么呢?
我们班有个同学叫廖开俊,他是个特别淘气的孩子。
他的爸爸妈妈到外地打工,很少回家,他很想他们,学习成绩退步了,我是不是可以试着走近他,用温暖的话语去鼓励他呢?
我在心里给自己打下了很多的小问号。
爱,是无私的。
人人都可以献出自己的一份爱心,或许我们的力量是微缺乏道的,但也许正是这一点点光辉,就能给他人带来温暖和信心,甚至可以改变一个人的一生。
这是我读完《爱的教育》这本书所感受到的。
我想把这本书推荐给大家,让更多的人点亮心灵之灯,把无私的爱照亮世界的每一个角落!
书能让你进入一个广阔的世界,带你去你所未去过的地方,书的世界十分奇妙。
在7月17日这天上午我们继续开心的参加了图书馆第二次名师导读,让我重读了《爱的教育》。
读完《爱的教育》后我的第一感触,那就是——爱。
爱像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。
可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一局部。
这本书围绕着主人公安利柯,写了生活中学校和家庭、老师和学生的关系,父母和兄弟之间的爱。
当我翻开这本书,我就走进了安利科的世界,和他、和他的同学一起哭,一起笑,书中满满的爱让我的心也填得满满的,似乎有什么急着涌出来,让我不吐不快。
读后感·
卡隆,那么聪明努力有担当的孩子,他才多大呀,妈妈离开了他,他的天垮了,他差点就丧失面对生活的勇气,但是在同学的帮助下,老师的鼓励下,大家的温暖下,他又站了起了,幸好有爱,他才不孤单。
卡隆的勇敢坚强,也令我佩服。
书中还有许许多多的人物,都深深打动了我,让我难过,让我欢喜。
其实如果我能够静下心来细细的品味周围的一切,一定会发现,在这个世界上居然有这么多人疼我、爱我、帮助我,我是多么幸福啊!
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的作品,经过了一段时间的细细品读之后,我受益良多,它是一部以日记体表达的儿童小说,以一个四年级男孩安利珂的眼光为主题,表达着发生在他身边的故事,讲述身边的美与丑,同学之爱,父母之爱,儿女之爱,爱国之爱等…..
《爱的教育》告诉我,一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西—对祖国,对家乡,对同胞,对弱者,对父母,对师长,对同学,对周围所有人都要给予爱和尊重。
书中的每一个故事都让我动情,每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。
《爱的教育》的精彩之处和在于,每一篇小故事都有一个或几个主人公,把每个故事拆出去也并不影响它的完整性,这尤其是照顾了读者,特别是我们学生的阅读心理和特点,使我们更容易理解想要表达的某个道理,使书中的人物更形象,性格特点更易于展现,其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记,细心地勾勒出每位老师的形象,“性格柔和”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是绝对没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬,这让我想起了我们的王老师,还有另一位老师,那么截然不同,她“用教鞭击桌用拍手来使他们镇静”,但并没有给孩子们带来恐惧,反而让孩子们依附着她的快乐,一幅幅画面,说明了孩子们对老师真挚的感情,更证明了老师对孩子们的关心和崇高的,无微不至的,这位老师倒像极了我的陈老师,还有一篇“家长”的日记让我印象深刻,它表达着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人,他们容貌不同,职业各异,但却都有着一颗“为孩子着想”之心,他们默默地接送孩子,关心着孩子的学习和生活,他们把对自己孩子的爱,迁移到孩子的同学和伙伴身上,他们因为同为父母,而变成“平等的友人”读着这样的描写,记叙“学生的父母”的日记,我的心也会随温暖起来,会被其中浓浓的亲情所感动,作为学生,我们更应该进一步理解,领会天下父母心,把感动和感恩扛在自己的肩上。
同学们,读了这本《爱的教育》我们懂得了素质教育的重要性,成绩知商虽然重要,但品德更重要,这本书可以说是素质教育的最正确读本,它可以让我们明确地感受到什么是我们应该学习,什么是我们不应该去做的,如此,我们才能更健康,更完善地体会出素质教育的魅力。
今天我看的一本书,名字叫《爱的教育》,一听这书名就觉得很有爱。
《爱的教育》是意大利小说家埃德蒙多.德.亚米契斯的代表作。
写于1886年,这部取材于儿童生活的现实主义小说,在世界儿童文学史上占有重要地位。
这本书写得蛮有意思的,以一个小学生日记的形式,通过小主人公一年中的所见所闻所思所感,深情抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱和人与人之间的互助、体贴和关爱。
更让我觉得《爱的教育》是一部伟大的经典,值得我们阅读。
我印象最深的是二年级的学生罗贝蒂,他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到,自己却来不及躲开,被马车把脚骨压碎了,之后只能靠拐杖行走,这种精神很值得我们敬佩的。
虽然做不到这样的“见义勇为”,但是在生活中我们可以乐于助人,尊老爱幼,做个团结友爱的好学生不是吗?
在生活中人与人之间的有爱、团结互助、互相理解、互相帮助是不可缺少的东西!
而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西——爱!
孔子曰:
仁者爱心。
可见仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心。
虽然这本书文字并不多,但是里面却蕴含了无比深厚与沉重。
它用朴素平淡的语言,塑造出一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物:
老铁匠父子、老石匠父子、卖菜妇女、卖柴人、父亲的老师、带病上课的教员等等。
这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情,让我久久难忘。
书是我们人类永远的朋友。
我爱读书,因为从书中我可以得到很多快乐、很多知识。
今天我要向同学们推荐一本好书,大家看!
就是我手中拿的这本《爱的教育》,它是一本流传世界各国的儿童名著,是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。
这是一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱贯穿了整篇小说,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:
老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、引人深思。
而且整部小说都是以一个小学生的眼光来写的,相信同学们都能读懂,因为整本书以最朴实的语言,讲述着100个与孩子有关的故事:
有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等等,有安利柯的好朋友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;
也有诺琵斯的傲慢无礼;
还有朴实可爱的“小石匠”,坚强不息的克洛西……
小安利柯和他周围的人们追求的是一个至善至美至爱的世界,难怪夏丏尊先生一边流泪一边翻译这本书。
他当时就许下心愿,一定要把这部小说译出来,“不光是给孩子们读,还要介绍给父母们和老师们读,让大人们都跟他一样,流一些感动的眼泪”。
刚刚升入三年级,老师就向我推荐了这本书。
当我捧起这本书时,我立即被书中的故事深深地感动了。
那一个个爱的故事,至今记忆犹新,它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱老师、爱父母,爱身边的每一个人。
总之,是《爱的教育》使我懂得了什么是真正的爱!
同学们,赶快行动起来,也来读读这本书吧,相信你们也一定会爱上它!
他们有的家庭贫困;
有的身有残疾;
当然也有一些是沐浴在幸福中的。
这些孩子虽然从出身到性格都有迥异,但他们身上却都有着一种共同的东西?
?
对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。
这里面不能无视的是每个月,老师读给那群少年听的“精神讲话”。
这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼。
爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的根底。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:
”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有对新东西的感悟,学习而充实起来。
于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。
这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
读《爱的教育》,我走进了恩里科的生活,看到了他们是怎样学习,生活,以及怎样去爱的。
在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱,是一次永远没有尽头的愉快的旅行,一路上经历着许许多多或快乐,或忧伤,或感动,或幸福的风景。
它让你感受到人生的绚丽多彩。
教育中有爱,才会真正让孩子,让教师拥有更加丰富的心灵。
《爱的教育》这本书是写主人公安利柯每天收获的爱。
在本书中,记录了他在生活中亲身经历的友爱,亲爱等等,一点事,创造出大未来,一点爱,绘画出大事业。
每天都在爱的世界里薰陶。
在《爱的教育》这本书的指导下,我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该和睦相处,多替对方着想,学会宽容,学会理解别人,赢得真爱,赢得友谊,在同学困难时,就得给予帮助,不但要在物质上的提供帮助,更要在他的精神上支持他。
与朋友发生争执时,应该要想到如何化解的做法,多一份理解,与朋友握手共处;
师生之间虽然有一些小误会,但是老师毕竟也是我们的良师益友,他们教书育人,无私奉献着,如同粉笔一样,为了我们牺牲了自己,他们是伟大的;
父母与孩子之间的关系与生俱来,父母养育我们,一路上历经酸甜苦辣,他们毫无怨言,所以他们的爱独一无二,至高无上;
人与人之间需要关爱,是下雨天替别人遮伞的爱,是公共汽车上让坐的爱,是给予孤儿那一分钱的爱,人与人之间的关爱有时候虽然是微小的,但它是无私的、珍贵的、非凡的。
我觉得一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。
在《爱的教育》这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。
让我们的世界充满爱!
《爱的教育》这本书是意大利的亚米契斯写的,本书通过一个小学生记日记的形式,讲述这个学生的所见所闻,反映了社会各个阶层的状况,以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅生动的人生画卷,带给我们爱与美的感受。
从书中我认识了脸上总挂着微笑的卡隆;
爱说笑话的科列帝;
脸色苍白的纳利;
脸蛋圆嘟嘟的小石匠……在这个故事里留给我印象最深的是《我的朋友卡隆》,在假期里我思念我的朋友卡隆,卡隆是个非常有礼貌、善良而正直的人。
他为人厚道,不管同学们遇到什么问题找他,他都会竭尽所能的帮助别人。
有一次一位同学不小心丢了买笔记本的钱,站在大街上伤心地哭着的时候,卡隆看见了就毫不犹豫的把自己的零花钱给了他。
读了这篇文章,大家一定都喜欢上卡隆了吧!
是呀,我也有同样的感受。
他有一颗高尚、纯洁的心灵。
处处为他人着想,体谅他人,关心他人。
这种高贵的品质不正值得我们学习吗?
读了《爱的教育》这本书让我感觉到人们相互之间要相互关心,相互理解,相互帮助。
我认为:
善待别人,就是善待自己,给别人快乐,就是给自己快乐。
今后,我要学会关爱他人,如果看见有小同学摔倒了,就连忙扶起来;
看见有人遇到困难,要及时帮助。
我希望全世界的人都充满爱心。
让你我伸出友爱之手,让世界充满爱,让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
在这个星期,我与妈妈正在看着被认为是意大利人必读的十本小说之一《爱的教育》。
《爱的教育》这本书——法布尔,是世界文学史上经久不衰的名著了,被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。
《爱的教育》这本书十分吸引我!
这本书最让我喜欢的内容是:
恩利特刚转学到了一个新的陌生的环境,他在这所学校还遇见了三年级教过他的老师,老师还对他说:
“恩利特,我们以后永远分别了,是吗”?
这儿让恩利特感受到了老师非常的伤心,很舍不得恩利特。
还有的孩子们没有找到座位,每个妈妈们都焦虑不安,围着校长问个不停,这又表示了母亲很关心孩子的学习。
过了几天,班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。
克洛西大怒,将墨水瓶向弗朗蒂掷去,却打着了老师。
卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。
但最后克洛西成认了错误,老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。
安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。
然后他们两人成为了好朋友。
另外班级里有一个同学叫卡隆它不仅仅是我的好朋友,还有许多人都喜欢他,只有那些傲慢的人不喜欢他。
因为卡隆总是帮助那些小孩子,不让他受大同学的欺负。
有时候大同学欺负小孩子时,小孩子一叫“卡隆来了”那大同学就会缩回手去。
最后,还有一个喜欢的故事《贫民窟》,的内容是:
报纸上登上了一个贫穷妇女,于是我的妈妈今天下午,妈妈就带着我,去找那户人家。
那阿姨的住处不好,身体很瘦,条件有差,于是我们就给了那个贫穷阿姨一些东西,阿姨快乐地收下了。
到了最后我又发现原来,阿姨的儿子就是我的同学——科洛西。
这本书包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。
读了《爱的教育》我的第一感触,那就是爱。
虽然并不像想象的那样特殊,但真的让人觉得很温暖。
爱比珍珠更珍贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。
我们一直在爱的呵护下成长。
那究竟是谁给了我们爱呢?
是伟大的祖国母亲给了我们爱!
爱,无处不在。
这些日子,我津津有味地看看了《爱的教育》,这本书,深深地震撼了我的心灵。
这本书是出于意大利的亚米契斯手笔,以四年级小朋友的口吻,描述了学校老师们如何启发学生的心灵:
描述了家中父母对子女心灵成长;
描述了一群可爱的学生在相处中彼此照顾,彼此鼓舞,相互学习。
对于教育,除了知识的传授,书中更加强调了教育所具有的更大意义,是对心灵的启发。
像《盛气凌人》这篇文章告诉我们无论是工人的孩子,还是绅士的孩子:
是穷人的孩子,还是富人的孩子,都要像亲兄弟一样和睦。
相比之下,我们天天和同学吵架,没有友好相处,今后,我一定要和同学和睦相处。
除了学校生活的描写,更别出心裁的安排了“每月故事”,讲述了感人肺腑的爱国少年的故事。
例如《帕多瓦的爱国少年》,它描述了一个少年宁愿挨苦受饿,也不让外国人侮辱他的祖国!
我一定要像那位少年学习,做一个爱国的好少年。
素质教育就是“爱的教育”。
对父母的爱、对老师的爱﹑对同学的爱,是孩子做人的根本,也是其它素质的根底。
《爱的教育》这本书细腻生动地刻划了各种高贵的品质──爱国﹑善良﹑侠义﹑英勇﹑宽大﹑无私,令人深受感动。
啊!
读了这本书,使我受益匪浅!
《爱的教育》是意大利亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。
以一个四年级男孩安利柯的眼光表达着身边的故事,讲述着身边的美与丑、善与恶,表达了师生之爱、同学之爱、儿女之爱、父母之爱、爱国之情等。
每一篇小故事都有一个或几个主人公。
把每个故事从书中拆出去不会影响故事的完整性。
这就照顾到了读者,特别是学生的阅读心理和特点,使他们更容易理解所要表达的某个道理,使书中人物的形象、性格特点更易于展现。
我最喜欢的故事是“爱国少年”这篇文章,里面的主人公是一位意大利少年,他遭遇了不幸,可是始终有一颗爱国的心。
少年被父母卖给一个戏班子,两年后,少年逃出戏班子,找到意大利,寻求帮助。
领事把他安排在一艘轮船上,送少年回家乡。
在船上,有三个人一直追问少年的身世,少年告诉了他们,他们给了少年一些钱,少年正盘算如何花钱时,却听见那