初中作文你用爱温暖了我作文500字Word文档下载推荐.docx
《初中作文你用爱温暖了我作文500字Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中作文你用爱温暖了我作文500字Word文档下载推荐.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
刚步入初中，我的成绩就如那过山车，时高时低。
这飘忽不定的分数伴随着我，一路上有笑也有泪，可那次月考，如同把我打下了万丈深渊。
走在回家的路上，太阳躲进了厚厚的云层，仿佛不愿意见我。
风从耳边呼啸，树叶沙沙作响，犹如那刺耳的嘲笑。
回到家，我支支吾吾地向妈妈汇报成绩，妈妈眼中闪过失望的神色，可还是安慰，鼓励我，我那充满愧疚的泪水直泻而下。
妈妈重新拿起那已经放下了十几年的笔，陪我一起伏案，分析错题。
中途，妈妈的同事约她出去散步，也被妈妈婉拒。
妈妈的笔尖在白纸上轻盈地跳跃着，看着题目上的圈圈点点，一股暖流涌进我的心田。
妈妈的爱，伴着花香随我入眠，伴着清风吹散我的丝丝愁绪，伴着阳光带给我温暖……
【篇三：
都说父爱如山，确实无论何时，父亲都会坚定不移地守护着我们，默默无闻地施舍他的关爱。
父爱，就是雨中那个温暖的怀抱。
那天，我正上着钢琴课，突然天暗了下来，雷声大作，闪电将天空劈得四分五裂。
雨，渐渐地落下，此时的我已是心急如焚。
钢琴课快要结束了，雨越下越大，爸爸妈妈怎么还没来，难不成今天就得淋成个“落汤鸡”？
老师刚说下课，我就迫不及待地跑到门前，踮着脚尖，着急地四处张望着。
隔着一层珠帘，我似乎看到一个熟悉的身影向我奔来，不久，一阵亲切的呼唤声也朝着我的方向涌来，越来越近。
是爸爸！
我兴奋地扑了过去，爸爸搂着我，一步一步地向家的方向走去，周围的风不论是多么凌冽，但我的心始终是暖烘烘的。
父爱就是生病时一杯暖人心田的热水。
真难受！
一整天这鼻涕就忍不住好奇，不停地向外钻。
这不，又出来了。
我无精打采地卧在沙发上，抱着一本书，手里捏着一团纸，身旁一堆纸团，已经要昏昏欲睡了，这时候，我的肚子也是隐隐作痛，弄得我站也不行，坐也不行。
哎……这时，爸爸端来了一杯白开水，递给我，说：
“快喝吧！
”我捧着水杯将水倒进肚子里，仿佛有一阵暖流流入我的身体里。
比刚才要好多了，心里也是承载了满满的感动。
父爱，就是在你身后默默的鼓舞。
记得有一次，我参加了手抄报比赛，碰巧那天妈妈这位“大神”不在家，不能陪我到场告诉我诀窍，这让我十分担心，生怕哪一步弄错了，将作品弄得一团糟。
在漫长的等待中，考试铃响了，爸爸带我走进考场，帮我找好位置，向我竖了大拇指，便默默走出了考场。
有了那个大拇指的鼓励，我不再畏惧，放平了心态去面对那场考试。
这就是父爱。
它不及母爱那样伟大，也不及友爱那样细腻；
可正是它那种默默无闻向我们诠释了一种全新的爱。
【篇四：
从我刚出生起，你就把我当个宝似的，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉，这看似像我被宠溺的一句，却包含了她对我的爱。
在蹒跚学步的我，你看着我一步步走向你的怀抱，你看着我的一举一动，你笑了，我知道你现在很幸福，你冲着我笑，我也感受到了你的那份幸福。
在牙牙学语的我，你一次又一次不厌其烦地教我学会说话，你用爱温暖了我。
一次吃鱼，在任何人眼里，是一件看似很平常的一件事，可是，在我眼里，她用爱温暖了我。
小时候，我是一个不会吃鱼的小孩，经常卡住，你看着我被鱼刺卡住很心疼，你就叫我喝醋，吃饭团，不停的问我：
“怎么样？
吞下去了吗？
”从您的一举一动，你用爱温暖了我。
现在，我长大了，我现在也会吃鱼，你每次都把鱼肚给我吃，你总是吃着鱼头鱼尾，我有次吵着你要吃鱼头，我就吃鱼头，发现味道淡淡的又不好吃，你一直以来吃着这无味的鱼头和多刺的鱼尾，你却没有说任何的不好，总是把最好的东西给了我，把不好的东西都留给了你自己，你用爱温暖了我。
你从我出生起就一直用爱温暖着我，虽然在别人眼中看来，那都是一些微不足道的小事，可在我眼中，你却用爱温暖了我。
你用爱温暖了我。
【篇五：
母爱如果是一颗枣树，那么我就是树上的枣子；
如果是河水，那么我就是河中的小鱼；
母爱如果是蓝天，那么我就是蓝天下悠悠的白云……
记得那是一个炎热的下午，太阳火辣辣地直射着大地，可偏偏这个时候，我陪妈妈去菜场买菜。
我们走了很长时间，我渴得嗓子都快冒烟了，眼前渴望看到的不再是琳琅满目的商品，而是一根根雪糕，一杯杯冰饮。
我不禁脱口而出：
“真渴呀！
”妈妈听了，关心地问：
“口渴了？
要不要喝一杯冰饮？
”我高兴地点点头。
于是，妈妈给我买了一杯。
我接过来，马上喝了一大口，真凉快啊！
这时我看见妈妈的额头上也有一层细密的汗珠，我想妈妈一定也渴了，就把冰饮递到妈妈的嘴边，可妈妈却笑着推开它，说：
“我不渴，我怕凉。
”
还有一次，妈妈买了许多蛋糕回来，我特别喜欢吃蛋糕。
所以，我便开开心心的往嘴里送着蛋糕，可妈妈却一点也没有吃，于是，我拿起一块送到妈妈跟前，可妈妈却笑着说：
“我不吃，我怕甜。
”又是可恨的“怕”，可我非让她吃不可，妈妈只好吃了一块。
我看妈妈吃得那么香，不像是怕甜的啊！
那她怕什么呢？
妈妈怕的东西还有很多，如，天冷时，妈妈把她的大衣给我披上，我问她为什么不穿，她说她怕热；
当吃饭时，我给妈妈夹块肉，妈妈却反夹给我，说她不吃，她怕塞牙……
难道妈妈什么都怕吗？
不，那每一个“怕”字后面包含的，都是妈妈对我的爱！
【篇六：
爱，是一种珍贵、奇妙的东西，在生活中，它无处不在。
它，能使人温暖，使人感动，使人自信。
那天的天气很冷。
风呼呼地吹，下雪了，一片片雪花随着狂风漫天飞舞。
雪愈下愈大，风愈吹愈狂，不一会儿，眼前就是白茫茫的一片。
树枝上，挂满了一根根银白色的冰棱，屋顶上，也是一层耀眼的白色。
大地母亲也盖上了一层厚厚的“棉被”。
下雪了，天上的雪花慢慢地飘落下来。
我伸手接了一片晶莹剔透的雪花，在接触的一瞬间，雪花化成了水。
一阵劲风吹来，我感觉脖子冷飕飕的，今天忘带围巾了，真有点冷。
放学后，正在等公交车的时候，一片小雪花冷不丁地从脖子钻进去，使我不禁打了个寒颤。
突然，一条暖和的围巾围在了我的脖子上，我嗅了嗅，上面有一股淡淡的烟草味道。
咦？
这难不成是爸爸的围巾？
我抬头一看，发现果然是爸爸。
爸爸冻得脸红彤彤的，身子直发抖，还不停搓着他那早已冻僵的手，爸爸轻声说：
“走，回家。
”我点了点头。
爸爸牵着我的手，往家的方向走去。
爸爸那双宽大的手握着我的手，似乎想多给我些温暖……
爸爸在最寒冷的时候，毅然解下了围巾，给我系上。
在这冰天雪地里，他用他那条围巾还有那不一样的爱温暖了我的心。
【篇七：
爱是在你悲伤时，她对你一句句的安慰；
爱是在你将要放弃时，她对你一个个坚定的眼神；
爱是在你受伤时，她对自己的自责；
爱是在你绝望时，她对你的鼓励。
走出校园，我考了一个不错的成绩，挤出人群的我；
穿过翠绿的树叶；
走过路边；
重车旁跑过。
我一直目视着前方那个方向——我的家。
离回家的路越近，我越兴奋，也越紧张，时光流逝的飞快，不知不觉中，我走到了家门口，心跳声，钟声与风声都在我的耳边回荡。
母亲会这样表扬我呢？
是给我做好吃的？
还是给我买一本书？
或一只小狗？
我幻想着，“儿子怎么还不回家呀，难道没考好吗，我去找找吧。
”这熟悉的声音传来开心与希望一下子没了影什么也没有留下，只留下了我，失望和气馁随着我悄悄离去……
为什么母亲猜我没考好？
她认为我很差吗？
她应该相信我不是吗？
我的心里交织着，我往回走，不行。
该去哪呢？
风儿拂过我的脸颊，这是母亲的手；
花儿在风中摇摆，这是母亲在想我招手；
树叶撑开的声音，是母亲在呼唤我。
一滴水滴在我的手上，冰冰的透进了我的心，刺骨般的冷，下雨了，天空也和我作对吗？
“儿子跟我回家吧，如果没考好不要气馁，没有关系我们一起加油一起努力。
抬起头母亲那一道道皱纹，一片片满头的白发，是她对我的关心的标志“谁言寸草心，报得三春晖”母亲如阳光温暖了人们的心，照亮了所有人前进的路。
随风潜入夜，润物细无声，树木排成了两排把我们迎进了母爱的大门。
一滴水滴在我的手上，暖暖的透进了我的心，母爱的温暖，母亲的爱。
误会会让人感受真情；
误会会让人感到温暖；
误会会让人懂得爱，先哭再甜便是误会的真谛，您用爱温暖了我。
【篇八：
老师，您传授给我们知识，教会了我们如何做人。
老师的爱，常常在我心中给予我鼓励……
老师，谢谢您的微笑和慈爱。
记得刚上一年级时，您提问题。
同学们都纷纷举手回答。
我由于胆子小，不敢举手回答问题。
您似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答。
我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口。
正当我犹豫和顾虑之时，我看见了您微笑和鼓励的眼神。
那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆地回答了您的提问，还得到了您的表扬。
自那以后我克服了胆怯、害羞的毛病，上课的时候踊跃发言了。
老师，谢谢您的严格和执着。
记得刚学拼音的时候，您就布置我们全班同学每天都要阅读课外书。
可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，所以不能很好地坚持阅读。
您就耐心地教我们查字典。
随着识字量的增多，我一年级下星期就能很轻松地自己单独看课外书了。
正是由于您严格的监督，我养成了每天阅读课外书的习惯。
通过阅读课外书我的知识面大大增加，写作能力也不断提高。
老师，谢谢您的谆谆教导和耐心教育。
是您把我从一个对什么事都似懂非懂、天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、自爱、热爱学习、热爱祖国的少年！
您是一位出色的灵魂工程师，为祖国培育了一批又一批的人才。
老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了黑暗；
您就像一只春蚕，奉献了自己，装饰了空白；
您就像一支粉笔，牺牲了自己，传播了知识；
您就像一位园丁，挥洒了汗水，培育了花朵。
老师，您给我的爱已经太多太多。
老师，你用爱温暖了我，我爱您！
如何写好作文的开头和结尾
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。
一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。
古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。
因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。
（一）设计题记，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；
梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
——题记
在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；
同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。
而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头：
有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：
“我却喜欢把人生比作花。
”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。
（三）铺陈排比，蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：
绿色推开了春天的门；
雷雨推开了夏天的门；
果实推开了秋天的门；
瑞雪推开了冬天的门；
书籍推开了知识的门；
智慧推开了理想的门；
理想推开了成功的门
听，到处都是开门的声音……
本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。
（四）托物起兴，暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：
朝阳出来了，湖水为它梳妆；
新月上来了，群星为它作伴；
春花绽开了，绿叶为它映
衬；
鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓
的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。
接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。
东晋文学家陆机说：
“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。
开头的方式多种多样，很难一一列举。
但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。
二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。
明代学者谢榛说：
“结尾当如撞钟，清音有余。
”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加后记，余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”：
先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！
——后记
在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。
而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。
可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。
（二）提出问题，引人深思
有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分
析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：
我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友，你说呢？
在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。
作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章显志，主旨鲜明
如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。
在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：
“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！
”——这
就是我的承诺。
在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如一篇学生习作《门•钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门―—啊，门竟然没锁！
原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。
”这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。
古人云：
“一篇之妙，在乎落句。
”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。
结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。
作文开头（叙事篇）
一、场景渲染式开头
1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头
1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：
“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头
1、小鸟离不开窝，我离不开祖国。
2、动物界有条食物链。
我们家了有“链”，但是我不知道它是什么链。
在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。
也许是妈妈工作岗位离家太远了，每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧！
可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。
不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。
3、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；
步入少年时代的我了终究有许多第一次。
5、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头
1、快开学了，我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁，换成新的了。
惟一令人烦恼的是——崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。
2、一打下课铃，老师就把底卷收走了。
和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子——蔫了。
3、自习课——大闹天宫。
这可是我们大显身手的时候！
“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。
因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
4、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊上。
五、场景衬托式开头
1、初冬的校园凉丝丝的。
班里那么安静。
同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。
我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
3、“祝你生日快乐，祝你……”五
（2）班教室里传出了亲切、感人的歌声那是我们为吴敏同学祝贺生日。
4、7月的骄阳，火烧火燎的。
我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。
我多么想捉上几只蝉呀！
5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。
6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。
一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。
我在泥泞的路上小心地走着。
雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。
（记人篇）
一、单刀直入式开头
1、我们班有个同学名叫李洋，他是个令人捉摸不透的人。
说他花钱大手在脚吧，有时又精打细算；
说他抠门吧，有时又大方至极。
总而言之，他是一个怪人。
2、有我的身边有一位和蔼可亲的老师。
她给人的印象是那么朴素，那么平凡。
然而在我的心中，她是不平凡的。
因为她的心中装着祖国，装着他人。
她就是我们的班主任——陈老师。
3、七点半，像往常一样，我背着书包准备上学，推开房门，一阵寒气袭来，我头晕得就像喝醉了酒一样，还感觉有些头痛。
妈妈看我捂着头，赶忙把我拉进房中量体温。
4、一个寒冬的上午，我不小心把手划了一道口子，谢萌看见了，连忙走过来帮我止住血，还嘱咐我说：
“这伤口千万不能冻了，要不，就不容易好了。
二、简洁明了式开头
1、春天忽冷忽热，捉摸不透。
妈妈疲劳过度再加上重感冒，病倒了，我心里以难过又着急：
妈妈在家里唱的是大主角儿，少了她怎么行！
偏偏爸爸又到外地工作了，要五天才能回来，看来这五天要我自己当家了。
2、我和王江是同班同学。
他爱踢球，我爱打弹子，上学一块来，放学一块走，凑在一起写作业，他抄我的，我抄他的，我俩“合作”得很好。
就这样，我们成了形影不离的好朋友。
3、今天是妈妈的生日，妈妈整日工作繁忙，还无微不至地关怀照顾我，我要送妈妈一份意想不到的生日礼物。
买什么呢？
看着妈妈日渐衰老的面孔，对！
买一束鲜花送给妈妈，愿妈妈像鲜花一样的美丽。
4、我叫雨文，是一个插班生。
在我们这个人才济济、强手如林的班上，小眉小眼、整天闭着一张嘴巴的我，可以说得上是一只名符其实的“丑小鸭”了。
三、伸张声势式开头
1、王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣声在外”了，听别班的同学说：
“她可凶啦！
2、“哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。
望着满地的碎玻璃，我不由惊了，张洁也傻了眼……
3、“快来救火呀！
荣仔家失火了！
……”四邻传来的惊心动魄的呼救声划破夜空，惊醒了我和妈妈。
4、“鞋儿破，帽儿破……哪里不平哪有我。
”一听到这南腔北调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”浚立来了。
5、“唉，把你的第二题瞧瞧！
”同桌碰碰我的胳膊，见我没理他，又转到后面去了。
后面的王艳到底是个热心肠，就搁下笔给他讲起来了。
四、激发式开头
1、在我们班，有这么一个人，尽管他其貌不扬，却非常引人注目，你从同学们送给他的“蓝精灵”的绰号中，就能猜猜他身上准有许多有趣的故事。
2、“我已经12岁了，妈妈！
”望着妈妈冷冷的背影，我大声喊道。
“不管怎样，你不该多管闲事！
”妈妈有力地说。
是吗？
妈妈，这是闲事吗？
望着手上的伤处，昨天那件事，一幕幕又浮现在我眼前……
3、光阴似箭，一眨眼的工夫，我已经度过生命中的第12个春秋了。
12岁，是应该懂得很多道理的年龄。
12岁的我当然是如此，但最使我高兴的是懂得了明辨是非。
那究竟是怎么一回事？
那还得从那次去公园玩说起。
4、快要期末考试了，在学习生活中这是一段最紧张的日子，老师顾不得休息，同学们背呀背呀，忙得不可开交。
可就在这个时候，不幸的事发生了。
5、明天等爸爸心平气和了，我就去低头认错，把实话告诉他。
他也许会大笑，也许会大叫，也许会把我扼死。
可是不管怎么说，我必须面对现实。
6、我
升级会员 