教师招聘面试试题文档格式.docx
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教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？
参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？
你觉得做教师的伟大之处在哪里？
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。
虽然我学的是师范专业，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业。
因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。
如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！
六、问题：
做班主任吃亏吗？
根据观察和老一辈的教学经历，我觉得做班主任还是比较值得的。
我的想法有以下几点：
（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来说可能学习的时间相对较少。
但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，则需要经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。
班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，需要经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，虽然有失误的败笔，但也肯定有成功的喜悦。
大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。
同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了新教师的成长。
（三）、提升了反思精神。
学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，通过写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，甚至可以在网络上交流。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对快速成长为一名优秀的教师却有不可估量的作用。
七、问题：
谈谈你的缺点
常规思路：
①不宜说自己没缺点；
②不宜把那些明显的优点说成缺点；
③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；
④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；
⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，但不宜是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：
这个问题在各种类型的面试中，是最“害人”的。
考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断和学习改进能力。
说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。
这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，主考官喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。
尤其是用上面的思路⑤来回答。
如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
八、问答：
请你自我介绍一下
①介绍内容要与个人简历相一致；
②表述方式上尽量口语化；
③要切中要害，不谈无关、无用的内容；
④条理要清晰、层次要分明；
⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。
一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
九、问答：
你有什么业余爱好？
①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；
②最好不要说自己没有业余爱好；
③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；
④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；
⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
这个问题一般问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。
如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
十、问答：
谈谈你的家庭情况
①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位提问的主要原因；
②简单地罗列家庭人口；
③宜强调温馨和睦的家庭氛围；
④宜强调父母对自己教育的重视；
⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；
⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；
⑦宜强调自己对家庭的责任感。
这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。
国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。
十一、问答：
你的座右铭是什么？
①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；
②不宜说那些宜引起不好联想的座右铭；
③不宜说那些太抽象的座右铭；
④不宜说太长的座右铭；
⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；
⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
这个最多也是面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。
十二、问题：
为什么要选择当山区教师？
原因有以下几点：
1、山区也需要教育。
孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。
少年强则国家强，西部富则国家富。
所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。
孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习、热爱学习的孩子们。
所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。
山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯朴的民风。
在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
十三、问答：
为什么要选择教师这个行业？
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大，这也是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：
回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：
读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题
在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
譬如有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，主考官马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。
结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
十五、课上得怎么样？
上课，教师应聘的一个重要环节，就是对考生课堂教学的考察。
通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。
主管局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。
平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，熟练掌握案例教学方法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。
常见教师招聘面试题目
1.作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？
答：
一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感，权威是建立在信任和喜欢的基础上的，老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫，因为沟通是双方互相了解的有效途径。
通过沟通，一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；
另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求，在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。
当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师；
二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。
这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离，过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。
老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离，这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。
2.当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？
首先要从自身寻找原因，改善自己的教学；
其次，要从学生那里寻找原因，以德服人：
要根据课堂教学内容的特点来确定其次，要根据学生的实际情况来确定。
面试问题2：
做个合格的班主任应该具备的条件
第一、要有责任心，有敬业精神。
责任心强的班主任将会关注学生的思想动态，及时做好学生的思想工作，把学生的利益当成是自己的利益,和学生共同进步。
第二、有无私奉献的精神。
淡泊名利，不求学生的任何回报是一个好主任必备的基本条件。
第三、要有爱心和耐心。
这是做一个合格班主任的必备条件。
教师的爱是一种特殊工具，它可以激发学生在思想感情上产生共鸣,激励学生奋发向上。
第四、有好的教育方法和协调能力。
这是能否做一个合格班主任的决定性因素。
因为惟有好的方法才能体现出工作的成效，好的方法还能事半功倍。
合格的班主任，能够了解、关心学生，做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。
会注意保护学生的自尊心，理解学生，尊重他们的意见，特别是对犯错误的学生，他能冷静、克制自己，尽量不在公开场合（如教室）点名批评，更不会挖苦、讽刺、体罚学生。
他相信学生，会心平气和地对待学生的过错和失败，主动关心学生，和学生一起寻找错误的缘由，恢复学生的自信心。
1、作为一个新老师，你会如何向老教师请教呢？
要点：
（1）争取多听老教师的课，从中学到相关的教学方法；
（2）多让老教师去听你讲课，从中发现问题，及时改正；
（3）积极主动的向老教师请教学科上的知识，注意态度端正。
2、在课堂上如果发现学生在玩手机，你会怎么处理？
（1）首先没收手机，继续上课；
（2）课后单独找该学生谈话，对他进行教育；
（3）通知家长。
3、学校组织学生外出活动，你作为组织者，你会怎么做？
（1）制定一个详细、可行的方案；
（2）开展动员大会，将你的方案告知学生，并提出注意事项等等；
（3）活动过程要时刻注意学生的情况；
（4）活动结束后，让学生写自己的感受或者感言等等；
（5）总结此次活动，并向领导汇报。
4、作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？
（1）找各科任课老师了解情况；
（2）研究每个学生的各科成绩情况，找个别典型的学生进行谈话教育等；
（3）在全班上开展各种学习活动，如小组互助、一帮一、奖惩制度等。
5、如果你发现学生早恋，你会怎么处理？
（1）单独找该学生谈话，对其进行教育，如：
早恋的利害关系等；
注意语气！
（2）通知家长，将情况告知家长；
（3）关心该学生，有必要是跟踪学生。
6、对于“女生要留短发”这一制度有何看法？
（1）认同，因为外表美不如心灵美；
（2）不认同，没有必要，学生的自由。
教师招聘考试经典面试问题
结构化面试定义：
是由多个有代表性的考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问；
这些试题必须是与工作相关的；
考生的行为根据事先确定的标准进行评定；
面试的结果采用规范的统计方法记分；
面试合格的考生按其分数由高到低的顺序进入考核。
作为小学音乐教师的面试要点，估计是：
1语言表达能力，包括辅以动作、表情的表达；
2与人沟通技巧，特别是与少年儿童的交流；
3现场选段演唱或者演奏的水平；
4视唱练耳的水平，特别是听音能力；
5仪表举止，要给人亲切感。
不要理解为仅仅是自我介绍，灵活点，关键要自信！
祝你成功。
面试问题一：
你觉得怎样上好第一节课？
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。
怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、注重仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。
“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；
教师的发型不能太出众，应自然些。
否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。
因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象．
2、注重感情因素
在第一节课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。
通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。
上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。
在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。
环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；
注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。
他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。
在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师．
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。
更多的是充分运用教师渊博的知识。
发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。
同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。
其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。
为此，我认为。
应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情；
其次，应使学生明白为什么要学本课程。
面试问题二：
1.你的特长？
1.教师这个职业有发展前途吗？
教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。
并不是每个人都能当老师的！
即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！
当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。
在多数情形下，老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
2.如果学生当面指责你，你会如何处理？
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。
我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后再做出判断，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。
教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
3.你对学校有什么要求？
首先希望校方能够建立和谐、合作、公平、共同进步的校风，让学生和教师在良好的环境中更好的发展，其次建立具有现代化的教学设备；
校方能够真正做到为了学生的一切，一切为了学生，学校注重学生的全面发展和个性发展，最后希望校方能够给教师更多的进修机会。
面试问题三：
1.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
第一条明确你自己的职业特点
降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
第二条永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。
但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。
第三条别与他人攀比
不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。
但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
第四条别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。
但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW98橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOWXP。
经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
第五条将教师视为你的终身职业
第六条坚持阅读
第七条要学一点幽默
第八条不要吝啬赞赏的语言
第九条学会控制自己的情绪
第十条做快乐的教师
2.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我。
而且我有信心和每个学生成为好朋友。
3.你不喜欢什么样的学生？
每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。
所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。
面试问题四：
1、新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展。
要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念.
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的----张道真。
我之所以崇拜他，并在今天向大家介绍他，原因有三。
其一、高尚的人格魅力。
他把毕生都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
其二、科学、实用的英语教学方法。
1、学英语就应该听说领先、读写跟进。
2、模仿能成就快速提高听说水平的能力.3,练其三、严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革,分一部分给听说,留一部分给读写,二者并举,甚至听说应占有更重要的地位.对我今后的教育工作起到启迪作用。
3、你最赞赏的教学方法是什么？
讲授法虽然讲授法也有很多不足之处，讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识。
对于小学生来说，让他们每个知识点都通过自己动手直接掌握有点不切实际，而讲授法可以再短时间内掌握大量的知识。
面试问题五：
1、为什么学生会偏科？
学生偏科主要有下列三大原因：
（一）教师问题。
小学生偏科学习，受教师影响较大。
有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。
（二）家庭影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。
（三）学生原因。
学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因
2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
职业道德素质
一、依法执教。
二、爱岗敬业。
三、热爱学生。
四、严谨治学。
五、团结协作。
六、尊重家长。
七、廉洁从教。
八、为人师表
3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？
为什么？
赞同。
教学有法，但无定法，贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件等，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践
面试问题六：
1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
比较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!
一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键
2、你认为一种科学的备课方法是什么？
平时你是怎样备课的？
活页式备课这种备课方式既减轻了教师的负担，又可以让教师有更多的时间钻研教材，设计更好的教法，可谓一举两得。
以学生为本，采取以下三种措施备课a\转变角色，预设教材b\因人施教，预设学案c\设计框架，预留空间
3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
同意。
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"
没有不合格的学生,只有不合格的教师"
是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
教师素质的高低，直接关系到21世纪创新人才的培养。
面试问题七：
1、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
可以资源共享,发挥大家的智慧.统一认识,统一进度.使教学中的失误降到最低.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学
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