湘美版四年级下册《书法练习指导》教案Word文档格式.docx
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5、能够通过集字的方式，进行条幅的创作，布局规范工整。
6、了解扇面的主要形式，能够规范地按照特定的格式，用毛笔整洁地书写扇面。
7、能够在课程的展示与交流环节，在教师的引导下，对自己与同学的作品做出反思与评述。
8、组织课内外书法比赛、书法展示等活动，激发学生对毛笔书写的热爱，养成良好的书写习惯，传承书写文化。
（二）
（三）难点
1、在练习过程中，除了能够把握笔画的外形特征外，还能够对笔画的动势、力度等较为抽象的因素有所感悟。
2、在范字临习过程中，掌握正确观察、思考与运笔方法，注重掌握正确的笔顺及观察笔画间的位置关系，提高书写的造型能力。
3、在集字创作中，对文字的大小、疏密、位置、变化等篇章结构问题有初步的认识。
4、能够借助图示，理解唐楷三位大家——欧阳询、颜真卿、柳公权——楷书在笔画及结体方面的主要风格特点，初步学会运用自己的语言对其进行评述。
三、学情分析：
小学四年级是学生自我意识进一步发展的阶段，与低年级相比，四年级学生具备一定的探究能力，注意力的稳定性进一步增强。
同时，四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
基于这些特点，教师在笔画教学中要注重通过形象化的教学方式激发学生学习书法的兴趣。
另外，针对四年级学生仍然比较好动的特点，教学中要注重“动静结合”：
在教学中适当穿插一定的活动，使学生获得及时展示自己学习成果的机会，品尝书写一手好字带来的成就感，从而获得不竭的学习动力。
四、课时安排：
四下书法学科教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
3.4-3.10
第1课中竖独撑，左右均衡
2
3.11-3.17
第2课长伸下横，降低重心
3
3.18-3.24
第3课弯钩独撑，上下宜对
4
3.25-3.31
第4课体呈偏斜，重心须正
5
4.1-4.7
第5课层层相叠，上下贯通
6
4.8-4.14
第6课单人旁
7
4.15-4.21
第7课双人旁
8
4.22-4.28
期中考试
9
4.29-5.5
第8课竖心旁
10
5.6-5.12
第9课三点水
11
5.13-5.19
第10课提手旁
12
5.20-5.26
第11课木字旁
13
5.27-6.2
第12课禾字旁
14
6.3-6.9
第13课示字旁、衣字旁
15
6.10-6.16
第14课边学边用
16
6.17-6.23
综合实践生活中的书法
17
6.24-6.30
18
7.1-7.7
期末考试
19
1.中竖独撑左右均衡
【教学目标】
知识与技能：
使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。
过程与方法：
指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
情感态度价值观：
体验汉字字形均匀平整之美激发写字兴趣爱好。
【教学重点】：
初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
【教学难点】：
【教具准备】有关资料毛笔、墨汁、白纸。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、板书课题说明本课学习内容与学习目标。
中竖独撑左右均衡
二、指导学生体验：
独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。
1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字每字三种形态分别是符合美学规范1种字形不符合美学规范2种字形。
2、指导学生逐个评议分析：
①你认为在一行字中哪一个字最美为什么这样说。
②你认为在一行字中哪一个字最不美为什么这样说怎样修改才能让他美起来。
③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。
3、教师总结：
对称均衡、重心平稳的规律。
①中――左右对称
②军――左右均衡
③平――把握中线。
三、指导学生。
1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。
2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。
3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。
4、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。
5、指导学生临摹。
6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。
四、总结。
同学们今天的学习很有意思吧希望大家以后在写字上注意“中竖独撑左右均衡”的道理在写字上有更大的的进步
五、布置作业。
1、回家以后练习书写“中、军、平”三个字。
2、预习一下下节课的内容。
【板书设计】
1.
③平――把握中线
2.长伸下横降低重心
使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间要注意长伸下横降低重心。
指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横降低重心的书写技能。
初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横降低重心的书写技能。
长伸下横降低重心
独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间、左右之间应该长伸下横降低重心的道理。
长伸下横降低重心的规律。
①五――长伸下横
②正――降低重心
③里――把握中线。
4、师生根据长伸下横降低重心的要求评议。
同学们今天的学习很有意思吧希望大家以后在写字上注意“长伸下横降低重心”的道理在写字上有更大的的进步
1、回家以后练习书写“五、正、里”三个字。
2.长伸下横降低重心
③里――把握中线
3.弯钩独撑上下宜对
使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间要注意弯钩独撑上下宜对。
指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间弯钩独撑上下宜对的书写技能。
初步学会毛笔字独体字笔画上下之间弯钩独撑上下宜对的书写技能。
一、板书课题说明本课学习内容与学习目标。
弯钩独撑上下宜对
独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间、左右之间应该弯钩独撑上下宜对的道理。
弯钩独撑上下宜对的规律。
①子――弯钩独撑
②守――上下宜对
③手――把握中线。
4、师生根据弯钩独撑上下宜对的要求评议。
同学们今天的学习很有意思吧希望大家以后在写字上注意“弯钩独撑上下宜对”的道理在写字上有更大的的进步
1、回家以后练习书写“子、手、守”三个字。
【板书设计】
3.弯钩独撑上下宜对
③手――把握中线
4.体程偏斜重心须正
使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间要注意体程偏斜重心须正。
指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间体程偏斜重心须正的书写技能。
初步学会毛笔字独体字笔画上下之间体程偏斜重心须正的书写技能。
体程偏斜重心须正
独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间、左右之间应该体程偏斜重心须正的道理。
1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字每字三种形态分别是符合美学规范1种字形不符合美学规范2种字形。
体程偏斜重心须正的规律。
①方――体程偏斜
②多――重心须正
③式――重心须正。
4、师生根据体程偏斜重心须正的要求评议。
同学们今天的学习很有意思吧希望大家以后在写字上注意“体程偏斜重心须正”的道理在写字上有更大的的进步
1、回家以后练习书写“方、多、式”三个字。
4.体程偏斜重心须正
③式――重心须正
5.层层相叠上下贯通
使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间要注意层层相叠上下贯通。
指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠上下贯通的书写技能。
初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠上下贯通书写技能。
层层相叠上下贯通
独体字笔画虽然连接在一个单体但笔画上下之间、左右之间应层层相叠上下贯通的道理。
层层相叠上下贯通的规律。
①暮――层层相叠
②当――上下贯通
③宁――上下贯通。
4、师生根据层层相叠上下贯通的要求评议。
同学们今天的学习很有意思吧希望大家以后在写字上注意“层层相叠上下贯通”的道理在写字上有更大的的进步
1、回家以后练习书写“暮、当、宁”三个字。
5.层层相叠上下贯通
②当――上下贯通
③宁――上下贯通
6.单人旁
认识毛笔书法中单人旁的特点和书写方法。
通过教师的示范、指导让学生学会观察、学会审美写好汉字。
通过指导学生学习偏旁的基本运笔方法使他们能感受到书法的美妙激发起学生写字的兴趣。
让学生在汉字的书写训练中感受到书法的美妙激发起他们写毛笔字的兴趣。
一、引入新课板书课题。
同学们今天我们要从汉字最基本的偏旁构造开始学习今天我们要学习的
内容是单人旁。
板书课题
二、新授：
1、出示笔画挂图要想把字写美观一起来研究一下如何才可以把单人旁写漂亮。
同学们可以说一说自己的看法。
2、引导学生观察分析单人旁的形态特点师板书。
3、归纳总结单人旁的形态特点齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结单人旁的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习。
8、小结引导：
头尖就是用什么方法起笔尾尖是用什么方法收笔
9、师生重复书写时的要点。
10、师一笔一笔板演学生看后再书写教师巡视。
11、展示评议教师印奖章。
三、总结。
单人旁是汉字最基本的偏旁我们一定要认真写好。
四、布置作业。
1、回家以后练习书写“作、传、伯”三个字。
作——左窄右宽左轻右重左右长短相等
传——左窄短右宽长
7.双人旁
认识毛笔书法中双人旁的特点和书写方法。
同学们今天我们要从汉字最基本的偏旁构造开始学习今天我们要学习的内容是双人旁。
1、出示笔画挂图要想把字写美观一起来研究一下如何才可以把双人旁写漂亮。
2、引导学生观察分析双人旁的形态特点师板书。
3、归纳总结双人旁的形态特点齐读说明。
5、归纳总结双人旁的书写口诀。
10、师一笔一笔板演学生看后再书写教师巡视。
双人旁是汉字最基本的偏旁我们一定要认真写好。
1、回家以后练习书写“德、得、行”三个字。
双人旁：
上撇偏右粗短较平下撇稍细略斜长
得——左窄短右宽长上紧密下空疏
德——左窄右宽左右两部长短相近
8.竖心旁
认识毛笔书法中竖心旁的特点和书写方法。
同学们今天我们要从汉字最基本的偏旁构造开始学习今天我们要学习的内容是竖心旁。
二、新授
1、出示笔画挂图要想把字写美观一起来研究一下如何才可以把竖心旁写漂亮。
2、引导学生观察分析竖心旁的形态特点师板书。
3、归纳总结竖心旁的形态特点齐读说明。
5、归纳总结竖心旁的书写口诀。
三、总结。
竖心旁是汉字最基本的偏旁我们一定要认真写好。
1、回家以后练习书写“怡、悟、怀”三个字。
竖心旁：
垂露竖微微斜曲两点左下大右上小均在竖腰上
怡——左窄长右宽短
悟——左窄右宽左右两部长短相近
9.三点水【教学目标】
认识毛笔书法中三点水的特点和书写方法。
同学们今天我们要从汉字最基本的偏旁构造开始学习今天我们要学习的内容是三点水。
二、新授：
1、出示笔画挂图要想把字写美观一起来研究一下如何才可以把三点水
写漂亮。
2、引导学生观察分析三点水的形态特点师板书。
3、归纳总结三点水的形态特点齐读说明。
5、归纳总结三点水的书写口诀。
三点水是汉字最基本的偏旁我们一定要认真写好。
1、回家以后练习书写“汉、洗、沙”三个字。
9.三点水
三点水：
上点偏右中点偏左下点居中三点上下呼应
没——左窄长右宽短上下对正横画大致平行
洗——左窄右宽左右等长
10.提手旁
认识毛笔书法中提手旁的特点和书写方法。
让学生在汉字的书写训练中感受到书法的美妙激发起他们
写毛笔字的兴趣。
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