中班下学期教案第四周Word格式文档下载.docx

中班下学期教案第四周Word格式文档下载.docx

《中班下学期教案第四周Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班下学期教案第四周Word格式文档下载.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

过程：

1、教师介绍故事的名称，引导幼儿猜想“小乌鸦会怎样爱妈妈的？

”鼓励幼儿说出自己的想法。

2、为幼儿生动讲述故事，并提问：

故事里有谁？

小乌鸦找虫子时，遇到谁？

它是怎样说的？

后来又遇到谁？

它又是怎样说的？

两只小动物是怎样笑话小乌鸦的？

小乌鸦是怎样说的？

两只小动物看见小乌鸦喂妈妈吃虫子时，他们心里是怎样想的？

说了什么？

3、引导幼儿利用图片讲述故事。

4、引导幼儿结合自己的体验，表达对妈妈的爱。

引导幼儿说一说：

你是怎样爱自己的妈妈？

能帮妈妈做哪些事情？

习惯养成关注点：

注意倾听，具有良好的倾听习惯。

教育活动：

绘画：

好想吃苹果（集体）

用自己喜欢的颜色均匀的涂色。

难点：

会运用多种不同的方法解决同一个问题，并能清楚地表达自己的想法。

激发兴趣、示范讲解、指导练习。

1、以简短的故事《好想吃苹果》激发幼儿活动的兴趣。

苹果挂在高高的树上，小动物怎样才能摘到苹果呢？

请小朋友想出好办法帮助小动物

2、请幼儿观察图片，积极动脑筋想办法。

3、鼓励幼儿充分交流各自的想法。

4、幼儿进行涂色活动。

重点指导幼儿顺着一个方向均匀的涂色。

5、展示幼儿作品。

乐于思考，并独立完成自己的作品。

四、室内活动：

复习诗歌《春天的秘密》

1、教师带领幼儿朗读诗歌。

2、个别幼儿带领朗读诗歌。

3、个别指导，分段朗读。

五、户外活动：

1、游戏：

捉尾巴

引导捉尾巴的幼儿想办法把同伴的尾巴揪下来，同时引导幼儿保护好自己的尾巴。

2、游戏：

听鼓声走

教师要注意纠正幼儿走路的姿势。

3、分散活动：

自选活动

效

果

分

析

第四周3月11日星期二

会大声主动与老师问早。

1、知道3月8日是国际妇女节是妈妈和所有女性的节日。

2、了解妈妈的辛苦，做力所能及的事情。

3、感受妈妈的爱，激发尊敬和爱妈妈的情感。

1、能按边缘较整齐的撕纸并粘贴，感受撕纸带来的乐趣。

2、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。

会用筷子按数字夹各种物品。

1、练习原地自转，发展幼儿平衡能力。

2、能听从指挥快快排队进行游戏。

3、能将活动后的玩具收放好。

水、水碗

快乐家园画页

筷子、豆子

平衡木、沙袋、尾巴、

有的能较主动与老师问早，但声音还是较小的。

能排队接水，但接水量较少。

社会：

《“三八”妇女节的礼物》（集体）

知道3月8日是国际妇女节是妈妈和所有女性的节日。

能按自己的想象制作出漂亮的贺卡。

1、以游戏情境激发幼儿对活动的兴趣。

（1）提问：

今天是几月几日？

是什么节日？

2老师组织孩子们说一说和妈妈在一起的事情，小时候妈妈是怎么照顾自己的。

引导幼儿感受妈妈对自己的爱。

2、幼儿操作活动。

教师进行个别辅导。

3、教师和幼儿一起讲评。

懂得在集体讨论时要举手发言。

艺术：

撕纸娃娃（集体）

能按边缘较整齐的撕纸并粘贴

乐于讲述自己的作品，体验撕纸活动的快乐。

引起兴趣、示范讲解、指导操作。

1、教师带领小朋友参观画展。

引导幼儿观察发现这些画是用什么粘贴的？

怎样粘成的？

教师引导幼儿从各个方面来欣赏作品。

2、幼儿进行撕纸活动。

（1）大家讨论制作撕贴画需要准备哪些东西？

根据幼儿所说出示材料，引发幼儿进行撕贴画的兴趣。

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

帮助不敢动手撕纸的孩子沿着线来撕。

3、将小朋友粘贴的作品布置在画展中，请大家欣赏。

保持桌面干净，将用过的东西放回原处。

四、区域活动：

重点辅导益智区学习正确使用筷子夹6以内的物品。

分析：

由于桑运豪不会使用筷子，因此在今天的区域活动中，老师为他创设情境教他正确使用筷子

1、用右手大拇指、食指拿住筷子的中间，中指支撑筷子活动，拇指、小指放在筷子的后面灵活的让筷子来回动。

2、按物品的数量用筷子夹

3、将活动后的玩具收拾摆放好。

五、户外活动：

迷迷转

幼儿边说儿歌边进行游戏，当说到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

快快排队

幼儿熟悉游戏的玩法，教师频繁更换小旗的位置，培养幼儿的反应能力。

自选玩具

能目测判断6以内的物体数量。

第四周3月12日星期三

会主动的自取玩具。

能接足量的水饮用。

1、巩固对各种图形的认识。

2、喜欢拼图活动，体验拼图游戏的快乐。

1、熟悉乐曲的旋律，初步会唱歌曲。

2、喜欢演唱活动。

1愿意和伙伴一起玩，知道好玩的玩具要一起玩。

2学习与同伴交往的技能。

能根据图片讲故事。

1、能双脚跳跃、奔跑和躲闪。

2、发展传球的能力

《快乐家园》相关画页、剪刀、每人一个小盒子

教师熟悉歌曲

故事《轮流玩》

图片

狐狸头饰、画好的圆圈当山洞、皮球、布棒、脚踏车、各种器械。

引导幼儿按自己的意愿选择玩具进行活动。

提醒个别幼儿排队接水。

科学：

拼图形（集体）

认识各种几何图形并知道其名称。

能进行拼图活动。

引发兴趣、示范讲解、指导拼图。

1引导幼儿辨认图形，巩固对图形的认识。

出示画页，请幼儿说一说每个图形是什么颜色？

使幼儿发现每个图形都有两种颜色。

激发幼儿进行游戏的愿望。

2、与幼儿一起制作拼图。

引导幼儿用剪刀剪下图形，放在盒子中。

3、引导幼儿进行“拼图形”游戏。

4、交流分享经验。

幼儿互相交流自己的拼摆过程，说一说自己的拼图方法，使幼儿互相学习，获得成功体验。

愿意讲述自己的方法，懂得分享。

歌曲：

小兔和狼（集体）

能用自然声音演唱歌曲。

能用肢体动作表现歌曲内容。

激发兴趣、示范演唱、指导演唱、尝试表演。

1、听音乐做律动进教室。

2、发声练习。

3、学习歌曲：

小兔和狼。

（1）教师范唱歌曲。

（2）请幼儿根据歌曲旋律作拍手动作。

（3）学习歌词。

（4）幼儿跟随教师演唱。

（5）请幼儿能边唱边用肢体动作表现歌曲。

4、复习舞蹈：

摘果子舞。

5、听音乐做兔跳动作出教室。

活动中注意倾听，认真学习。

良好习惯教案

活动名称：

轮流玩

活动过程：

一、教师讲述故事《轮流玩》请大班幼儿进行情景表演。

1、晓明小亮想推小车玩她们应该怎样办？

2、有什么办法决定谁先玩？

引导幼儿帮助想办法，同时理解轮流玩就是“你玩一会儿，我玩一会儿。

二、继续看表演

1、晓明玩小推车总说没玩够，小亮玩不了真着急你有什么好办法解决这个问题。

2、从制定规则的角度讨论解决的办法在轮流玩时商量怎样轮流。

三、活动延伸：

创设条件让幼儿体验轮流玩。

1能大胆的说出自己的想法。

2、别人讲话时能安静的倾听不插嘴。

3、能动脑筋说出与别人不同的想法。

4、愿意和同伴一起玩、轮流玩。

室内活动：

故事《小乌鸦爱妈妈》

引导幼儿根据图片讲故事。

狐狸捉兔子

引导小兔子在教师发出指令后才能进山洞，狐狸只能捉没有进洞的小兔。

胯下传球

引导幼儿尝试不同的传球方法。

大型器械。

幼儿尝试运用动作、表情表达自己对故事的理解。

第四周3月13日星期四

会主动问早。

1、能用目测的方法比较小朋友的高矮，理解高矮的相对性。

2、能主动地参与数学操作活动，感受数学学习的乐趣。

1、会一路纵队切段分成四队走。

２、练习四散追逐跑，发展动作的灵敏性和协调性。

3、喜欢参加体育游戏活动。

1、能姿势正确的阅读图书。

2、看完书后能按标记将书放回原处。

1、发展钻的能力，提高幼儿的记忆力。

2、练习四散追逐跑。

3、喜欢参加游戏活动。

《快乐家园》相关画页、彩笔、气球两个

1、检查幼儿的衣服、鞋子是否整齐

2、彩色水瓶若干（数目与幼儿人数相等）、场地上画有一定数量的点子、纸盒两个（做小田鼠的仓库）

图书若干。

场地上画有一定数量的点子、纸盒两个（做小田鼠的仓库）

沙包若干、各种户外玩具。

指导个别幼儿主动与老师问早。

提醒孩子们接足量的水饮用。

数学：

小朋友排队（集体）

能用目测的方法比较小朋友的高矮。

能理解高矮的相对性，感受数学学习的乐趣。

引发兴趣、示范讲解、指导操作。

1、利用“谁顶到了气球”游戏，引发幼儿比较高矮的兴趣。

请高矮悬殊较大的两名幼儿来顶气球进行比较。

2、引导幼儿按照从矮到高或从高到矮的顺序给画面中的小朋友排队。

出示画面，引导幼儿比一比画面中的小朋友谁高谁矮，按照从矮到高的顺序进行排队并与数字连在一起。

3、彼此交流操作的结果，增强对高矮相对性的理解。

能长时间专注数学活动。

游戏：

看守大萝卜（集体）

会一路纵队切段分成四队走。

能动作灵敏、协调的玩游戏。

引发兴趣、指导练习、示范讲解、组织游戏。

1、队列练习：

切段分队走，要求幼儿听到指令后跟着自己组的小排头走成四队。

2、做哑铃操，要求幼儿动作有力，按节拍作动作，不抢拍、不拖拍。

3、出示彩色水瓶，引导幼儿尝试不同的玩法。

4、请幼儿练习绕障碍物跑。

5、学习游戏：

看守大萝卜。

（1）教师讲请游戏的玩法及规则。

（2）组织幼儿进行游戏。

（3）讨论：

怎样才能不被捉到？

6、讲评活动，收拾材料，做动作放松身体

喜欢参加体育游戏活动。

区域活动：

重点指导图书区

孩子们在图书区中看书，有的爬在地垫上看书，有的随便翻看几页书后又去频繁换书。

1、教师组织幼儿讨论如何看书？

看书的正确姿势是怎样的？

2、幼儿选择图书进行阅读。

3、看完书后按标记将书放回原处。

网鱼

指导幼儿在“渔夫”没有喊出“收”字时，“小鱼”必须不间断的一个接着一个按规定的路线从“网”下钻进钻出。

看守大萝卜

在游戏过程中，提醒幼儿在奔跑时，注意四散跑开。

能从不同角度探索尝试彩色水瓶不同的玩法。

第四周3月14日星期五

会主动与老师问早。

1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的故事结局。

2、理解乌龟和兔子不同的性格特点，懂得“骄傲使人落后”的寓意。

3、能大胆并较连贯地进行讲述。

1、能自选节奏型，即兴为歌曲伴奏。

2、积极主动地参与节奏乐活动，具有初步的想象力和创造性。

了解序数与上下层的空间位置的关系，发展幼儿思维灵敏性。

1、发展抛接球的能力。

2、能原地纵跳触物，增强腿部肌肉的力量。

3、能将玩过的玩具收拾好。

1、《快乐家园》相关画页、

2、对乌龟、兔子的特征和生活习性有一定认知经验、

3、有比赛的常识：

起始点、终点、名次。

熟练的演唱歌曲、掌握简单的节奏型。

汽车图和各种小动物

皮球每人一个、一根长绳上悬挂各种水果、纸折成的小篮每人一个

在教师的引导下，孩子们都能主动与老师问早。

提醒个别幼儿排队接水饮用。

语言：

龟兔赛跑（集体）

喜欢欣赏童话故事并能讲述故事。

在倾听与欣赏中体会出人意料的故事结局，懂得“骄傲使人落后”的寓意。

引发兴趣、示范讲述、指导讲述。

1、欣赏故事，体会故事出人意料的结局。

教师介绍故事名称并有感情讲述故事。

2、通过提问，帮助幼儿理解乌龟和兔子不同的性格特点。

重复故事中的内容，理解兔子骄傲、自满和乌龟坚定、不服输的特点。

3、组织幼儿讨论，理解故事表达的寓意。

4、幼儿利用画面讲述故事，加深对故事的理解。

愿意交流和表达自己的想法。

音乐：

堆雪人（集体）

能根据歌曲拍打节奏。

能自选节奏型，为歌曲伴奏

1、激发兴趣、示范演奏、指导演奏

1、听音乐做踵趾小跑步进教室。

2、练习节奏

‖XXXX｜XXXX‖

‖XXXXX｜XXXXX‖

3、幼儿使用同一节奏，为歌曲伴奏，发展幼儿想象力、创造力，激发幼儿参与节奏活动的兴趣。

4、把全班幼儿分成四组，两组幼儿演唱歌曲，两组幼儿进行伴奏。

5、复习音乐游戏。

6、听音乐做动作出教室。

学会按序活动，懂得使用乐器的规则。

重点辅导益智区

1、请幼儿选择玩“乘汽车”的游戏。

2、请幼儿边用手指边说出汽车的上层和下层的位置。

3、请幼儿听教师的指令送小动物上汽车，并说出小动物在第几层第几个座位上。

4、请幼儿按自己的意愿送小动物上汽车，并说出小动物在第几层第几个座位上。

5、活动后，将活动材料收拾摆放好。

球入网兜

摘果子

教师观察幼儿跳跃的能力，根据幼儿的能力提供不同高度，帮助幼儿选择适合自己跳跃高度的苹果卡片。

引导幼儿将活动后的玩具收拾好并放回原处。