中班下学期教案第四周Word格式文档下载.docx

1、过程：1、教师介绍故事的名称，引导幼儿猜想“小乌鸦会怎样爱妈妈的？”鼓励幼儿说出自己的想法。2、为幼儿生动讲述故事，并提问：故事里有谁？小乌鸦找虫子时，遇到谁？它是怎样说的？后来又遇到谁？它又是怎样说的？两只小动物是怎样笑话小乌鸦的？小乌鸦是怎样说的？两只小动物看见小乌鸦喂妈妈吃虫子时，他们心里是怎样想的？说了什么？ 3、引导幼儿利用图片讲述故事。4、引导幼儿结合自己的体验，表达对妈妈的爱。引导幼儿说一说：你是怎样爱自己的妈妈？能帮妈妈做哪些事情？习惯养成关注点：注意倾听，具有良好的倾听习惯。教育活动：绘画：好想吃苹果（集体）用自己喜欢的颜色均匀的涂色。难点：会运用多种不同的方法解决同一个问题

2、，并能清楚地表达自己的想法。激发兴趣、示范讲解、指导练习。1、以简短的故事好想吃苹果激发幼儿活动的兴趣。苹果挂在高高的树上，小动物怎样才能摘到苹果呢？请小朋友想出好办法帮助小动物2、请幼儿观察图片，积极动脑筋想办法。3、鼓励幼儿充分交流各自的想法。4、幼儿进行涂色活动。重点指导幼儿顺着一个方向均匀的涂色。5、展示幼儿作品。乐于思考，并独立完成自己的作品。四、室内活动：复习诗歌春天的秘密1、教师带领幼儿朗读诗歌。2、个别幼儿带领朗读诗歌。3、个别指导，分段朗读。五、户外活动：1、游戏：捉尾巴引导捉尾巴的幼儿想办法把同伴的尾巴揪下来，同时引导幼儿保护好自己的尾巴。2、游戏：听鼓声走教师要注意纠正幼

3、儿走路的姿势。3、分散活动： 自选活动效果分析 第 四 周 3月11日 星期二会大声主动与老师问早。1、知道3月8日是国际妇女节是妈妈和所有女性的节日。2、了解妈妈的辛苦，做力所能及的事情。3、感受妈妈的爱，激发尊敬和爱妈妈的情感。1、能按边缘较整齐的撕纸并粘贴，感受撕纸带来的乐趣。2、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。会用筷子按数字夹各种物品。1、练习原地自转，发展幼儿平衡能力。2、能听从指挥快快排队进行游戏。3、能将活动后的玩具收放好。水、水碗快乐家园画页筷子、豆子平衡木、沙袋、尾巴、有的能较主动与老师问早，但声音还是较小的。能排队接水，但接水量较少。社会：“三八”妇女节的礼物（集体）知

4、道3月8日是国际妇女节是妈妈和所有女性的节日。能按自己的想象制作出漂亮的贺卡。1、以游戏情境激发幼儿对活动的兴趣。（1）提问：今天是几月几日？是什么节日？2老师组织孩子们说一说和妈妈在一起的事情，小时候妈妈是怎么照顾自己的。引导幼儿感受妈妈对自己的爱。2、幼儿操作活动。教师进行个别辅导。3、教师和幼儿一起讲评。懂得在集体讨论时要举手发言。艺术：撕纸娃娃（集体）能按边缘较整齐的撕纸并粘贴乐于讲述自己的作品，体验撕纸活动的快乐。引起兴趣、示范讲解、指导操作。1、教师带领小朋友参观画展。引导幼儿观察发现这些画是用什么粘贴的？怎样粘成的？教师引导幼儿从各个方面来欣赏作品。2、幼儿进行撕纸活动。（1）大

5、家讨论制作撕贴画需要准备哪些东西？根据幼儿所说出示材料，引发幼儿进行撕贴画的兴趣。（2）幼儿操作，教师巡回指导。帮助不敢动手撕纸的孩子沿着线来撕。3、将小朋友粘贴的作品布置在画展中，请大家欣赏。保持桌面干净，将用过的东西放回原处。四、区域活动：重点辅导益智区学习正确使用筷子夹6以内的物品。分析：由于桑运豪不会使用筷子，因此在今天的区域活动中，老师为他创设情境教他正确使用筷子1、用右手大拇指、食指拿住筷子的中间，中指支撑筷子活动，拇指、小指放在筷子的后面灵活的让筷子来回动。2、按物品的数量用筷子夹3、将活动后的玩具收拾摆放好。五 、户外活动：迷迷转幼儿边说儿歌边进行游戏，当说到“站”字时，幼儿马

6、上停止旋转。快快排队幼儿熟悉游戏的玩法，教师频繁更换小旗的位置，培养幼儿的反应能力。 自选玩具能目测判断6以内的物体数量。 第 四 周 3 月 12日 星期 三会主动的自取玩具。能接足量的水饮用。1、巩固对各种图形的认识。2、喜欢拼图活动，体验拼图游戏的快乐。1、熟悉乐曲的旋律，初步会唱歌曲。2、喜欢演唱活动。1愿意和伙伴一起玩，知道好玩的玩具要一起玩。2学习与同伴交往的技能。能根据图片讲故事。1、能双脚跳跃、奔跑和躲闪。2、发展传球的能力快乐家园相关画页、剪刀、每人一个小盒子教师熟悉歌曲故事轮流玩图片狐狸头饰、画好的圆圈当山洞、皮球、布棒、脚踏车、各种器械。引导幼儿按自己的意愿选择玩具进行活

7、动。提醒个别幼儿排队接水。科学：拼图形（集体）认识各种几何图形并知道其名称。能进行拼图活动。引发兴趣、示范讲解、指导拼图。1引导幼儿辨认图形，巩固对图形的认识。出示画页，请幼儿说一说每个图形是什么颜色？使幼儿发现每个图形都有两种颜色。激发幼儿进行游戏的愿望。2、与幼儿一起制作拼图。引导幼儿用剪刀剪下图形，放在盒子中。3、引导幼儿进行“拼图形”游戏。4、交流分享经验。幼儿互相交流自己的拼摆过程，说一说自己的拼图方法，使幼儿互相学习，获得成功体验。愿意讲述自己的方法，懂得分享。歌曲：小兔和狼（集体）能用自然声音演唱歌曲。能用肢体动作表现歌曲内容。激发兴趣、示范演唱、指导演唱、尝试表演。1、听音乐做

8、律动进教室。2、发声练习。3、学习歌曲：小兔和狼 。（1）教师范唱歌曲。（2）请幼儿根据歌曲旋律作拍手动作。（3）学习歌词。（4）幼儿跟随教师演唱。（5）请幼儿能边唱边用肢体动作表现歌曲。4、复习舞蹈：摘果子舞。5、听音乐做兔跳动作出教室。活动中注意倾听，认真学习。良好习惯教案活动名称：轮流玩活动过程：一、教师讲述故事轮流玩请大班幼儿进行情景表演。1、晓明小亮想推小车玩她们应该怎样办？2、有什么办法决定谁先玩？引导幼儿帮助想办法，同时理解轮流玩就是“你玩一会儿，我玩一会儿。二、继续看表演1、晓明玩小推车总说没玩够，小亮玩不了真着急你有什么好办法解决这个问题。2、从制定规则的角度讨论解决的办法在

9、轮流玩时商量怎样轮流。三、活动延伸：创设条件让幼儿体验轮流玩。1能大胆的说出自己的想法。2、别人讲话时能安静的倾听不插嘴。3、能动脑筋说出与别人不同的想法。4、愿意和同伴一起玩、轮流玩。室内活动：故事小乌鸦爱妈妈引导幼儿根据图片讲故事。狐狸捉兔子引导小兔子在教师发出指令后才能进山洞，狐狸只能捉没有进洞的小兔。胯下传球引导幼儿尝试不同的传球方法。 大型器械。幼儿尝试运用动作、表情表达自己对故事的理解。第 四 周 3 月13日 星期 四会主动问早。1、能用目测的方法比较小朋友的高矮，理解高矮的相对性。2、能主动地参与数学操作活动，感受数学学习的乐趣。1、会一路纵队切段分成四队走。、练习四散追逐跑，

10、发展动作的灵敏性和协调性。3、喜欢参加体育游戏活动。1、能姿势正确的阅读图书。2、看完书后能按标记将书放回原处。1、发展钻的能力，提高幼儿的记忆力。2、练习四散追逐跑。3、喜欢参加游戏活动。快乐家园相关画页、彩笔、气球两个1、检查幼儿的衣服、鞋子是否整齐2、彩色水瓶若干（数目与幼儿人数相等）、场地上画有一定数量的点子、纸盒两个（做小田鼠的仓库）图书若干。场地上画有一定数量的点子、纸盒两个（做小田鼠的仓库）沙包若干、各种户外玩具。指导个别幼儿主动与老师问早。提醒孩子们接足量的水饮用。数学：小朋友排队（集体）能用目测的方法比较小朋友的高矮。能理解高矮的相对性，感受数学学习的乐趣。引发兴趣、示范讲解

11、、指导操作。1、利用“谁顶到了气球”游戏，引发幼儿比较高矮的兴趣。请高矮悬殊较大的两名幼儿来顶气球进行比较。2、引导幼儿按照从矮到高或从高到矮的顺序给画面中的小朋友排队。出示画面，引导幼儿比一比画面中的小朋友谁高谁矮，按照从矮到高的顺序进行排队并与数字连在一起。3、彼此交流操作的结果，增强对高矮相对性的理解。能长时间专注数学活动。游戏：看守大萝卜（集体）会一路纵队切段分成四队走。能动作灵敏、协调的玩游戏。引发兴趣、指导练习、示范讲解、组织游戏。1、队列练习：切段分队走，要求幼儿听到指令后跟着自己组的小排头走成四队。2、做哑铃操，要求幼儿动作有力，按节拍作动作，不抢拍、不拖拍。3、出示彩色水瓶，

12、引导幼儿尝试不同的玩法。4、请幼儿练习绕障碍物跑。5、学习游戏：看守大萝卜。（1）教师讲请游戏的玩法及规则。（2）组织幼儿进行游戏。（3）讨论：怎样才能不被捉到？6、讲评活动，收拾材料，做动作放松身体喜欢参加体育游戏活动。区域活动： 重点指导图书区孩子们在图书区中看书，有的爬在地垫上看书，有的随便翻看几页书后又去频繁换书。1、教师组织幼儿讨论如何看书？看书的正确姿势是怎样的？2、幼儿选择图书进行阅读。3、看完书后按标记将书放回原处。网鱼指导幼儿在“渔夫”没有喊出“收”字时，“小鱼”必须不间断的一个接着一个按规定的路线从“网”下钻进钻出。看守大萝卜在游戏过程中，提醒幼儿在奔跑时，注意四散跑开。能

13、从不同角度探索尝试彩色水瓶不同的玩法。第 四 周 3 月14日 星期 五会主动与老师问早。1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的故事结局。2、理解乌龟和兔子不同的性格特点，懂得“骄傲使人落后”的寓意。3、能大胆并较连贯地进行讲述。1、能自选节奏型，即兴为歌曲伴奏。2、积极主动地参与节奏乐活动，具有初步的想象力和创造性。了解序数与上下层的空间位置的关系，发展幼儿思维灵敏性。1、发展抛接球的能力。2、能原地纵跳触物，增强腿部肌肉的力量。3、能将玩过的玩具收拾好。1、快乐家园相关画页、2、对乌龟、兔子的特征和生活习性有一定认知经验、3、有比赛的常识：起始点、终点、名次。熟练的演唱歌曲、掌

14、握简单的节奏型。汽车图和各种小动物皮球每人一个、一根长绳上悬挂各种水果、纸折成的小篮每人一个在教师的引导下，孩子们都能主动与老师问早。提醒个别幼儿排队接水饮用。语言：龟兔赛跑（集体）喜欢欣赏童话故事并能讲述故事。在倾听与欣赏中体会出人意料的故事结局，懂得“骄傲使人落后”的寓意。引发兴趣、示范讲述、指导讲述。1、欣赏故事，体会故事出人意料的结局。教师介绍故事名称并有感情讲述故事。2、通过提问，帮助幼儿理解乌龟和兔子不同的性格特点。重复故事中的内容，理解兔子骄傲、自满和乌龟坚定、不服输的特点。3、组织幼儿讨论，理解故事表达的寓意。4、幼儿利用画面讲述故事，加深对故事的理解。愿意交流和表达自己的想法

15、。音乐：堆雪人（集体）能根据歌曲拍打节奏。能自选节奏型，为歌曲伴奏1、激发兴趣、示范演奏、指导演奏1、听音乐做踵趾小跑步进教室。2、练习节奏X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3、幼儿使用同一节奏，为歌曲伴奏，发展幼儿想象力、创造力，激发幼儿参与节奏活动的兴趣。4、把全班幼儿分成四组，两组幼儿演唱歌曲，两组幼儿进行伴奏。5、复习音乐游戏。6、听音乐做动作出教室。学会按序活动，懂得使用乐器的规则。重点辅导益智区1、请幼儿选择玩“乘汽车”的游戏。2、请幼儿边用手指边说出汽车的上层和下层的位置。3、请幼儿听教师的指令送小动物上汽车，并说出小动物在第几层第几个座位上。4、请幼儿按自己的意愿送小动物上汽车，并说出小动物在第几层第几个座位上。5、活动后，将活动材料收拾摆放好。球入网兜摘果子教师观察幼儿跳跃的能力，根据幼儿的能力提供不同高度，帮助幼儿选择适合自己跳跃高度的苹果卡片。引导幼儿将活动后的玩具收拾好并放回原处。