为身边同事点赞发言稿Word文档下载推荐.docx
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学校四周有一条小河，那水特殊得清，特殊得绿。
一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特殊多。
尤其是那大龙虾，或轻轻地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。
那大龙虾还特别简单上钩，一上就是两只，三只。
看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不当心踩了一个空，掉在了河里。
我在水里扑腾着，叫喊着------正好一位老师路过，他赶忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。
不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------
学校时的我，还是那么地贪玩。
白天的不知疲乏，晚上就睡得很沉很沉，早上经常起不来。
为了不迟到，我也因而经常在匆忙中忘了带饭盒。
一到半夜，我的肚子自然就唱起了令人难过的“空城计”，而同学们那津津有味的容貌更使我几乎馋涎欲滴。
每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同共享。
惊奇的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说本人吃饱了。
我也不晓得这是为什么。
望着老师那母亲般的浅笑，我仍旧没有感动------
中学时的我，面临着课程的添加，学习负担的加重，没方法只好跟贪玩“拜拜”了。
我每天都埋头于书海之中，沉醉于题海之内。
老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。
我生性好强，为了使本人的成果不过于非常尴尬，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。
一有空，我就请教老师。
有时甚至连老师吃饭时也要逮。
老师往往立刻放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边急躁地给我解答。
或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依旧没有感动------
即将参与中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是愈加努力了，几乎是废寝忘食。
有一次，我竟在英语课上睡着了。
令人不测的是老师竟然正在我身边，更令人惊异的是她没有叫醒我。
下课后，她只是悄悄地说了一声：
“上课睡觉会着凉的，晓得吗？
”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中------
记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？
！
这就是感动！
3.点赞身边人开头结尾
开头：
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，幻想是注定孤单的旅行，路上少不了质疑和称赞，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的美丽
赞许是一种美意，一种满足，一种鼓舞。
赞许他人，有时会使他奋勇拼搏，从今一鸣惊人；
有时会使他兴奋信念，连续努力；
有时也会使他人自鸣得意，傲慢自满…….假如在恰当时机恰当地为他人点个赞，或许会转变他，转变生活，转变本人。
结尾：
赞，无需多高的点击率，也无需多么心动的评论，做好本人，为本人点赞，抛开他人的观点，做好本人，努力奋斗！
点赞，已不只只是一种社交方式，也不只只是在网络上，专心为本人身边的一切点赞，发觉身边包括本人在内的全部美妙，你会为这些所感动，与此同时，你的心也会变得愈加澄清，美妙！
望接受
4.夸夸我身边的人演讲稿100多字
敬重的各位领导、各位老师：
大家好！
今日我演讲的主题是《我的虚老师xxx》！
老师是太阳底下最光辉的事业！
韩愈也说过，师者，传道授业解惑也。
我们教书育人，把同学当做本人的孩子。
自然，对他们都不曾吝啬夸奖。
而他们的每一次进步都是我们最大的劝慰，孩子们的一句：
老师，您辛苦了！
更是对我们最好的奖赏。
但是，我仍旧觉得，我们老师还应当好好夸夸本人！
当然夸本人不是孤芳自赏。
我们应当多查找本人四周的闪光点，对身边奉献在训练工作第一线的辛勤园丁们献上真诚的赞誉！
记得已经在一本书上看到过这么一段关于同事的描述：
同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。
同事间的情义，是一种润滑剂，给我们劳碌的身心带来安慰；
同事间相互观赏是一种催化剂，让我们的精神得以升华。
而今日我要向大家引见的就是我的同事王洪军老师。
王老师是我的同事，也是我的老师。
他工作时间更长，在我刚参与工作时，向我教授了许多阅历，是我工作上的引路人。
他待人亲切和气，在同事之中享有很高的威信。
这一切都是由于他多年如一日，以身作则，在做好本人本职工作的同时，乐于助人，并且深受同学爱戴。
这些年来我也曾与王老师搭档过带班。
许多次我都看到在下课的间隙，他一个人趴在办公桌上，捂着肚子，很是苦痛。
可是一到上课铃响，他依旧坚持站在讲台，浅笑面对同学。
看到王老师长期带病坚持工作，我们都很不忍。
但是由于学校工作较重，在合校之前，他在很长一段时间里都是带着两个班级的数学，甚至有时还要担当劳动，社会等科目的教学任务。
每次备课，王老师都要比我们多预备许多东西。
所以，大家是真心佩服他！
而我最敬重王老师的地方就是虽然工作量如此之大，他仍旧能够较高水平的完成教学任务。
所以间或他跟我们开开玩笑，说本人工作压力太大太累，我们总是跟他说你这是能者多劳嘛。
平常，我们也没少向王老师取经。
而他的确有本人一套独特的教学方法。
数学对许多同学来说都是一个老大难，王老师却独辟蹊径，让同学爱上数学。
他在日常教育同学把握基础学问的同时，还注意激发同学敢于挑战难题的士气。
我看过许多王老师本人出的试卷，每次他都会在结尾加上一到两道附加题。
这些附加题都是他这些年的教学当中遇到的较为经典的并且有肯定难度的题目。
所以，他的同学往往在统考中越是题目难越能发挥实力。
而且，对于能够正确解答附加题的同学，王老师还会予以嘉奖，以此进一步激发同学迎难而上的乐观性。
在学校业务工作上，王老师则连续是能者多劳。
他还常年担任我们界牌学校的会计工作。
一来他本是是数学老师，统计计算力量很强。
再者，他平常工作就很细致，尤为注意细节上的完善。
见微知著，把学校的财政大权交给他，我们放心！
在这里，也不得不感慨一下王老师的任务之重，也由衷地向他说声：
王老师，您辛苦了！
站在同事的角度，我很鄙视王老师的仔细，质朴与勤劳。
而作为孩子的家长，我也尤为感谢他！
我的儿子在三班级之后，数学也都是由王老师带着。
那几年，他的成果始终都很不错。
甚至后来到了中学，高校，数学也从来没有拖过后腿。
我想，这与他在学校时打下的好基础是分不开的。
所以直到现在，我跟孩子聊起王洪军老师和教他语文的陈丽珍老师时，他也总是满怀感谢。
就在前几天，我整理儿子的房间的时候。
还在书桌的抽屉找到一沓厚厚的笔记本，这些应当都是他以前做完试卷上的附加题，王老师嘉奖给他的。
所以，能把孩子交给王老师，家长也都应当很放心。
我深信，我们身边应当还有许多同事像王洪军老师一样值得我们好好夸一夸。
老师是人类灵魂的工程师，我们以本人的工作为荣，我们更因能够全身心的投入并且不断贡献本人的力气而欣喜。
夸夸咱老师吧，我们问心无愧！
夸了咱老师，我们也绝不懒惰！
谨以此向全部战役在训练工作一线的老师致敬！
感谢大家！
5.为你点赞身边熟识的人作文
依稀记得那篇文章：
一天，本来匆忙忙忙的火车站，焦点突然聚集在一个穷困潦倒的父亲和他年幼的女儿的身上，他们衣衫破烂，面露囧瑟，在他的身旁放着一块木牌子，“我和女儿急需50元路费回家，我告知女儿老舅会给我们送钱来，好心人，为了爱护女儿，请不要告知她。
”女孩非常可爱，在父亲身边跑来跑去，无聊的她在父亲的鼓舞下把“楼梯”踩成“钢琴”，她在空无一人的步梯上起舞，虽然没有奇妙的音乐，没有华丽的舞裙，但只需有这曼妙的舞姿就足够让人赞扬，足够如诗如画。
步梯旁集中了很多人，不知不觉中女孩成了整个火车站的焦点，中心。
身旁已不是质疑，而是赞叹！
一个乞丐样子的老年男人，拉住女孩，把50元塞到她手中说：
“孩子，加油，你会胜利的！
告知爸爸，老舅来过了。
”女孩点点头，向爸爸飞奔而去，她的眼睛中含有泪花……
故事结束了，而我的思绪却还没有停止。
女孩用本人的行动证明：
只需本人肯为本人点赞，外界的一切声音都不足以转变本人的行动，有爸爸关怀的目光，有把“楼梯”踩成“钢琴”的士气，别人会为你点一个大大的赞。
这篇文章很好的诠释了人间的真善美，我们不只仅要为可爱的女孩点赞，为慈爱的爸爸点赞，为好心的男人点赞，更要为这篇胜利的文章点赞，为这个向往人间美妙情感的作者点赞。
这篇文章的消失，这几个赞的点出，让我不由转变了本人的人生观，价值观：
人的一生总会有逆境，有本人撑不住的那一刻，或许你已经高高在上，光荣照人，但此时，你落到了需要向社会求助地步。
无论多么凄惨，无论别人如何看你，你都应当在心中为本人点赞，信任本人，是可以转变的，转变所处环境。
6.《夸夸我身边的人》演讲稿
《夸夸我身边的人》演讲稿法国闻名雕塑家奥古斯特·
罗丹曾说过：
“生活中从不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。
而在当今的学校生群体中，缺少的正是这种“发觉美的眼睛”。
我们经常听到、看到同学之间由于某种小事而发生冲突。
那些小事不过是在走廊上被人撞了；
在教室里被人把学习用品弄到了地上；
有人在背后说了本人的坏话；
由于长相等缘由被人起了外号；
有人弄脏了本人的书桌……这些实属鸡毛蒜皮的小事，却被部分同学看成了天大的事情，非要讨个对错或惩处一下对方不行。
于是轻则口出脏话，重则施以拳脚，每天都有同学到老师这里告状。
究其缘由，根子在于现今大部分同学都是在百依百顺中成长，他们关注本人多，关注别人少，从小养成了以“我”为中心的习惯，容不得别人对本人有任何的指划。
他们觉得若不那样“表示”一下，本人便是儒夫，别人会愈加“欺侮”本人。
我们可以原谅他们的年幼无知，但不能任其进展，必需给他们以正面的训练。
为此，我通过开展“夸夸我身边的人”、“我要感激……”为主题的班会活动，向同学传递学会感恩与宽容的思想；
并且在班中设立乐于助人、关怀集体、回音壁等表扬栏，让同学通过本人的细心观看，发觉别人身上的优点，并把表现精彩的同学名字写在上面，特殊是在“回音壁”栏目中，开头时同学们大部分写的是别人的缺点，后来慢慢地，他们学会了发觉别人身上的美，也就不会对别人有过多的非难，而是写出了本人要向某某同学学习的话语。
7.写人的：
我为（）点赞
为我身边的老师点赞
城东学校——四（4）班
我身边的好老师许多，但我觉得脱颖而出的，却是教我们英语的李玲老师。
李老师是我们班的班主任，但却由于学校老师缺乏，她也接手了五
（2）班的英语和美术老师。
李老师虽然身处两班，但她从没有埋怨过一句，而总是笑着迎接同学。
李老师的课堂并不是干巴巴的死记硬背，更不是一上课就进入主题，却是先拿生活中的事物举例子，然后渐渐地带进课本。
当然，李老师间或也会让我们快乐一下，说个小笑话，声音仿照惟妙惟肖，让我们不得不笑出声来。
可我发觉，我们兴奋，李老师更快乐，她对我们就想对她本人的孩子一样：
一天晚上，李老师带查旭阳、我、徐才冉和各自的妈妈去买演出服装，在路上，她为我们小伴侣各买了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有点凉气，李老师还嘱咐制造人少放点冰快，可已经放过了，我听到李老师还在呢喃埋怨着什么，我感觉到了从没有过的暖流走遍全身。
李老师总是说本人小时候语文没学好，可是训起人来头头是道，让人无言以对
我可是轻身经受过的：
一次早读，我和男生发生争持，被李老师骂了一顿老师让我下课后去找她，我以为老师还要接着骂我，没想到李老师却柔声细语的过我说她小时候发生的事，也讲了一堆大道理，我似懂非懂，没说一句话，悄悄地听着，点了点头，回班了·
·
李老师，我为你点赞！
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