作文之hsk作文Word格式文档下载.docx
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②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
③缩写要保持文章的完好性。
缩写不一样于改正文章，去掉剩余的部分，也不一样于摘录，而是要根
据不一样的目的和要求，缩成所需要的文章。
详细说来，要忠实于原文的中情意思，不行偏离题旨；
要忠实于原文的体裁、构造，保持原文的
基本风采；
要抓住重点，去粗取精；
要语言精练，文气贯穿。
（2）缩写的一般步骤①缩写要力争做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持
一致。
要做到这一点缩写前一定认真阅读原文，理清文章构造，抓住内容重点，掌握文章中心思想。
详细地讲，对原文所记事件的因由、发展、结局如数家珍；
对人物的性格、言行，在事件中的地位、作专成竹在胸；
对原文的详
略安排，段落层次次序要十分清楚。
②依据文章所要表现的中心思想，确立哪些内容保存，哪些内容合并和删减。
因为删减以后有些地
方直接连不起来了，这就需要从头考虑前后句段的连接问题。
缩写重于记述和归纳，要把详细描绘的内容，如人物的对话、心理活动等尽量归纳成表达性的几句话，要保存原文的主要情节和重点词语，对次要内容或删减，或作归纳性的表达。
非重点部分的描绘，非主要人物的对话，能够修改或只
作简单表达；
③缩写时尽可能引用原文的语句，特别是原文中重点的词句和正确、生动的词句尽量保存；
删减工作达成
后，再依据语气能否贯穿、句间逻辑关系能否密切等对此中一些句子进行改写。
④缩写此后和原文比较一下，看看主要内容能否保存下来，意思能否正确、完好，语句能否通畅，语气和
语义能否贯穿等。
（3）缩写的方法和技巧
缩写要做到两点：
一是缩短篇幅；
二是要作适合的改写。
对重点内
容，有的能够适合保存，有的能够
改写，有的能够加以归纳，有的能够删减，有的能够一笔带过。
详细方法以下：
①摘录法。
抓住原文的中心和重点，以摘录原文重要语句为主，适合增添连接语言，连缀成文。
缩写记述文可摘录有关时间、地址、
人物、事情的因由、经过、结果等重要语句。
缩写谈论文可摘录原文的中心论点和分论点，保存主要论据。
次要的案例、引文等，有
的能够略去，有的能够从中作些摘录。
缩写说明文，可把最能说明事物主要特色的部分许多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物实质特色关系
不大的部分，可少许摘录或不录。
②删除法。
抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。
句子缩写，单句删除保存主要成分；
复句删除保存重申的分句。
段落缩写保存中心句和重点句。
记述文，可删除次要人物、次要情节、非重点性的细节，以及一些描绘和衬着性的语言等等；
说明文可删除部分重复的例证、描绘和谈论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、表达和次要细节，保存事物特色和实质的部分；
谈论文可删除重复的剖析、次
要的例子以及非论证的部分。
③归纳法。
采纳归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的有关段落连缀成简洁简要的几句话甚至是一句话。
如将记述文中的详细描绘改为归纳描绘，详细表达的部分压缩为归纳表达；
将谈论文中的详细引用压缩成归纳引用，事实论据由详细表达改成概括，等。
还能够把段缩成句、长句缩成短句，以及把
抒怀性的句子缩成一般的陈说句等。
以上方法能够联合使用，务必使缩写后的文章尽量保存原文中出色的句子、反应看法的句子或中心句，做到构造完好，中心明确，语言流利，特别要使保存的部分和更改的部分连接自然符合。
不可以改变原文的体
裁，打乱原文的次序，从头组织资料，更不可以任意发挥，添油加醋。
【例】请你将其缩写成一篇短文，题目自拟。
字数为
500左右。
放暑期的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住
6
楼，每日清晨8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼
来了。
无论晴日雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地
把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：
“万老师，
报纸来了！
”我曾与他闲谈过，得悉他每日清晨
5点钟就起床，每日
要为200多户人家送报，并且都是楼房住户，他每日要爬一万八千
多级台阶。
烈日似火，送报少年每日大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却盘弄得很快
活，小圆脸上闪着一双清明的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日
子仿佛无牵无挂。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：
“今日报
上登载了高考录取分数线！
”我说了声感谢。
少年便下楼去了。
这时，
我那边子闻声从床上跃起，接过报纸急急忙地翻阅，快乐地说：
“妈，
我既快乐，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还衣着睡
衣，寝室里空调还在呼呼作响。
每日几乎都是这样，千呼万唤才起
床洗刷，而后，翻开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不断地
换电视频道?
我说：
“高考完了能够休整休整，但不可以每日这样睡懒
觉，一个青年有没有志气志向，就看他能不可以早起床！
”儿子不屑地
说：
“你那看法早过时了！
”我说：
“你看看人家那送报的少年，每日
5点就起床了！
”儿子笑得更猖狂：
“他是干什么的？
我是干什么的？
我是新世纪的第一代天之宠儿，我进了大学，还要攻读硕士、博士，
还要出国留学！
”一个大雨如注的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半时，才出此刻我家门口，他全身衣服湿透了，像一个落
汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个
做了错事的孩子嗫嚅着说：
“对不起，我摔了一跤，自行车也不可以转
了，连报纸也弄湿了?
”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：
“换份干的来，这份不可以看！
”我一边救围，一边把儿子推动房里。
转瞬到了8月尾，儿子接到邮电大学的入学通知书，高快乐兴地盘点行囊准备上学了。
这日8点刚过，送报的少年准时出现
在门口了。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：
“万老师，从明日起，
这报纸仍是由我爸爸送。
”我随口问：
“那你呢？
”少年说：
“我被北京大学录取了，明日去上学。
”我惊得不知说什么才好，那少年又增补道；
“我爸是个下岗工人，身体不太好，此后若送迟了，您
多海涵！
”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
【压缩办理】放暑期的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每日清晨8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。
门没开的时
候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊
一声：
“万老师，报纸来了！
5
点钟就起床，每日要为200
多户人家送报，并且都是楼房住户，他
每日要爬一万八千多级台阶。
[烈日似火，送报少年每日大汗淋淋地
骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他
的车铃却盘弄得很快活，小圆脸上闪着一双清明的大眼睛，见人就
腼腆地笑着，他的日子仿佛无牵无挂。
]7月下旬的一天，少年送报
来时对我说：
“今日报上登载了高考录取分数线！
这时，我那边子闻声从床上跃起，接过报纸急匆
匆地翻阅，快乐地说：
“妈，我能够上邮电大学了！
”我既快乐，又
对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还衣着寝衣，寝室里空
调还在呼呼作响。
每日几乎都是这样，千呼万唤才起床洗刷，而后，
翻开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不断地换电视频道
我
“高考完了能够休整休整，但不可以每日这样睡懒觉，一个青年有
没有志气志向，就看他能不可以早起床！
”儿子不屑地说：
“你那看法
早过时了！
5点就起床
了！
”儿子笑得更猖狂：
我是新世
纪的第一代天之宠儿，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出
国留学！
”一[个大雨如注的日子，送报的少年头一次误点了。
上午
9
点半时，才出此刻我家门口，他全身衣服湿透了，像一个落汤鸡，
胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错
事的孩子嗫嚅着说：
“对不起，我摔了一跤，
自行车也不可以转了，连报纸也弄湿了?
”我刚说了声“没关系”，儿子
却夺过报纸狠狠地一摔：
”我一边救围，
一边把儿子推动房里。
]转瞬到了8月尾，儿子接到邮电大学的入学
通知书，高快乐兴地盘点行囊准备上学了。
这日8点刚过，送报的
少年准时出此刻门口了。
他把报纸交“我被北京大学录取了，明日去
上学。
身体不太好，此后若送迟了，您多海涵！
说明：
文中括号内的部分是要改写的；
加底纹的部分是要删掉的；
无标记部分是保存的。
【缩写达成的文章】放暑期的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我曾与他闲谈过，得
知他每日清晨5点钟就起床，每日要为200
多户人家送报，并且都
是楼房住户，他每日要爬一万八千多级台阶。
晴日一身汗，雨天一
身呢，但每日他都是笑呵呵地，他的日子仿佛无牵无挂。
7
月下旬
的一天，少年送报来时对我说：
“今日报上登载了高考录取分数线！
”
我能够上邮电大学了！
”我既快乐，又对儿子的那种少爷做派很不满
意。
我说：
”儿子
笑得更猖狂：
”一个大雨如注的日
子，送报的少年头一次误点了。
他到达我家门口时，对不起地说：
“对
不起，我摔了一跤，来晚了。
”看到他递过来的报纸湿了一角，我那
儿子不快乐地说：
“你怎么搞的吗！
”转瞬到了8月尾，儿子接到邮
电大学的入学通知书，高快乐兴地盘点行囊准备上学了。
这日
8点
刚过，送报的少年准时出此刻门口了。
他把报纸交给我后，笑吟吟
地说：
“万老师，从明日起，这报纸仍是由我爸爸送。
”我随口问：
“那你呢？
我惊得不
知说什么才好，那少年又增补道；
“我爸是个下岗工人，身体不太好，
此后若送迟了，少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
【写作指导：
】缩写的详细操作方法就五个字：
删、留、缩、合、
改。
“删”：
即删掉一些与中心没关或关系不大的内容。
“留”：
即原
文中的主要内容，重要情节或重点词句留下。
“缩”：
指原文中不用要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。
“合”：
即把原文中有关的语段进行合并。
“改”：
把原文
中不是重要内容的地方用归纳的语言写出来。
总之，缩写不只是是一种写作技术的培育和训练，还有读写联合、与阅读能力同步发展的两重意义。
缩写文章，一定在对原文阅读理解的基础上，分清主次，确立重点，认清哪些是枝叶，哪些是骨干。
因文
章体裁不一样。
其方法也不尽同样。
3、缩写
缩写就是采纳保存骨干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。
如何才能写好一篇缩写作文呢？
（1）要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次构造要做到成竹在胸，全盘问虑。
（2）要分清主次，做到删减和归纳适合。
但要注意保持原文的基本风采和防备详略失当。
（3）要注意缩写要求，包含数字方面的要求。
4、改写
改写是一种依据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。
这类训练包含：
1、内容的改写。
马上写人改为写事，或将写事改为写人。
2、构造的改写。
如将正叙改为倒叙、插叙，或从头组织资料。
3、文体的改写。
如诗改文或剧改文。
4、人称的改写。
如第一人称改为第三人称。
5、语言的改写。
如文言改白话等。
我们练习缩写应当做到以下几点：
1．缩写要忠实原文的基本情节和故事原貌。
要做到“五不变”。
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想，基本内容不变，三是原
文的情节和主要人物不变。
四是原文的层次构造不变，五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈举止的话，归纳主要事件的话不变。
2．重点突出。
对原文的重点部分多写一些，其余部分要略写，能合并的要合并。
3．缩写要严格按缩写文题的要求去做。
字数限制在四百字之内。
4．缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”：
“留”：
即原文中的主要内容，重要情节或重点词句留下。
“缩”：
“改”：
把原文中不是重要内容的地方用归纳的语言写出来。
【篇二：
hsk5级作文写作方法】
hsk5级作文
第一道作文题写作方法：
“依据所给词写短文”。
比如：
请联合以下词语（要全
部使用），写一篇80字左右的短文。
宿舍、理解、高兴、爽快、帮助
方法一：
a依据所给词确立主题。
写短文固然不是命题作文，但很显然，必
须环绕一个主题来写作。
所以，依据所给词确立主题是特别重要的。
b用所给词造句。
因为要求是全部词都一定使用，所以可以先依据
每个词造句。
可是这些造出来的句子不该当是毫没关联的。
能够根
据自己确立的主题，用每个词造句，这样即便单句间关系不是很大，
但因为是依据同一个主题来造的句子，必然有内在的联系，再添加
关系词和短句，就能够连成一段话。
c善用关系词，注意句子与句子间的逻辑联系。
依据必定的次序，
如时间次序、空间次序或逻辑次序，在造出的句子间增添关系词。
d修饰，润饰。
能够用一些修饰语来扩大句子。
在主宾语前加上一
些定语，在谓语前加上状语等。
使字数增添，句子更生动优美。
方法二：
1.依据所给的单词，猜想单词和时间、地址、人物、事件哪个有关系。
2.采纳扩展法将一个单词扩展成一个短语，与时间有关则扩展成时间短语，与地址有关就扩展成地址短语，以此类推。
3.将短语扩写成句子。
4.调整语序，将几个句子连成一片文章。
5.改正润饰文章，使文章更通畅更丰富。
compositionwritingmethods:
thefirsttopiccomposition:
1.accordingtothewords,guessthewordandthetime,place,characters,eventswhichhaverelationship.
2.bythemethodofextendedmethodwillbeawordexpandedintoaphrase,andtimecorrelationisexpandedintotimephrases,andplacerelateddevelopsitephrase,andsoon.
3.willenlargephrasewrittensentence.
4.adjustwordorder,willbeafewsentencesconnectanarticle.
5.revisingarticles,makeanarticlemoresmoothricher.
作文第二题：
“依据图片写短文”
假如是人物图片：
1.依据人物的主要动作先写出最简单的一个句子；
2.再从动作、表情、相貌、心理、语言等几个方面进行人物描述；
3.猜想关系。
比方依据前方的相貌、衣着的描述，猜想人物的身份
及关系。
依据表情动作猜想心理。
这样就使短文丰满起来，充满故
事性。
假如是非人物图片：
1.依据图片写出最简单的一个句子。
图片是一块严禁条鱼的标记牌。
能够写下：
严禁垂钓。
2.环绕这个句子提出问题，问题越多越好。
比方：
谁立了这块牌子？
为何要立这块牌子？
有什么作用？
立这块牌子以前是什么一种情
况？
这块牌子立在什么地方？
这个地方有什么特色？
我的看法如何？
应当立这块牌子吗？
?
3.逐一回答自我的设问，并适量睁开。
thesecondtopiccomposition:
accordingtothepicturestowriteessays
ifisthecharacterimage:
1.accordingtothecharactersofthemainactionfirstwritethemostsimpleasentence,
2.againfromthemovement,theexpression,appearance,psychology,languageandsoonseveralaspectsofpeopledescribethings;
3.guessrelationship.forexample,accordingtothefrontof
theappearance,clothing,paintedpeopleguess
objectidentityandrelationship.accordingtoexpressionactionguessmental.itmadefullessayup,fullofstory.
ifitscharacterimage:
1.accordingtowritethemostsimplepictureofasentence.forexample:
thepictureisapieceofbanfishsign.canwrite:
nofishing.
2.askquestionsaroundthissentence,themorethebetter.forexample,whomadethe
thisbrand?
whytomake
【篇三：
新hsk6级真题2011年6月作文】
新hsk6级真题2011年4月作文
三．书写
第101题：
缩写。
（1）认真阅读下边这篇文章，时间为10分钟，阅读时不可以抄录、记录。
（2）10分钟后，监考回收阅读资料，请你将这篇文章缩写成一篇短文，时间为35分钟。
（3）标题自拟。
只需复述文章内容，不需加入自己的看法。
（4）字数为400左右。
（5）请把作文直接写在答题卡上。
1978年，当我准备报考电影系时，父亲十分讨厌，他以为电影界竞争强烈，想要成功很难。
当时我独断专行，父亲和我间的关系从
此恶化，近二十年间和我的话不超出100句。
可是，等我几年后从
电影学院毕业，我终于理解了父亲的苦心所在。
在电影界，一个没
有任何背景的人要想混有名堂来，谈何简单。
从1983年起，我经过
了6年多的漫长而绝望的等候，大部分时候都是帮助剧组看看器械、做点剪辑助理、剧务之类的琐事。
最难过的经历是，以前拿着一个剧本，两个礼拜跑了三十多家企业，一次次面对他人的白眼和拒绝。
这样的奔走毕竟仍是希望，最怕的是拿着一个剧本，他人说能够，
而后这里改、那边改，改完了等投资人的建议，建议出来了再改，
再等候，可最后仍是石沉海洋，没了信息。
那时候，我已经快要30岁了。
先人说：
三十而立。
而我连自己的生活都还无法自立，怎么
办？
持续等候，仍是就此放弃心中的电影梦？
幸亏，我的老婆给了我最实时的鼓舞。
老婆是学生物学的，毕业后她就在当地一家小研究室做药物研究员，薪资少得可怜。
那时候我们已经有了大儿子，为了缓解内心的内疚，我每日除了在家里念书、看电影，写剧本外，还承揽了全部家务，负责买菜做饭带孩子，将家里整理得干洁净净。
还记得那时候，每日夜晚做完晚餐后，我就和儿子从在门口，一边讲故事给他听，一边等候“英豪的猎人妈妈带着猎物回家。
”
这样的生活对一个男人来说，是很伤自尊心的。
有段时间，岳父亲母亲让老婆给我一笔钱，让我拿去开个餐馆，也好养家生活，但好强的老婆拒绝了，把钱还给了老人。
我知道了这件过后，展转反侧想了好几个夜晚，终于下定了信心，或许这辈子电影梦都离我太远了，仍是面对现实吧！
此后，我去了社区大学，报了一门电脑课。
在那个生活压倒全部的年月里，仿佛只有电脑能够在最短时间内让我有一艺之长了。
那几
天我向来精神不振，老婆很快就发现了我的失常，仔细的她发现了我包里的课程表。
那晚，她一宿没和我说话。
次日，去上班以前，她快上车了，忽然，她站在台阶下转过身来，一字一句地告诉我：
“安，要记得你内心的梦想！
那一刻，我内心像忽然起了一阵风，那些快要吞没在庸碌生活里的梦想，像那个清晨的阳光，直射进我的心底。
老婆上车走了，我取出袋里的课程
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