五年级语文阅读题Word下载.docx
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好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。
山上的松树和竹林子，都披着雪；
那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界！
从石桥上走过来时，我停住了。
我听见桥下的溪水cong
cong（
）地流着。
我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dong
xi（
）间游去，都看不见了。
忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。
（3分）
⑵“雪降落在松坊村上。
雪降落在松坊溪上。
”是不是排比句（2分）
是（
）
不是（
）
⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。
并说明把什么比成了什么（4分）
①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；
第六小节采用_______________到_______________的顺序。
（4分）
⑸用“本家那句话的目的是（）。
2.肖伯纳话语中说的“世界上闹饥荒的原因”是（）。
"
3.文中的“马上”一词作用是（）。
4.肖伯纳话语特点是（）。
（六）俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞（shò
usò
u），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhà
ndì
ng）。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（ná
orá
o），揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当（dāngdà
ng）：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（bié
biè
）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1、用“/”画去括号内不正确的读音和字。
2、这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。
3、请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
4、请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。
…
5、动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子
（七）《牵手》
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的她“嗯”一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：
不要，不要。
我心里默念着：
牵吧，牵吧。
我的孩子!
妈妈牵女儿的手天经地义；
女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：
在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢她的手不交给妈妈还能够交给谁呢妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。
从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；
以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。
到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿
1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
（3分）
_______________________________________________________________
（
2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。
（5分）
答：
___________________________________________________________________
3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
（4分）
（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
____________________________________________________________________________
（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
（2分）
___________________________________________________________________
（八）___________
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。
他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；
“来人，来人呀！
”
“什么事，先生”服务员慌慌张张的跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水”旅客生气的问。
服务员看着滴下的水答道；
“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！
“哦！
是贝多芬！
难怪弹得这么好！
”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不我去关照一下让他不要让水流下来”
“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看吧！
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）的弹着。
琴边放着一盆水。
他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：
“真努力啊！
怪不得是位伟大的音乐家。
⒈用直线画出描写钢琴声优美的句子。
⒉楼上滴水的原因是什么
⒊在文中括号内选择一个正确的词，并在下面画
。
⒋给短文加个题目，写在文前的横线上。
5.客人为什么不让服务员打扰贝多芬？
（九）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。
燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。
这时，春雨也伴随着春风来到了人间。
这是第一场春雨。
我打开窗子，向远处望，。
雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。
远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；
近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；
小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。
你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；
小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。
亮晶晶：
________ ________ ________
断断续续:
________ ________ _______
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗（5分）
（文中的词）____________________________
（你的词）
____________________________
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（
）比作了（
）。
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。
你也能写一个拟人句吗（2分）
____________________________________________________________5、用双横线画出文章的中心句。
（1分）
6、你能这篇文章加一个标题吗（1分）
___________________________________
（十）垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：
“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！
柳树（
）是最早的报春使者，（
）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。
—
柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具。
家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。
它到了化学家手中，能炼出火药；
在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳树枝（
）纤细，（
）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。
如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（
），塘边河岸，（
）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。
在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二。
三米的浓荫大树。
所以人们说：
“无心插柳柳成荫”。
如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
1.请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。
“虽然……但是……”
“无论……还……”
“不但……而且”
2.用序号和“||”给短文分段。
3.你的分段依据是什么在所选答案的括号里打“√”
A。
按照事情发展顺序分段（
）B。
按照时间先后顺序分段（
C。
按照地点方位变换分段（
）D。
按照事、物的内容或性质分段（
）
；
4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。
5文中划波浪线句子用的是什么说明方法在所选的答案后面括号里划“√”
a。
数字说明（
）b。
打比方（
）c。
举例子（
6文中划“－”的句子是（
）句请先填空，再把这个句子改为陈述句。
7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
（1）
（2）
（3）
（4）
（十一）花的启示
在我家的小院里种着两种花：
牵牛花和郁春棒。
这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细瘫软的身子是那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的；
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里。
依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色的花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭炫耀着自己的美貌。
在又大又绿的绿叶上，郁春棒也开出了一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，（）它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发着浓郁的清香。
这清香令人陶醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来，花茎也渐渐地枯萎，最后只结了几粒干瘪的种子就死了；
而郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时侯，就会破土萌发。
在社会上，有的人肤浅（）软弱，有的人扎实（）坚强；
有的人取得一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；
有的人遇到困难就畏缩不前，垂头丧气，有的人（）遇到什么挫折都毫不畏惧，（）对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；
人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。
1.联系上下文解释下面词语的意思。
2.
3.,
4.炫耀：
截然不同：
2.在文中的括号内加上合适的关联词。
3.概括地写出两种花的不同特点。
4.文章1－－4小节是按顺序写的，你是从和这两句话看出来的。
1——4小节具体写出了。
5.围绕本文内容用下面的词语造句。
（１）即使……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）不但……还……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；
”这段话说说你的体会。
（十二）早春
微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家六前的小河。
春天到了。
&
小河岸边的薄冰开始融化。
那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“丁东”一下，冰块掉进河里，沉入水流之中。
河水哗哗地唱着歌向前奔去。
一群鸭子在河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮上水来，它们为了表达心中的快乐，还不时放开喉咙大喊几声！
古代诗人说：
“春江水暖鸭先知。
”真是一点不错。
河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇。
怎么，河那边的田野开始发绿了那斜斜的河岸，那广泛的田野，就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。
再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面。
这是小草，是幼小的生命！
我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。
忽然一对小燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。
这么早就来啦我想：
也许，它们就是我家的那对小“客人”呢！
春天来了，的确来到了。
空气是那样清新，天空是那样迷离。
太阳已经升高，也更加温暖了，她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！
春天终于来到了。
阅读练习：
1、从文中找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里。
潮湿（）消融（）摇摆（）辽阔（）
2、仿照文中画线句，用句中带点的词造句。
{
时而……时而……
那……那……就像……
3、把下面句子改成反问句。
那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！
4、短文写的是早春的美丽景色，作者抓住了“吹拂”“融化”“戏水”“青绿”“飞来”“普照”这些景物，运用了、、的修辞手法，使文章优美、生动、形象。
5、短文引用“春江水暖鸭先知”这一诗句写“鸭子戏水”，你知道引用的是哪首诗中的诗句，作者是谁吗你能把作者及全诗内容写出来吗
6、你还知道哪些描写春天景色的古诗吗写在下面。
（十三）蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们便发现这根本不可能。
于是他们开始沿杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一的路。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次住上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。
而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他们才喘过气来。
一只对另一只说：
“咱们不能再冒险了。
否则，会跌得粉身碎骨的！
另一只说：
“刚才，咱们离胜利就只差一步了。
”说罢，他又开始重新攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：
“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么”杯子外的蚂蚁回答：
“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。
1、给下面词语中加点的字注音。
*
触（）探缝（）隙（）攀（）登
边缘（）羡（）慕（）
2、按照短文中“慌慌张张”的形式写出三个词语。
3、画“”的句子中省略号的作用是
4、分别用一句话来形容这两个蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯子里的蚂蚁：
（2）爬出杯子的蚂蚁：
-
5、找出本文的中心句。
（十四）蚂蚁的哲学
蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。
它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
第一重：
永不放弃。
如果我闪试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，【即使不是】翻过或钻过障碍物，【也就是】绕道而行。
总之，不达目的不罢休。
第二重：
未雨绸（chó
u）缪（mó
u）。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋（diāo）敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：
满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。
【即使不是】是少有的冬日暖阳【也就是】会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：
竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们：
永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
1、在文中【 】里合适的关联词语下画“”。
2、联系上下文理解词语，写出意思。
永不放弃：
丰衣足食：
3、小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么请用“”画出相关句子。
4、世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。
请你列举出一篇学过的课文，写出作者的发现或启示
（十五）地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。
南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。
南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。
1、给文段拟一个恰当的标题。
2、文段主要运用了哪两种说明方法________________________________________________
3、“北
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