幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇Word格式.docx
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(1)回忆诗歌内容,教师逐一出示图标。
(2)教师完整朗诵诗歌
(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大
我们都看过了天气预报,有没有发现全国各地的气候有什么不同?
为什么说我们的祖国真大呢?
我们的祖国真大,南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样?
(2)幼儿自由讨论、回答。
(3)教师小结:
我们的祖国很大,南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖,而在北方,现在就开始下雪了,很冷很
冷,因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏:
动态天气预报
(1)幼儿自由分组,教师讲解游戏规则,让幼儿巩固诗歌内容。
(2)幼儿游戏,结束活动
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二
活动设计背景
利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山,让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图,录音机、磁带,画好祖国版图轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容
活动过程
一、开始环节
1、引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图:
这是哪个国家的地图?
(2)寻找家乡位置,感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节
(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?
北方和南方有什么不同?
不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?
)
(二)集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习:
你听到什么?
看到什么?
(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容:
北方是谁的家?
它是什么样的?
南方是谁的家?
它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(帮助幼儿进一步理解诗歌内容,感受、表现诗歌意境)
1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)
2、讨论:
为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?
(进一步理解祖国“真大”的含义)
(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)
2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)
3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
四、结束环节
教师提出仿编诗歌的要求,引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇三
活动目标:
1、培养幼儿对诗歌的兴趣,感受诗歌优美的意境,萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国"
真大"
的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌,提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
活动准备:
中国地图1幅,ppt课件。
活动过程:
1、出示中国地图,激发幼儿兴趣。
"
每个人都有自己的名字,你知道我们祖国的名字叫什么吗?
小朋友,你们看看老师手上拿的是什么?
没错,这张图就是我们中国的地图,你们看看它的形状像什么?
幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
我们的家在地图的什么地方?
教师运用地图导航找到自己所在的位置,从而让幼儿通过中国——某某市的对比感知祖国地域广阔。
地图上有许多城市,你们去过哪些城市玩过呢?
谁来说说看?
我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
幼儿回答。
小朋友们去过的地方可真多啊。
(评析:
教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中,找出这些城市在地图上的位置,从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔,为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛,老师要带你们去一个美丽的地方,准备好了吗?
我们要开始飞了,飞呀飞呀,好了,请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们,你们知道我们现在到了哪里了吗?
我们现在来到了大公鸡头的地方,这里是祖国的北方。
这里可冷了,一年四季都像冬天一样,这儿的雪景是最美丽的,那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?
(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在,请小朋友们闭上你们的眼睛,咱们还要去一个美丽的地方。
(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们,现在我们来到了大公鸡脚的地方,这儿是祖国的南方,你们觉得这里漂亮吗?
这里的天气可舒服了,一年四季都像春天一样,鲜花盛开,美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?
(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。
(3)"
谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?
游泳的时候呢?
老师告诉你们啊,图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事,滑雪的小朋友在我国的北方,北方是冬爷爷的家,十月就飘大雪花,游泳的小朋友在我国的南方,南方是春姑娘的家,一年四季盛开鲜花,你说说看,我们的祖国大不大?
(4)"
我们看大公鸡的尾巴这儿,这里的人正围着火炉吃西瓜呢,夏天才吃西瓜,冬天才用火炉,为什么这些人边围着火炉边吃西瓜,你们想不想知道?
师讲白天、黑夜高原温差大,所以才出现这样有趣的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门,在这里有个神奇的地方,中国的吐鲁番盆地,它一天的天气变化很大,有句谚语说"
早穿皮袄,午穿纱,围着火炉吃西瓜"
,就是指这儿。
让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
本过程图标记运用巧妙,幼儿很感兴趣,教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容,感知诗歌的趣味性,从而学说诗歌中的语句,幼儿也容易接受理解,尤其是诗歌的后半段,同一时候不同地点发生的有趣的现象,幼儿学习速度很快。
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
(1)欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》,幼儿认真听。
(2)教师朗诵诗歌,幼儿认真听。
(3)师对诗歌进行简单的提问,帮助幼儿理解诗歌内容。
(4)幼儿边看图片边学说诗歌。
(5)集体说诗歌,感知祖国真大及对祖国的热爱之情。
4、分组表演。
(1)幼儿分三组进行朗诵表演。
(2)男女生分组朗诵。
(3)教师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?
你们觉得我们的祖国大不大?
我们的祖国这么大,小朋友们自豪吗?
等我们长大了,要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延伸:
画地图"
游戏。
教师将地图拓印下来,请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方,并大胆的介绍一下自己画的是什么。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇四
案例背景:
教材概述:
《祖国真大》是一首简短的诗歌,诗歌内容讲述了中国的地大物博。
这首诗歌共分为三节,节奏感强,读来朗朗上口。
作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大,生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异,简单易懂,表现了作者对祖国深深的爱。
在设计活动时,首先通过观察地图,初步感知祖国有很多城市,再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗,进一步引导幼儿发现各地的差异等。
在一系列表象积累的基础上,在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式,创造性地表述对祖国的感受,不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好,产生自豪和热爱之情。
教学背景:
我们的祖国——中华人民共和国,历史悠久,地大物博。
南北相距约5500千米,东西相距约5200千米,所以南方和北方气候特点不同,东部和西部也有着不同的景象。
爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容,过去,我们进行这方面教育时,往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容,形式以结合图片介绍为主,说教的成分较重,幼儿只能被动地接受。
如何让幼儿主动参与活动,并获得真正的感受和体验呢?
我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。
因此,我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。
活动目标:
1.感知、理解诗歌的内容,学习用自豪的声音朗诵诗歌。
2.能从不同的角度赞美我们的祖国。
3.萌发做一个中国人的自豪感。
活动准备:
1.中国地图一幅。
2.图卡:
冬爷爷、雪花,春姑娘、花,滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
3.抒情的背景音乐。
4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
案例实录:
1.出示中国地图,感受祖国之大,体会祖国像妈妈。
(1)教师出示中国地图,引导幼儿观察并说说地图上中国的形状。
(2)教师介绍看地图的方法:
上北下南左西右东。
(3)引导幼儿在地图上找一找东海县的位置,同时体验东海县实际面积与地图上面积的大小差别之大,感受每一个地方就像是祖国妈妈的孩子一样,祖国妈妈的孩子非常非常多。
教师:
“大家知道我们东海县有许多好玩的地方,那别的城市有哪些美丽的景色呢?
让我们一起看大屏幕。
(4)播放祖国各地的风光照片。
请孩子们说说自己的感受。
(5)在中国地图上找到祖国的最南边和最北边,同时出示字卡“南”、“北”,幼儿自然地认读。
“在冬天,祖国的最南边是什么样子的?
祖国的最北边又是什么样子的?
(如
果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容,教师可以用一些小问题加以引导。
如:
天气有什么不同?
那里的孩子又会做些什么呢?
)”同时出示冬爷爷、雪花,春姑娘、花的图卡。
(6)比较南方和北方区别。
“中国的地方很大,在同一个时间里,北方天气很冷,在下雪,南方却很温暖,鲜花盛开,在同一个时间里,各个地方的气温等都不一样,做的事情也不一样。
看看不同的地方人们都在干什么?
”
(7)小结:
我们的祖国很大很大,南方和北方在同一时间里气候不一样,北方很冷,南方很热。
2.根据小图卡自编诗歌。
(1)随着幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
(2)鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。
“我们来试试把这些小图卡编成一首好听的诗歌,好不好?
(3)幼儿自由创编诗歌,教师注意观察、倾听。
(4)教师请个别幼儿说一说自己创编的儿歌。
3.欣赏诗歌,理解诗歌内容。
(1)教师结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
教师:
“老师这里有一首描写祖国美丽风光的诗歌,让我们一起来听一听。
(2)教师:
“老师也创编一首儿歌,我也请小朋友来听一听!
(3)幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起幼儿做一个中国人的自豪感。
“听了这首诗歌,你们有什么感受?
(4)让幼儿感受到诗歌语言的简练。
“这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?
它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样?
(5)教师:
“你能为这首儿歌起一个好听的名字吗?
4.运用多种方式学习朗诵诗歌。
(1)看着小图卡尝试自己朗诵诗歌。
(2)小组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句,共同朗诵第一句和最后一段。
(3)跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌。
5.学习用比较丰富、简洁的语言,赞美祖国。
(1)教师鼓励幼儿赞美祖国,尽可能多请一些幼儿讲讲。
“谁能用像诗歌里那样简洁的语言赞美我们的祖国?
(2)教师请幼儿一起来修改、补充,让语言尽可能丰富、简洁、富有感情。
“今天,小朋友表现得很好,老师希望大家回去以后把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听,也可以请他们一起朗诵,好吗?
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇五
语言活动:
我们的祖国真大
1、感知、理解诗歌的内容,知道我们的祖国地大物博。
2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,感受诗歌所表现的民族自豪感。
3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
多媒体课件
T:
小朋友们,你们认识这张图吗?
它是哪个国家的地图?
(出示图片)
T:
你们看看它的形状像什么?
(出示公鸡的图片)
今天老师请了一位小导游,你们看它是谁?
(出示小蝴蝶图片)
今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!
你们准备好了吗?
我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!
(出示蝴蝶飞往北方的图片)
二、初步理解诗歌
这时候北方是什么季节?
(出示大雪纷飞的图片)
下雪的冬天可以做些什么事呢?
(出示滑雪图片)
我们刚刚观赏了北方的风景,现在你们想去祖国的哪里呢?
这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!
(出示南方图片)
我们看看南方的十月是什么样的景色?
在这么温暖的季节里,你会做些什么事呢?
那我们看看南方的小朋友在干什么?
(游泳图片)
现在,小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方,睁大眼
睛看好咯!
这里的人们在干什么?
三、欣赏诗歌并朗诵
欣赏诗歌《我们的祖国真大》,配上抒情的背景音乐,让幼儿感受诗歌内容
今天我们要学习一首好听的诗歌,这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景,一起来听一听吧!
你最喜欢诗歌中的哪句呢?
现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!
学习了这首诗歌,你是喜欢南方还是北方?
为什么?
四、总结
今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?
我们的祖国有很多美丽的地方,小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看,下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧!