体育游戏教案6篇模板Word格式.docx
《体育游戏教案6篇模板Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育游戏教案6篇模板Word格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
其他小动物很开心、很自豪,他们没有被狮子捉住。
第二轮,提高要求,小动物们抱双数的时候要超过2个。
孩子们飞快跑回的时候都在动脑筋,很快抱成了团,我一个一个去数,有4个、有6个、还有8个的,我一个个点过去之后,都表示很失望,他们就非常得意。
将被捉到的小动物送回小动物的家了。
第三轮,再次提高要求,这回数字要超过4个,孩子们已经开始在试了,游戏开始了,当小动物们跑回时,遇到了第一轮的问题(她变成一个人成了单),不过,这个小动物挺机灵的,她去找了老师,但是,她们只是两人抱着,我提醒她抱团不能少于4个哟,这时,有些组里叫她了,她赶紧加入,这样就超过4人了。
孩子们全部是双数,我这个狮子再次失望了,孩子们胜利地跳了。
看着他们已经出汗了,于是,我们改变玩法,我们坐到圆圈上,这回我们不再跑了,而是狮子到圈中间睡觉,待他醒来时,我们要用自己的手指伸出双数手指,否则就会被捉到。
新的规则又吸引了孩子们,他们看着自己的手指,想办法数着,第一轮狮子没有捉到小动们。
第二轮,又一只狮子到了圈中央,这次的规则是,和好朋友一起伸出手指,要是双数。
孩子们赶紧找朋友,有的是两人,有的是三人,很快伸出双数手指,没有伸对的努力数着,最终都伸对了,狮子再次败兴而归。
孩子们依然兴趣盎然地还想玩,但天比较热,他们都出汗了,玩的时间也不短了,于是决定回教室,“你们还想玩,那我们可以改变规则再玩。
“可以捉双不捉单”孩子们很快意会到,也许是上次椅子游戏让他们有了启发吧。
因此,我马上肯定“是的,我们可以重新定个规则,又可以玩一个新的游戏了,我们下课之后自己再找好朋友玩,好吗?
“好”!
排着整齐的队伍我们回到了教室,静静休息片刻之后,我和孩子们总结了今天的活动,小朋友们很动脑筋,抱双数时抱得很好。
在我们遇到问题的时候知道想办法,刚开始成单了不知道怎么办,后来就懂得了,游戏玩得很好。
因此,玩游戏一是要遵守规则,二是要动脑筋,这样才能玩得有意思,也会很开心!
!
今天的课上得很有成就感,灵时生成的一些灵感让游戏变得层层深入,孩子们兴趣一直很浓,真好!
体育游戏教案篇2
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入:
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:
(1)教师讲解游戏玩法,"
来;
自。
屈;
老师;
教。
案;
组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:
带领幼儿散步。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
体育游戏教案篇3
游戏意图:
和孩子玩亲子游戏,对于一直忙碌在工作中的家长来讲,也是一种很棒的放松方式,那么,什么样的亲子游戏最受家长和孩子喜欢?
下面,大家一起看看吧。
游戏准备:
彩色圈
游戏过程:
1.家长和自己的宝宝组成一个小组,并且,给自己的小组准备一句口号。
2.宝宝和家长一起布置游戏场地吧,将彩色圈一起规整的布置好。
3.游戏开始之前,家长和宝宝按照顺序站到规定位置。
4.哨声响起的时候,大家开始边喊自己组的口号,边跳进圈圈。
5.谁在游戏的过程中,不小心跳到圈圈外面的话,谁就会淘汰。
6.无论是家长还是小朋友,谁能够坚持到最后,哪个小组就是最后的获胜者。
7.给获胜的小朋友颁发奖品吧。
体育游戏教案篇4
活动目标
1、练习套钻的动作,发展幼儿的柔韧性和灵敏素质。
2、培养幼儿身体的协调性,灵活性。
活动准备
准备直径为50厘米的套圈12个,小红旗四面。
活动过程
1、游戏前带领幼儿做全身的准备活动。
2、向幼儿交待游戏玩法。
游戏开始,排头幼儿从起点出发向前跑,跑到圈处,将圈拿起,从头部经躯干套到脚下脱出,表示蛇脱皮,然后将圈放回原处。
用同样的方法套完其余两个圈,绕过小旗,跑回本队排二名幼儿的手后排至队尾。
第二人。
游戏方法同第一人,依此类推进行下去,以先完成的队卫胜。
3、教师讲解示范套圈的动作,再请几名幼儿做套圈动作,教师给与指导。
4、带领幼儿站到起点先后,讲清游戏方法和规则。
游戏可进行两遍,每轮比赛完教师要宣布胜负。
分享:
请幼儿说说套圈时的感受。
体育游戏教案篇5
第一组
“捕鱼”游戏教案
主讲人:
张文惠(13232131)
教案负责人:
罗丽婷(13232119)、郑茜茜(13232132)、张文惠(13232131)
一、教学背景
我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生,这一阶段的学生较为活泼好动,注意力集中时间短,让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。
我们提倡的是“劳逸结合”,提高智商的同时也要培养孩子的情商。
所以我们组选择了一个简单易玩的游戏,让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。
二、教学目标
1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。
2、培养学生的团队合作意识和组织能力。
3、初步培养学生的活动观察和分析能力。
三、教学重难点
1、重点:
锻炼学生的快速反应和肢体控制能力,体验游戏的快乐。
2、难点:
培养学生的团队合作意识和组织能力,并学会观察分析。
四、教学方法:
课堂体验、自主探究、讨论交流
五、教学课时:
一课时
六、教师课前准备:
找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些预
备动作。
七、学生课前准备:
配合老师,做好课前预备动作。
八、教学过程设计
(一)游戏引入(聊天导入)
1、有没有小朋友看过捕鱼哒?
在现实或电视上都可以,有吗?
2、(若有小朋友见过的话)谁来讲一讲捕鱼是怎样的?
(没有小朋友见过的话)没看过也没关系,待会儿做完游戏你就大概知道了
3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏,好不好?
(二)游戏体验
1、教师讲解游戏玩法
(1)划一个指定的游戏区域,小朋友们待会儿游戏时不能跑出界;
(2)用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人;
(可分为多组进行)
(3)捕鱼人选好之后,就可以开始玩游戏了。
(4)捕鱼人去抓“鱼”(即其他小朋友),被抓到的人要和捕鱼人
手拉手组成,继续抓剩下的小朋友,直到最后一个小朋友被抓到为止。
游戏就结束。
2、教师讲解游戏规则
(1)小朋友追逐时不能出界,出界者视为被捕;
(2)被捕者必须和捕鱼人手拉手,继续抓捕的期间不可以松开;
(3)游戏期间不要出现恶意的打闹行为,不可以用力推拉别人,违规者出局,不允许继续游戏。
(三)讨论交流
1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的,有什么方法?
2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱?
(四)游戏总结
同学们你们今天学到了些什么?
1、团队合作:
如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话,就会出现一人跑一边的状况,那么小鱼就会溜走。
所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。
2、观察分析:
小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔在哪里,分析要往哪里走才是安全的;
捕鱼人则要观察小鱼们的动向,分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。
3、收获快乐:
大家一起玩,一起欢笑,增进了同学之间的友谊;
学会了一个新游戏,课余时间也可以自行组织玩耍。
体育游戏教案篇6
【教材简解】
现在的孩子大多数是独生子女,在家里是小公主,小王子,什么东西都是我的,与伙伴相处的机会少,分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵,抢夺的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,加强对好朋友的理解,预设了"
好朋友"
这样一个主题。
本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动,使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】
1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、愿意参加群体活动,体验和好朋友合作游戏的快乐。
【重点难点】
重点:
体验与同伴一起游戏的快乐
难点:
提高在群体中协商并解决问题的能力
【设计理念】
生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起,和好朋友合作玩游戏,相互协调并且成为最佳搭档,那是一种尝试,更是一种挑战。
平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。
本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。
因此,我主要以游戏的形式设计了本次活动,活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。
根据这些精神,这节体育课"
好朋友一起玩"
,没有特别难的技能技巧需要掌握,但幼儿要通过和好朋友协商,合作游戏体验到成功的'
快乐,并且在轻松自由的游戏中,丰富了他们对好朋友的情感体验。
【设计思路】
结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力,活动前,我们进行了谈话活动,说说我的好朋友,活动中我通过四个游戏,层层递进,让幼儿感受到自己的好朋友有许多,与好朋友一起合着游戏更是快乐无比,整个活动的过程,看似简单,其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的,幼儿间要有相互协商、合作、关爱等,幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性,才能成为最佳拍档。
活动的最后我以歌曲《我高兴》来结束,引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。
【教学准备】
1.蒙眼布幼儿人数一半。
2.音乐《找朋友》、《我高兴》。
3.三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋
【教学过程】
一、开始部分
1.队列练习,听口哨走,四队变大圆。
2.律动《找朋友》活动关节。
这首歌曲的名字叫什么?
你们有好朋友吗?
(评析:
通过队形练习,律动,幼儿在不知不觉中活动了关节,达到了热身的效果,在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱,有助于下一步好朋友之间的游戏合作。
)
二、基本部分
1.游戏"
搀瞎子过桥"
看一看,老师在场地上为你们准备了什么?
(平衡木、钻圈)今天我们要和好朋友玩一个游戏,叫搀瞎子过桥,教师讲解游戏规则,自由找一个好朋友,两人协商,谁当瞎子戴上蒙眼布,另一人搀着"
瞎子"
过桥,过隧道,搀扶的人在旁边要解说引导,保护好朋友不摔倒,不碰撞。
幼儿自由找朋友,商量角色。
比赛过桥,那对好朋友走的好,将成为最佳拍档。
(以小红花鼓励)
2.游戏"
走大鞋"
出示大鞋,这是什么,怎么玩?
可以几个人玩?
找个朋友试一试。
幼儿自由组合找朋友,四散走一走,幼儿间要相互协调才能走。
比赛,那组好朋友配合的最好。
3.游戏"
抬花轿"
这是一顶大花轿,它需要几个人玩呢?
谁找好朋友来试一试?
找了两个还不够,师:
"
你还有好朋友吗?
再去找两个。
5人一组抬花轿。
引导幼儿商量谁是坐轿子的人,谁在前面抬,谁在后面抬,好朋友的脸都向一个方向。
幼儿天生好动,以游戏为生命。
在活动中运用游戏的手段,幼儿在玩中学,在学中玩,让玩与学达到统一,能达到事倍功半的效果。
本环节就是以游戏为抓手,引导孩子在有趣的游戏中,学会活动的技能和交往的技巧。
三、拓展游戏
1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。
幼儿讨论交流,教师小结。
(开火车,吹气球)
2.出示皮筋,中间打结,太阳形状,这需要几个好朋友来玩呢?
我们有这么多的好朋友吗?
小结:
大家都是好朋友。
教师和幼儿一起玩游戏,大太阳,蜘蛛织。
教师再次帮助幼儿进行小结,加深了幼儿对好朋友的概念。
活动层层递进,由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿,知道大家都是好朋友这一理念,大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。
四、结束部分。
1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。
教师给皮球打气,幼儿变高变大,"
啪"
皮球爆炸,幼儿全体坐下,在圆上。
2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏,开心吗?
高兴吗?
教师放音乐《我高兴》,幼儿齐声唱。