最新人教版三年级下册语文阅读理解带答案Word格式文档下载.docx
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’麻雀笑得前俯后仰……”一句中,麻雀的笑是对竹笋的()。
A.嫉妒B.不满C.轻视
3.读了文章,你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的?
___________________________________________
4.看了文中的麻雀,你会联想到现实生活中的哪类人?
________________________________________
二、阅读《富饶的西沙群岛》片段,完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.这段共有_____句话,第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2.文中描写鱼眼睛的词语是______,请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______,四字词语有_______、________。
3.用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________
4.对段落中画线句子理解正确的是()。
A.西沙群岛的海里面有水占一半,鱼占一半。
B.这是一种考张的说法,为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
三、阅读短文,完成练习。
坐过站
那天,刚上公交车,突然有人冲着我喊了一声:
“嗨!
陈老师,做什么去啊?
”我抬头一看,是个二十几岁的姑娘,我打量了她好久,也想不起来她是谁。
再说我也不是老师,她肯定认错人了。
车上的人很多,我不想让那姑娘太尴尬,就冲她礼貌地笑了笑:
“去办点事。
”那姑娘说:
“时间过得真快。
”我也笑着应付她说:
“是呀,是呀,岁月不饶人啊。
”姑娘从人堆里要给我让座,我不好意思,可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。
她站在我身边,还是不停地跟我念叨一些学校的事儿,我感到越来越招架不住了。
这时,公交车正好到了一站,我说:
“我到站了。
”那姑娘马上说:
“真巧,我也在这儿下。
刚下车门儿,那姑娘就急着往大街对面走,一面走还一面跟我说:
“再见了,大叔。
”我更加迷惑了,就问:
“姑娘,你怎么又喊我大叔了?
“车上有个小偷,他一直盯着你的包,所以,我就认你做老师了。
”我恍然大悟,赶忙问她:
“你去哪儿?
”她已走到马路对面,大声地笑着说:
“我坐过站了。
1.文中不止一次写到“笑”:
礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。
生活中,你还见过哪些笑?
填一填。
(_____)地笑 (____)地笑
2.结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道__________,原来姑娘__________。
3.对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是()。
A.姑娘真热心,坚持要给“我”让座,她是尊敬长辈、有礼貌的人。
B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”,表明“我”是不情愿的。
C.姑娘是为了让“我”摆脱小偷,才执意让座,并和“我”交谈的。
D.姑娘看我行动不便,想给我让座。
4.姑娘的言行让你体会到她的哪些优点?
()
①心地善良②富有爱心③见义勇为
④聪明机智⑤健谈油滑⑥乐于助人
A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥
5.人间不能没有爱与正义,只有人人献出一份爱,世界才会变得更加美好。
请你做一个爱的天使,写一句话,呼吁人们献出自己的爱心吧!
____________________________________
四、阅读短文,回答问题。
观日落
今天我爬上楼的最高点,观赏日落。
我抬起头,只见那万里晴空本是淡蓝色的,像明净的湖水,随着时间的推移,它越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西山,收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
它的周围,有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,镀上了一层金边。
过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。
太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围,更换着锦衣,粉的、红的、紫的……五光十色,好看极了。
霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天空,像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。
1.联系上下文理解词语。
五光十色:
_________________________
无踪无影:
2.文中画横线的句子运用了_______的修辞手法,生动地描写出晚霞的________________。
3.作者按()顺序描写了日落景象。
A.时间B.方位C.事情的发展
4.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的?
请用“~~~~”标示出来。
作者围绕这一句话具体描写了。
5.根据短文内容填空。
本文先写太阳像________,再写太阳像______,最后写太阳___________________。
五、阅读下面的短文,做一做后面的练习。
乘坐地铁注意事项
①当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,严禁强行上下车!
②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
③地铁车厢比站台略高10厘米左右,老年乘客下车时要特别注意脚下。
④乘坐地铁时,拍照不能使用闪光灯。
因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯,从而干扰地铁的正常运行。
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,不能上下车。
(2)在轨道交通区域,可以抛掷垃圾、杂物。
()
(3)老年人在下车时,要特别注意脚下,防止摔倒。
2.地铁车厢比站台略高()厘米左右。
A.7B.8C.9D.10
3.乘坐地铁时,为什么拍照不能使用闪光灯?
用“______”在文中画出相关句子。
4.结合生活实际说说,乘坐地铁时,我们还需要注意什么?
(写一条或两条即可)
________________________________________________________________。
六、阅读理解。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1.填空:
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”,不合适的打“×
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
(_____)
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
③葡萄成熟了,很可爱。
(_____)
3.写出下面词语的反义词:
高大(________)热闹(________)
4.用“__”划出打比方的句子。
5.给文中画□的地方加上标点。
6.找出文中你最喜欢的一句话写下来。
__________________________________________________________
七、阅读短文,完成练习。
攻城
①玩攻城多在月夜。
②月很明,夜很深。
我们约了十多个伙伴,去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组,两组的人手拉着手,各站在打麦场的一端,这就是两座城了。
一座城上的人齐声喊:
“月亮明,攻老城。
”就是宣布攻城开始。
另一座城上的人接着应:
“老城开,哪个来?
”意思是说你们要点哪个人的名呢?
那边立即答道“叫你铁蛋上城来!
"
叫铁蛋的听到自己的名字,很兴奋,很激动,大喊一声:
“来了!
喊声落时,拔腿就向对方的城堡跑去,用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。
冲断了,说明城已攻破,便抓了俘虏回来,加固自己的城堡;
冲不破,便被人家扣留,做了俘虏。
④攻城虽是游戏,却能激起我们的真情。
月很明,夜很静,我们玩起来个个激情高涨,深深地感到每次冲或被冲,都关系重大,决定着城堡的安危,所以每个人都有一股与城共存亡的精神,竭力地呐喊,拼命地跑,直到夜深了,麦场上仍响彻着我们攻城的号令:
⑤“月亮明,攻老城。
⑥“老城开,哪个来?
⑧“叫你大虎上城来!
1.玩“攻城”游戏的时间大多在___,地点在___,攻城时的心情是__________
2.文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。
请按照玩攻城游戏的顺序,排列下面的句子。
(____)拔腿就跑,大力冲城。
(____)发出号令,宣布攻城。
(____)冲断得胜,不破为败。
(____)分成两组,各站一端。
3.用“”画出描写铁蛋攻城的句子。
4.根据短文内容进行判断。
(以下说法正确的打“√”,错误的打“×
”)
(1)攻城这个游戏一个人也可以玩。
(____)
(2)攻城游戏是力量的对抗,不需要团队的合作。
(3)这篇文章富有情趣,表现了作者对童年生活的喜爱。
5.仔细读读画线的句子,注意带点的字,你读出了什么?
6.这个游戏什么地方吸引你,简单说说理由。
__________________________________________
八、课内阅读。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?
”老屋问。
“没有,没有!
”小蜘蛛()忙着补网,()回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!
老屋想,这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
一边……一边……不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下?
A.它很坚强,一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了,就要去新的地方重新织网了。
老屋说:
“好了,我到了倒下的时候了!
”还会有谁来找老屋帮忙呢?
请发挥想象,写一写。
_____________________________
九、阅读短文,回答问题。
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。
忽然,它看见一只河蚌张开壳儿,正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪!
”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来,啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上,紧紧地夹住了鹬的嘴巴,不肯放松。
鹬说:
“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松开!
河蚌说:
“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还啄不啄我!
鹬和河蚌吵个不停,谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人,毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词:
_______、______。
2.用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3.“鹬蚌相争,渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子,画上“____”。
4.试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________
十、课外阅读。
秋天来了
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1.用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
这句话把________比作了________。
2.短文中用了很多生动的拟人句,请你把最喜欢的一句抄写下来。
______________________________________________
3.短文是围绕哪一句话来写的?
请你用“______”画出来。
4.短文写到的秋天的景物有:
________树、________树、________树;
还有美不胜收的________,黄澄澄的________,红彤彤的________。
5.你最喜欢秋天的什么景色?
请写下来与大家分享吧。
十一、课外阅读。
香山的红叶
秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。
颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:
“欢迎,欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶
1.给短文的最后一句话加上合适的标点。
2.短文第3句写了红叶的____________。
3.在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷(______)赞扬(______)凝望(_____)凉快(_____)
4.根据你对短文的理解,完成填空。
短文写了_______里的红叶,通过描写这些红叶的_____和____,以及_____吹过的美丽场景,表达了作者对香山红叶的________之情。
十二、课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;
不一样的季节,有不一样的音乐。
当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;
所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。
1.根据意思在文中找出相对应的词语。
(1)形容小声说话。
(___________)
(2)形容声势浩大,不可阻挡。
2.文中的”音乐家”指的是________和________。
3.文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。
____________________________________________
4.选文中的中心句是___________。
全文主要运用的修醉手法是_____。
十三、阅读短文,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了__大家在大青树下跳孔雀舞__摔跤__做游戏__招引来许多小鸟__连松鼠__山狸也赶来看热闹。
1.下课了________大家在大青树下跳孔雀舞________摔跤________做游戏________招引来许多小鸟________连松鼠________山狸也赶来看热闹。
2.选文描写了边疆小学的学生________的两个情景。
(
)
A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下
3.找出文中表现“窗外安静”的句子。
________
从这个句子中,我感受到孩子们。
________
4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是________
A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
B.突出孩子们读书认真。
C.为了表现这些小动物的胆子很大。
D.为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5.你喜欢这样的民族小学吗?
回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。
________________________
十四、课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾
沙漠中有鲜鱼活虾,这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠,干旱少雨,水坑中即使有水,含酸量也极高,很少有生物能够生存。
但是,就在这片沙漠里,却奇迹般生活着一种“蝾螈(ró
nɡyuá
n)鱼”。
原来,当水坑干涸(hé
)时,“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方,待水坑里有水后,再出来活动,为了适应环境,它能用皮肤呼吸,并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠中不仅有鱼,还有虾。
美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾,它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙(xì
)中存活20~50年。
每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时,受雨水湿润的虾卵便迅速被孵(fū)化成小虾。
此后,这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地,并快速生长。
更令人惊奇的是,一些水生生物脱离了原来水生的环境,将家安置在沙漠中。
在澳洲有一种穴居的螃蟹,竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地,它的耐旱本领,连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。
为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀,而迁居沙漠自讨苦吃?
科学家分析,也许是由于沧桑之变,河湖干枯了,为了生存下去,螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领,于是慢慢适应了干旱的沙漠气候,成为“生活的强者”。
1.联系上下文,理解词语。
超凡:
望尘莫及:
_________________________________
2.用“”画出第3自然段中的一个过渡句。
3.试着在横线上填上不同的词语,使文章的题目更能概括出文章的中心。
(1)沙漠中______有鱼和虾!
(2)沙漠中______有鱼和虾!
4.为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”?
____________________________________________________________
十五、阅读短文,完成练习。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;
蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;
青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;
蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(_________)的月光 (_________)的翡翠 (_________)的交响曲
(_________)的山野 (_________)的柿子 (_________)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。
(2)馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
(3)指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
(____________)
(4)一眼望不到边。
形容十分辽阔。
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
_______________________________
拟人句:
排比句:
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
______________________________________
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?