四年级语文上册 第八单元课时卷无答案 新人教版Word文档下载推荐.docx
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塞（
希（
署（
二.照样子，在括号里填上合适的词语。
（6分）
（海滩）金黄
（态度）认真
（
）茂密
）融洽
）灵活
）燥热
）纷飞
）宽广
三.根据意思写出词语（6分）
1.在别人面前炫（）耀武力，显示威风。
（
2.微风和煦（），阳光灿烂，形容天气晴好。
3.形容神气十足，非常称心如意。
四.把下面排列错乱的句子按顺序重新排列，并将序号填在前面的括号里。
（7分）
）看到爱迪生遇到了那么多困难，仍然坚持不断学习，不断研究。
）创造发明了很多有益于人类的东西。
）仔细地读着《爱迪生的故事》。
）成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。
）我默默地坐在窗前。
）为了培养自学能力，扩大阅读量，老师要每个同学独立阅读课外读物。
）一天下午，教室里寂寞无声。
五.阅读短文
（一）_____________（20分）
你知道吗？
鸟类的叫声各有不同的特点。
布谷鸟叫，声声悦耳、充满乐感，而且准确地向人们发布春天的信息；
黄鹂的叫声婉（）转动听，如一位音乐家；
黑头海鸥会惟（）妙惟肖（）地发出人类的大笑声，所以又叫笑海鸥；
田鹬在空中飞行时，不停地抖动尾羽时所发出的声音如同羔羊的啼叫；
蛇皮鸟遇到敌人攻击时，就会摇头晃脑地发出蛇一般的咝咝声。
1.用“||”把这段话分为两层。
（4分）
2.照样子回答：
这段话介绍的这几种鸟的叫声各有什么特点？
（8分）
布谷鸟
叫声特点是：
叫声悦耳并能准确地向人们发布春天的信息；
______
______________________________________；
3.你从短文中，学会了哪些新词语？
抄写在下面的横线上_____________。
4.根据你的理解，给短文拟一个题目，写在短文前面的横线上。
（二）圣诞老人来到我的梦中（16分）
一天夜里，我做了一个甜蜜的梦，我梦见了圣诞老人。
他坐在雪白的雪撬上，摇着银色的小铃铛向我滑过来。
你听，那悦耳的声音离我越来越近了。
瞧他，一张红红的长袍，一双黑亮黑亮的皮靴浑身上下透着喜气，透着吉祥。
他是那么慈爱，银白的卷发，银白的胡须，衬托着他那满脸灿烂的微笑。
一双深陷的蓝眼睛充满了爱意。
他慈祥地望着我们，那目光中有无数个祝福。
圣诞老人送给我一个可爱的玩具，并祝我快乐地成长。
我对圣诞老人说：
“谢谢你，圣诞老人！
”圣诞老人微笑着对我说：
“孩子，不用谢。
我该走了，我还要给更多的人送去新年的祝福呢。
”我连忙对他说：
“我想和你一起去送圣诞礼物，行吗？
”圣诞老人对我说：
“好哇！
”他把我抱在怀里，让我和他一起去送礼物。
他带着我在冰天雪地里飞舞，我们一起飞呀，飞呀……
我们正飞着，妈妈把我叫醒了。
啊！
原来是一场梦。
1.按要求填空。
）的声音
）的梦
）的雪撬
）的皮靴
）的微笑
）的胡须
2.用“
”画出描写圣诞老人样子的语句。
3.请你展开想像，假如你和圣诞老人一起去送礼物，你会把下一个祝福送到哪儿？
送给谁？
怎样送？
然后续写下面的一段话。
我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞舞，我们一起飞呀，飞呀，飞到了__________________________________________________
_
_
六、作文。
（20分）
写作《我要悄悄告诉妈妈一件事》
1、要把事情来龙去脉写清楚。
2、事情的经过写具体。
3、要有真情实感。
第八单元课时卷
时间：
45分钟。
满分：
100分。
检测内容：
29呼风唤雨的世纪
31飞向蓝天的恐龙
【阶段目标】
1.认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；
2.了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。
3.通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以深入理解课文内容，激发自己热爱科学的情感。
一.看拼音写词语：
（12分）
yīlà
i
nó
nggēng
qiá
nrù
）
chuá
nbó
zhé
xué
cāngkù
zōnghé
pà
nduà
n
chǔcú
n
pēngrè
fá
ngdà
o
hūfēnghuà
nyǔ
二.组词语：
（14分）
根（
幼（
懒（
镜（
跟（
幻（
赖（
境（
潜（
）（
唤（
三.在括号里填上恰当的词语：
（15分）
）的恐龙
）的世纪
）的环境
）的生活
）的鸽子
）的小树
凶猛的（
轻盈的（
描绘（
笨重的（
敏捷的（
寄托（
四.选词填空：
发现
发明
1.美国的科学家爱迪生一生中有一千多项（
），为人类作出了巨大贡献。
2.英国科学家达尔文（
）了生物进化的规律。
改观
改变
1.20世纪，人类的生活大大（
），其（
）的程度超过了人类百万年的总和。
2.淘气包张萌在“文明月”里努力改正不足，争做文明学生，最终，以自己的实际行动（
）了大家对他的印象。
五.照样子，把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚。
（9分）
例：
（在那艰苦的环境中），他们仍然顽强地坚持学习。
1.（
），我兴奋得跳了起来。
2.（
），人们急得不知该怎么办。
3.听了讲解员的介绍，我（
）。
六.把下面次序错乱的句子，按顺序重新排列。
）我抄起一根铁棍（gù
n）不顾一切地跑出去排雨水。
）好不容易我才把铁棍插进排水口，一撬（qià
o）它没动，又一撬还是不动，铁篦（bì
）子就像长在地里一样。
）一天，突然下起了倾盆大雨，由于院里的排水口篦子没有打开，所以地上的雨水越积越多。
）我虽然淋了个透心凉，活像只落汤（tāng）鸡，但心里很高兴，因为我做了一件好事。
）我喘了口粗气，随着“呀”的一声大喊，排水口打开了。
雨水“哗哗”地流进了下水道。
）可雨水没过了排水口，看不清位置，我只好用铁棍扎（zhā）来扎去地找。
七.阅读文章后，按要求做。
（26分）
第一次乘电梯
一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。
那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。
我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。
来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。
我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟……电梯怎么还不下来呀！
急得我直跺（duò
）脚。
这时，电梯下来了，门打开了。
咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？
刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？
我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zōng），脑子里满是疑问：
怎么人一进去就变了呢？
这时，妈妈说：
“我们该进去了。
”我和妈妈慢慢走进电梯里。
我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。
妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动地打开了。
下了电梯，我像离弦（xiá
n）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？
一点也没变。
这是怎么回事呀？
我跑去问妈妈。
这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。
这第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！
1.填空。
文章从第3自然段至第6自然段是写第一次乘电梯这件事的。
其中，第（
）自然段是写“我”等电梯，第（
）自然段是写“我”坐电梯。
2.从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。
用“
”画出。
3.在括号里填上合适的词语。
高兴得（
笑得（
消失得（
急得（
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