幼儿园游戏活动观摩活动方案精选4篇幼儿园游戏活动方案Word下载.docx

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2021年6月5日

第2篇：

幼儿园嬉戏观摩活动总结

幼儿园嬉戏观摩活动总结

本学期我园针对嬉戏课进行了观摩示范活动，本次活动已经圆满结束，关于本次活动总结阅历，共同共享给大家。

一、通过本次嬉戏观摩活动，发觉许多值得各位幼儿老师学习的地方：

1、老师对观摩活动仔细对待，主动打算，有的老师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点，将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中。

创设情境引领孩子更投入地学习，充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松达到学中玩，玩中学的教化效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。

任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

４，大家都能够利用课后或放学时间集中参加评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。

敢于承认自己的不足。

信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的不足之处，今后须要努力的方向：

1、老师课前打算还需提高，在给孩子示范时肯定要做到声情并茂，让孩子们学会观赏美，能充分吸引和感染孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。

肯定要做到语言精练，引导语到位。

多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学习状况，敏捷处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。

总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能刚好发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。

我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。

做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。

多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。

第3篇：

幼儿园半日活动观摩活动方案

白龙桥镇中心幼儿园半日活动观摩活动方案

为进一步实行《幼儿园教化指导纲要（试行）》精神，实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，白龙桥成技校将开展半日活动观摩研讨活动。

一、活动宗旨

“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学”是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。

目的是为了提倡正确的幼儿教化和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导全镇老师关注幼儿一日生活的支配与组织，为幼儿供应良好的学习环境和足够的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。

二、主办单位白龙桥镇成技校三、参与对象全镇幼儿老师四、活动时间

2021年11月14日

上午8：

00-12：

00（遇雨顺延）五、活动地点

白龙桥镇中心幼儿园园内六、活动内容

观摩半日活动包括晨检、晨间接待、晨间活动、早点、集体教化活动、户外活动、午餐等。

七、观摩老师要求1、8：

20之前进入班级观摩活动。

2、请各位老师做一个宁静的观摩者与倾听者，进入班级请将手机静音或关机，感谢协作！

3、完整观摩半日活动，仔细跟踪半日活动各个环节。

4、观摩后完成记录单上交至本园园长，统一交到白龙桥成技校。

白龙桥镇成技校

2021年11月12日

第4篇：

文昌市幼儿园规则嬉戏优质课观摩活动方案

文昌市幼儿园规则嬉戏优质课观摩活动方案

文昌市幼儿园教研室

各位老师们：

近几年我园着力于让嬉戏融入幼儿园一日生活的教化探讨，同时为了响应省级幼儿园老师基本功竞赛的精神，举办本次规则嬉戏优质课观摩活动。

活动旨在促进我园老师进一步重视与加强嬉戏教学，打造一支专业化的幼儿老师队伍，更好地为幼儿的健康成长服务，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

小班组：

2021年11月17日09：

10——09：

30中班组：

50——10：

15大班组：

2021年11月17日15：

10——15：

40二、执教人员

各班组分别推选一名老师执教参加。

三、活动内容和要求

1、规则嬉戏内容五选一（见附件1），现场组织演示一节嬉戏活动,嬉戏类型自定，活动后与观摩老师做现场评价沟通。

2.嬉戏活动时间为小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。

3.班额为16人以上，每名执教老师可配一名配班老师，自备教学具。

4.请将教案电子稿于11月15日前发送至邮箱：

wcsyeyh@（注明执教老师）四、老师支配与要求

1.每班一位执教老师参加活动观摩，活动期间中大班保育老师如可以交接组织本班幼儿常规活动的，建议两位老师参加观摩。

2.观摩人员依时到场，为了保证活动秩序，观摩途中把手机调至静音或关机状态，不允许随意走动与私下沟通。

3.观摩过程中凝神专注，顺手记录活动的亮点、不足和建议。

4.主动参加活动后的研讨沟通，结合规则嬉戏评价要点（见附件2）的评价要点提出可行性建议。

5.仔细填写《文昌市幼儿园规则嬉戏优质课观摩活动评价表》（见附件3）并上交。

五、其他

请各班组高度重视，以此次活动为契机，开展班组层面的模课、沟通、优化，营造全员参加、团队协作、共同进步的活动效果，真正推动我园幼儿老师整体驾驭嬉戏课堂专业基本功水平的提高。

文昌市幼儿园2021年11月7日附件1

规则嬉戏内容

1、揪尾巴

基本玩法：

每个幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后起先嬉戏，在爱护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

幼儿都在一个大圆圈里快跑躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被踩到尾巴的幼儿淘汰出圈，最终一个不被踩到的幼儿为成功者。

嬉戏可反复进行。

留意事项：

只能在圈内躲闪，不能出圈；

材料可以替换。

2、洒水车

幼儿扮演路人，老师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的公路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过公路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。

）幼儿扮演洒水车反复嬉戏。

音乐自选，也可以用口令替换音乐。

3、老鼠钻风箱

每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。

两头为风箱口。

一人扮老鼠钻进风箱内，随时打算从箱口逃出。

一人扮猫站在风箱外，随时打算在风箱两口之外抓到老鼠。

当大家念完儿歌后，扮老鼠者立即奔跑，以快速躲闪的本事从风箱里逃出，扮猫者快速追逐，打算在洞口抓到它。

猫不许进入风箱。

嬉戏可换角色，重复多次，儿歌自选。

4、拍墙

选出一人面对墙壁站好，其余人离墙１０米左右。

嬉戏起先后，靠墙的人拍墙，口里念“一、二、三”，其余人在他背向拍墙时快速向前走，当“三”数完，拍山墙人快速回头，众人要在他回头时立即停止不动，假如有人动被拍山墙人发觉，就要站到一边，退出嬉戏。

如此往复拍墙、回望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍墙者，嬉戏重新起先。

可以用音乐替换口令。

5、扎手绢

全体幼儿手拉手，成一个圆圈。

甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上某位幼儿的手腕上；

然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；

扎好再往前跑去解前面的手绢„„若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，嬉戏接着起先。

可以全体幼儿一起玩，也可以分成几组同时玩。

附件2

规则嬉戏评价要点

一、规则嬉戏设计和评价要点

1、目标指向性：

嬉戏类型清晰，嬉戏目标较详细，体现领域特点，有可操作性

2、凸显嬉戏性：

体现该嬉戏的特点，将嬉戏中最好玩、最核心的部分呈现出来

3、活动结构合理有效：

无论是基本玩法和创新玩法都要基于目标，基于幼儿的现状去做按部就班的呈现和变更。

4、教学协助资源合理有效。

5、嬉戏中的幼儿：

幼儿主动参加嬉戏活动，心情愉悦，动静交替，未出现消极等待现象。

遵循规则并大胆探究嬉戏方法，与同伴友好合作并协商解决问题。

6、嬉戏中老师：

老师充溢激情活力，感染和调动幼儿主动性；

组织实力强，对幼儿需求的重视和应对，评价方式恰当，能引发沟通和共享、帮助幼儿积累和拓展相关阅历。

二、规则嬉戏教案参考格式1、嬉戏名称（标注嬉戏类型）2、嬉戏目标（体现领域特点）3、材料和环境布置4、嬉戏过程

1）第一次嬉戏（怎么玩？

指导和评价的重点是什么？

）2）其次次嬉戏„„..三、五个嬉戏的关键点。

玩法都可以改，但原则是“不要越改越不好玩”和“不要越改越困难，不符合孩子的水平”

1.揪尾巴

关键点：

揪住别人尾巴时护住自己的尾巴2.洒水车

定位为音乐嬉戏，关键点在：

听音做造型，“听”上可以做改变（时快时慢，时长时短），造型上可以做改变（高矮改变，角色造型和组合造型等），培育幼儿听辨和创意表现的实力。

3．老鼠钻风箱

老鼠从哪个风箱口出来，猫敏锐推断快速捉住。

4.拍墙

有起点，靠近拍墙者（听口令或音乐时走时停，停时要限制住），最终靠近时拍一下拍墙者，（可以追逐）5.扎手绢

解决大多数孩子等待时间，用替代物扎手绢（如椅子），可以传递扎等。

四．设计上要按部就班

抓住关键点，增加难度，一次比一次难度加深。

五．目标性

围绕领域和新目标设计，音乐嬉戏就围绕“倾听和感受，表达与表现”，体育嬉戏就围绕“基本工作”六．过程要关注幼儿怎么示范幼儿看得懂？

指令幼儿听得明白吗？

老师倾听的时间多吗？

询问幼儿哪里不明白？

你想要什么动作表演？

幼儿有探讨的时间吗？

回应了幼儿提出的问题吗？

当孩子遇到困难时，是否给幼儿供应提示或支架。

幼儿的嬉戏时间多吗？

幼儿园嬉戏观摩活动总结本学期我园针对嬉戏课进行了观摩示范活动，本次活动已经圆满结束，关于本次活动总结阅历，共同共享给大家。

一、通过本次嬉戏观摩活动，发觉许多值得各位幼儿......

幼儿园嬉戏活动方案

一、活动名称：

“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：

1、在活动中熬炼幼儿绕曲线、跨越实力以及身体的协调性。

2、在活动中培育幼儿的规则意识。

3、培育幼儿帮助他人的情感。

三、......

2021年幼儿园嬉戏活动方案活动目标1.通过参与不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动实力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素养。

2.2.在幼儿与家人合作嬉戏、竞赛的过程......

幼师观摩幼儿园活动方案

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2021.12.13--2021.12.14（星期二、星......

幼儿园大班半日活动教案：

幼儿园观摩日活动方案

一、讲清本次活动的目的及意义首先依旧是感谢大家能如期来参与本次的开放日活动，许多的家长由于不清晰孩子在幼儿园里究竟学什么，每次回家仅仅是说个儿歌、唱首歌，孩子都上大......

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