中班美术教案模板九篇Word格式.docx
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速写:
就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。
2、师动作,请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
五、活动结束,师小结、评价。
活动反思:
幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。
这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。
只有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
中班美术教案篇2
一、活动目标。
在找找、猜猜、说说的基础上,表现和好朋友在一起的动态,体会和好朋友在一起的快乐。
二、活动过程。
(一)找一找。
我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏,请你去找找你的好朋友。
(播放《找朋友》音乐)
哇!
你们都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。
(二)猜一猜。
1、(ppt1)师:
沈老师这里也有一对好朋友,她和她的好朋友最喜欢做一件事情,看看是什么事情呢?
你是从哪里看出来了?
2、关键提问:
她们的手在干嘛?
脚在干嘛?
她们的心情怎么样?
3、出示人偶:
摆出她们的动态。
4、小结:
哇,这两个好朋友的动作真是太美了,这么好看的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。
能跟好朋友在一起做自己喜欢的事情真的很快乐!
(三)说一说。
你们都有好朋友,那想想平时你和你的好朋友喜欢做什么事情呢?
你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞,还有的喜欢唱歌,哇,原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情,和好朋友在一起真开心呀!
如果现在我有一部相机,我真想留下你们开心的瞬间。
要不把你们开心的瞬间留在画纸上,好吗?
(四)画一画。
能表现两个好朋友不同的动态。
要求:
1、大胆构图,画面丰富。
2、大胆表现人物的基本特征,提醒发型、眼睛的特征。
3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。
(五)赏一赏。
幼儿作品互赏:
你和好朋友在干什么?
中班美术教案篇3
【活动目标】
1、学习水彩滴画,感受色彩美。
2、大胆创作,表现自己的梦。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、黑色油画棒;
每组一桶清水;
各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);
教师的两种梦境示范画。
【活动过程】
一、谈话形式,激发幼儿兴趣。
1、回忆自己的梦。
提问:
1)你做过梦吗?
你的梦里有什么让你高兴的事?
有很奇怪的事吗?
有没有让你不高兴的事?
2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。
你梦到过它们吗?
看到它们,你的心里什么感觉?
这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?
(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?
(发现颜色的深和浅)总结:
我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;
颜色越深,给人感觉越暗。
二、梦之旅。
(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一:
暖色调的梦。
1)谁知道这是什么地方?
你从哪里看出来的?
猜猜这里发生了什么事?
2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?
这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?
梦境二:
冷色调的梦。
1)谁猜猜我们又来到什么地方?
猜猜这里的人在干什么?
三、出示范画,示范讲解。
一起到老师的梦里看看吧。
1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。
2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。
我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。
这时,小鸟给了我一样宝贝。
(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。
3)出示水彩滴画。
梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。
墙壁是什么色呢?
水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。
洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。
它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。
(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。
老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?
看到它们,你的心情怎样?
4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。
老师的梦里发生什么事情了?
为什么会这样?
幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。
所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?
在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?
看到它们,你的心情是怎样的?
四、发放材料,幼儿大胆创作。
五、欣赏、评价幼儿的作品。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
中班美术教案篇4
1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。
2、鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
重点:
引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。
难点:
鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
画有树林的背景图、记号笔、油画棒
一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。
(出示一只哭泣的小鸟)呜——呜——看,小鸟怎么了?
它为什么哭呀?
二、共同讨论交流,了解小鸟的生活方式和不同的动态。
1、我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢?
2、小鸟们真喜欢,它们从不同的地方飞回来了。
看,这只小鸟怎么飞的?
教师引导幼儿观察不同动态小鸟的姿势。
3、它有哪几个图形组合起来的?
三、教师示范,幼儿观察了解不同动态小鸟的`画法。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、展示与宣传。
将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊,并引导幼儿向同伴们讲述自己的宣传画,激发幼儿保护动物的情感。
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术教案篇5
1.引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。
2.通过活动,体验剪贴画的乐趣。
1.画好的苹果图若干张,没有苹果的苹果树图四幅。
2.剪刀、胶水、抹布。
3.音乐《摘果子》。
1.律动《摘果子》,引入活动主题。
秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。
我们一起来摘果子吧!
2.教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。
教师:
这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果?
3.教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。
小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。
在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。
4.幼儿剪苹果,教师巡回指导。
5.幼儿贴画,教师巡回指导。
(1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。
小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗?
(2)提出要求:
贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。
(3)幼儿操作,教师巡回指导。
6.请幼儿欣赏剪贴画。
中班美术教案篇6
1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
3、培养幼儿认真做事的习惯。
感受线描画的特点美。
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。
一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!
(出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣)
二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样?
1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。
2、看看线条与线条之间有什么不同的地方?
三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。
1、线条的粗细,笔的粗细要注意。
2、根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求,幼儿进行创作。
1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。
2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。
五、展示作品,并评价
中班美术教案篇7
1、在掌握水墨画表现方法基础上,用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。
3、加深幼儿对夏天的认识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
1、教具准备:
①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;
②录音机和音乐磁带、图片四幅。
2、知识准备:
布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
一、开始部分
教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2、幼儿作画,老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;
对能力差的幼儿进行个别指导。
3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、结束部分
1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。
4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。
中班美术教案篇8
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:
小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
·
图片上的灯笼你都见到过吗?
有些什么颜色?
灯笼外面的图案是怎么样的?
(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?
(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?
(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中班美术教案:
小灯笼的聚会》。
教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?
(纸)上面有些什么图案?
你们想不想自己做一个小灯笼呢?
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?
鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
中班美术教案篇9
活动目标:
1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。
2、迁移欣赏经验,尝试运用不同的点和线进行想象作画。
3、愿意表达己的欣赏感受,体验想象的快乐。
活动准备:
1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙,欣赏过米罗的作品。
2、水粉笔,水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白),抹布,洗笔筒,护衣。
3、米罗的画。
活动过程:
1、情境导人,激发想象。
在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线!
2、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。
看看这一幅画,你找到了什么?
像什么呢?
还像什么?
3、教师引导幼儿找出画面中的点和线,并对比观察两者的不同及相互关系。
(1)教师:
这么多的点点有什么不一样呢?
哪里的点点大,哪里的点点小?
哪些点点是靠在一起的?
它们是怎么靠在一起的?
如果让你来画,你会怎么画靠在一起的点点呢?
(2)教师:
除了点点还有什么?
线线在哪里?
是弯弯的,还是直直的?
是粗粗的,还是细细的?
你觉得它像什么?
4、幼儿绘画,教师指导。
你想画什么样的点点和线线呢?
你的点点和线线遇见了会发生什么故事?