典型固定搭配易错题分析Word下载.docx

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5.Thethirdgirl_______theleftisafamousfilmstar.

A.atB.besideC.nexttoD.on

其实，这道题是考查介词的固定搭配，表示“在左边”或“在右边”介词要用on，而不用at。

正确答案为D。

6.—I’mlookingforward_______takingaholidayinHainan.

—SoamI.It’sgreattobe_______holidaythere.

A.for,onB.to,atC.to,onD.for,at

其实，这里考查的是lookforwardto和onholiday这两个固定搭配。

正确答案为C。

7.—MustIcomeatfouro’clock?

—Oh,no,you_______.

A.don’tB.mustn’tC.don’thavetoD.can’t

【解析】此题陷阱选项为B。

这是由思维定式造成的，因为mustn’t正好是must的否定式。

但应注意mustn’t不是“不必”的意思，而是意为“不允许”，“不可以”。

因此，以Must开头的一般疑问句的否定答语中不能用mustn’t，习惯上要用needn’t或don’thaveto。

8.—Davidhasmadegreatprogressrecently.

—_______,and_______.

A.Sohehas,sohaveyouB.Sohehas,soyouhave

C.Sohashe,soyouhaveD.Sohashe,sohaveyou

【解析】此题陷阱选项为B或C或D。

这是由于没有掌握“so+助动词/be动词/情态动词＋主语”和“so+主语＋助动词/be动词/情态动词”这两个句型的用法和这里具体的语境造成的。

这里的语境为：

“大卫近来取得了很大的进步”“他确实如此，你也一样”。

正确答案为A。

9..Throwingfrisbylooksveryeasy,WeiHua.Iwant_______.

A.tryB.agoC.tohavealookD.tomakeit

【解析】此题陷阱选项为A.这是由于受汉语思维的影响造成的。

其实，表示“想试一试”可用wanttohaveatry或wantago来表示。

10.I’msureyouknowthedifference_______“lookfor”and“find”.

A.fromB.forC.toD.between

这是由于思维定势的影响引起的。

大家对bedifferentfrom这个短语都很熟悉，因此很多同学一看到difference这个词时，就想当然的选择了A。

其实，thedifferencebetween…and…意为“……与……之间的区别”是一个固定搭配。

正确答案为D.

11.Oliverwassobusy_______anovelthathe_______tohavedinner.

A.reading,forgetsB.toread,forgets

C.toread,forgotD.reading,forgot

【解析】此题陷阱选项为C或A。

bebusy后面要接动词的ing形式，而不接动词不定式。

又由句中的was可知，这里要用一般过去时。

12.Theypreferred_______inbedratherthan_______horses.

A.tolie,torideB.lying,riding

C.tolie,rideD.lying,ride

【解析】此题陷阱选项为A或B。

这是由于不了解prefer的用法造成的。

表示“喜欢……而不喜欢……”可以用prefersth.tosth./preferdoingsth.todoingsth./prefertodosth.ratherthandosth.由句中的ratherthan可知，正确答案为C。

13.Peoplespeak_______ofthefilmNotoneLess.Itisreallynecessaryforeverychildtogotoschool.

A.loudB.loudlyC.highD.highly

这是由于受思维定势的影响引起的，因为speakloud,speakloudly都是正确的。

很多同学看不出是考查speakhighlyof这一固定结构。

14.AtweekendsIprefer_______athometo_______out.

A.stay,goingB.staying,goC.staying,goingD.tostay,go

在prefer…to…这一结构中，to是介词，后面接动词时要用动词的ing形式，这时to前面的动词也要用ing形式。

15.It_______tenyearssincethey_______toFrance.

A.was,movedB.was,havemovedC.is,havemovedD.is,moved

很多同学认为since后面的动作发生在过去，那么前面就要用一般过去时。

其实，这是一个固定句型：

Itis+一段时间＋since从句（从句用一般过去时）。

意为“自从……已经多久了”。

论坛

∙35个典型句子帮你过写作关

1

评分人数

金塔县第三中学九年级上英语学教练案 

执案人：

Lesson34:

AUniverseofThought 

主备人:

徐兴亮审核人:

王发银责任人：

孟光生授课时间:

2010年月日课时:

1课型:

新授

【学习目标】1.知识与技能：

单词：

universe,thought,mind,century,lifetime,solve,relativity,false,Switzerland,anyone,death（动词为die形容词为dead现在分词为dying）,nuclear,weapon,divorce.

词组短语：

①thinkabout思考；

考虑 

②befamousfor=bewell-knownfor因…而出名

③dowith处理④not…until直到…才⑤giveupdoingsth放弃做某事 

⑥makeamistake犯错误

句型结构：

①befamousfor因……而著名befamousas 

作为……而著名

②stopdoingsth停下来正在做的事stoptodosth停下来去做另一件事 

③minddoingsth反对做某事

Lifeishappyorlifeissad.

Lifeiscolorfulorlifeiswhite.

Lifeisfullofdreams.

Lifeisfulloflove.

Loveyouandloveme.

Lovehimorloveher.

Youshouldmaketheword

Abetterplacetolive.

WhatDoesLifeMean?

发布者：

杨丽 

发布时间：

25/3/2011AM9:

11:

30

Lesson33：

TeachingContent:

Masterywordsandexpressions:

life

TeachingAims:

Knowaboutthegreatpeopleintheworld.

Learnthehighspiritofthegreatpeople.

TeachingImportantPoints:

Introducepeople.

Passivevoice.

TeachingDifficultPoints:

TeachingPreparation:

pictures

TeachingAid:

audiotape,flashcards,pictures

Typeoflesson:

newlesson

TeachingProcedure:

Step1.Cometo“THINKABOUTIT”.

Dividetheclassintogroupsofthreeorfour.Talkaboutthequestions.Iftheythinkthetopicsaretoodifficultforthem,theteachercanaddthecontent:

“Whatdoyouwanttobeinthefuture?

Why?

”

Thisquestioniseasierthantheothers.Theycantalkalotaboutthetopic.Nowleadthemtalkaboutthefuture,thedreamandthelife.Itseemseasiernow.

Step2.Listentothetapeandthenletthestudentssaythemainideaaboutthetext.

S1:

Itdealswiththefuture.

S2:

Theytalkaboutthelife.

S3:

Whatissuccess?

S4:

Whyarepeopledifferentfromanimals?

Thentheteachersumwhattheysay.Ittellsusthelife’smeaning.Itleadsustothinkaboutthelife.Nowwearelivingontheearth.Someofusarehappy.Othersaresad.Whenwearefree,wecanthinkaboutthesequestions.

Step3.Readthetext.Lettheyunderlinethelanguagepointsofthistext.Askthestudentstosolvetheproblems.Theycanusedictionariesandasktheteacherifnecessary.Theteacherhelpsthemsomeontheblackboard.

Encouragethestudentstomakesentenceswiththefollowinglanguagepoints:

succeedindoingsth.;

more;

makeonehappy

S5:

Hesucceededinfindinganewwaytodowiththerubbish.

S6:

Weallknowhewillsucceedinthefuture.

S7:

Wouldyoulikesomemore?

S8:

Weneedtenmorepeople.

S9:

Don’tmakethemtoohappy.

S10:

Thestudentsmustkeeptheclassroomclean.

Step4.Cometo“PROJECT”.

Dividetheclassintoseveralgroups.Leteverygroupwritethequestionsthattheywanttoknowonapieceofpaper.Thentheyexchangethepaperwithanothergroup.Theycanaskthequestionsinclass.

Takeyourquestionshome.Askyourfamilymembersaboutthequestions.Firstaskyourparentsandwritetheiranswersdown.Thenaskyourgrandparentsthequestionsandwritetheiranswersdown.

Bringtheanswerstoschool.Discusstheiranswersingroups.Let’sseeiftheyhaveanydifferencesbetweentheiranswers.Discusswhythesedifferencesexist.

Nowinthegroupdiscussthelastquestion:

Whatdidyoulearnfromthisproject.

Inthisproject,wetrytofindthesecretoflife.Whenweareindifferentage,wehavedifferentrealizationstolife.Whenweareolder,wewillknowmuchaboutthelife.

Step5:

Homework

Finishofftheactivitybook.

Goonthenextreadinginthestudentbook.

Summary:

Don’tyouthinklifeisastrangething?

DiscussthequestionsLiMingandWangMeiasksingroups.Thenencouragethemtoaskmorequestionsaboutlife.GivethemtimetosearchontheInternettoknowthesecretofthelife.Groupactivitiesaregoodstylesofdiscussing.MorepracticewillgivethestudentsmorechancestopracticetheirspokenEnglish.

课后反思

1．积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2．引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3．引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略

冀教版九年级上册词组及短语总复习

翻译下列词组。

赢得一块金牌_____________________

同时______________________________

在13岁时_____________________________

再试两次________________________________

尽你所能得快____________________________

能够做某事_____________________________

第一次____________________________

据说，听说_____________________

放弃________________

停止做某事__________________________

赶上……_____________________

坚持做某事_____________________________

轮流做某事____________________________

打破一个世界纪录______________________________

位于，坐落于____________________________

最高的楼房之一____________________________

一般水平，平均水平上____________________________

如此小的一个动物____________________________

越来越流行______________________________

单腿站___________________________

写下来____________________________________

一张……的清单__________________________

想出________________

全世界人们________________________

弹吉他_____________________________

顺便说一下___________________

赚钱_______________________

吃的好东西___________________________________

为……付款____________________________

开会____________________________

别害怕____________________________

处理，对待___________________________

有用的东西__________________________

支撑___________________________

没什么大不了的，没什么严重________________________

叫醒___________________

查找_______________________

坐起来_____________________

发高烧______________________________

吃药_______________________

一个星期一次_________________________________

与……不同_________________________________

拥有健康的饮食_______________________________

由……制成的____________________________________

许多________________________

准许某人做某事____________________________

敢做某事_________________________________________

11岁的儿子___________________________________

看着某人做某事____________________________

鼓励某人做某事_____________________________

充满麻烦（问题）的一生______________________________

感冒___________________________

在……获得成功________________________________

呆在床上_________________________________

生病住院__________________________________

向……学习_______________________________

因……而出名_______________________

以……（身份）出名________________________________

叫某人做某事____________________________________