小学数学小学数学16年级各10道易错重点题附答案Word下载.docx
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【重点6】小林和小军看同一本故事书。
几天后;
小林还剩15页没看;
小军还剩23页没看。
谁看的页数多？
【分析】因为小林和小军看的是同一本故事书;
所以所看故事书的总页数是相等的。
问题是“谁看的页数多”;
我们知道看的页数多;
剩下的页数就要少;
相比而言小林还剩的页数少;
所以小林看的页数就多。
【重点7】6（）＋4的得数是七十多;
（
）里填什么样的数？
）小于6的数
）6（
）大于6的数
【分析】首先要理解“七十多”的意思;
“七十多”是指从71开始到79的自然数。
本来这个两位数是六十几;
加4后变成七十多;
说明这是一道进位加法;
）＋4要满10。
但由于七十多不包括70;
所以填的数要大于6。
当然;
此题也可以把选项一一代入分析;
用排除法选出答案。
【重点8】在47;
75、57、70、77这五个数中;
选择合适的填在框里。
【分析】明确分类标准是答题的关键。
从右边起;
第一位是个位;
第二位是十位。
只要找准数位;
对于“十位上是7的数”与“个位上是7的数”这两类应该不是很难。
但要注意“77”这个数;
个位和十位上都是“7”;
因而前两个框里都要填。
后两个框不是按同一分类标准的;
要格外小心。
注意“比70大的数”中不应该包括“70”;
“单数”是指“个位”上是1、3、5、7、9的数;
因而47、75、57、77这四个数都是。
在填写时要注意分类标准;
还得知道由于分类标准的问题;
一个数或许会填入框多次。
【重点9】妈妈带的钱正好够买这个蛋糕;
妈妈最多有（）张20元。
【分析】“正好够买”;
说明妈妈带的钱就是88元;
不多也不少。
而在“88元”里有8个十;
即80元;
如果都是20元的话;
最多就是4张20元。
这题容易跟“妈妈买这个蛋糕付的都是20元;
她至少要付几张20元”混淆。
如果是这题;
付4张20元只有80元;
是买不到这个蛋糕的;
只有付5张20元即100元才行。
【重点10】小英做了20朵花;
小云做了9朵;
小云最少再做（
）朵才能超过小英。
【分析】对于这题;
要紧抓两个关键词――“最少”与“超过”！
“超过”就是要比小英的20朵还要多;
又因为是“最少”的情况;
所以只要比小英的20朵再多1朵就行。
所以可以先求出小云再做几朵才能和小英同样多：
20－9＝11（朵）;
然后再多做1朵就能超过小英了;
11＋1＝12（朵）。
【易错题1】□÷
○＝6……5;
○里最小填（
）;
这时□里填（
）。
【问诊】在寻找最小的除数时;
部分学生容易忽略余数要比除数小的规律;
误以为○最小为1。
有余数的除法计算中;
有余数要比除数小的规律;
所以○要大于5;
最小是6。
这时□可以由6×
6＋5算出等于41。
【练习】□÷
7＝△……☆,☆最大填（
【易错题2】王老师带班上48名同学一起划船;
每条船最多坐6人;
至少应租几条船？
【问诊】本题错误原因主要有：
1.理解题意时对条件分析不透彻;
2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。
关于条件“王老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人（包括王老师）;
列式49÷
6＝8（条）……1（人）;
由于还余1人;
所以应再多租一条船;
8＋1＝9（条）;
答案是至少应租9条船。
【练习】一辆卡车每次能运4吨货;
现有23吨货;
至少几次才能运完？
【易错题3】写出下面钟面上表示的时间。
【问诊】本题出错原因主要有两种情况：
1.观察钟面时将时针与分针混淆;
误以为是12时;
2.观察时针指向12;
误以为已经到了12时;
将钟面错读成12时55分。
首先;
观察钟面要细心;
时针短分针长。
其次;
钟面上时针看似指向12;
但由于分针指向11;
所以没有到12时整。
可以用大约12时;
快到12时了;
12时少5分表示;
所以应读作11时55分。
【练习】写出下面钟面上表示的时间。
【易错题4】放学回家;
小红的前面是西;
她的右面、后面和左面各是什么方向？
【问诊】本题错误原因主要是已有的知识和经验不足;
对东、南、西、北四个方向的认识不清晰;
其次对这四个方向的关系不明确。
根据太阳从东方升起;
明确生活中面向东时;
前面是东;
后面是西;
左面是北;
右面是南;
那么面向西时方向应该是相对的;
与东相对的是西;
与南相对的是北。
可以按照顺时针东、南、西、北的顺序来记忆。
正确答案：
她的后面是东;
左面是南;
右面是北。
【练习】面向北站立;
前面是（
后面是（
左面是（
右面是（
【易错题5】□里最大可以填几？
40□6＜4058
【问诊】对比较数的大小的方法不熟练;
数位相同;
从高位比起。
思考时分析不全面;
误以为□中的数只能小于5。
在比较时;
左边与右边都是四位数;
接着从高位比起。
千位与百位数字相同;
接下来比十位;
那十位可以不可也相同呢？
我们可以发现个位的6小于8;
所以十位相同也是符合这题的;
那么□里最大可以填5。
【练习】□里最大可以填几？
5639＞□563
【易错题6】按规律填数;
并读一读。
980;
985;
990;
）
3030;
3020;
3010;
【问诊】对万以内数的顺序不熟练;
对十进制计数法没有正确而完整的认识。
第一题;
从980;
990这三个数可见是5个5个地数;
990再添5个;
可以看个位增加5是995;
个位再增加5是10;
满十进1;
十位9添上进的1又满十;
再进1;
百位同理进到位;
所以是1000;
正确答案是995;
1000;
1005。
第二题可见10个10个数;
3010减少10个为3000;
3000减少10个;
十位与百位为0;
从千位隔位退位为2990;
正确答案是3000;
2990;
2980。
【练习】773;
783;
813
9500;
9800;
9900;
【易错题7】把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
3米
32分米
4厘米
47毫米
）＜（
【问诊】本题出错的原因主要有：
1.容易只关注单位;
而不能数值与单位一起看具体的长度;
2.单位换算的方法不熟练。
根据长度单位之间的进率;
借助数的组成理解单位换算的方法;
将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。
3米=3000毫米;
32分米=3200毫米;
4厘米=40毫米;
所以4厘米＜47毫米＜3米＜32分米。
【练习】把下面的长度按从长到短的顺序排一排。
7分米
50毫米
）＞（
【易错题8】丁丁把17粒大米连接在一赵鼎
;
量得长大约是1分米。
170粒这样的大米接在一起的长大约是（
）米;
1700粒这样的大米接在一起的长大约是（
）米。
【问诊】本题错误的原因主要是从17粒到170粒;
1700粒的变化无法与长度对应起来。
170里面有10个17;
所以170粒米长度应为10个1分米;
即10分米;
10分米＝1米;
同理1700里面有100个17;
即100分米;
100分米＝10米。
可对应排列起来更易理解之间的联系。
17粒
1分米
170粒
10分米
1米
1700粒
100分米
10米
【练习】小李测量10张纸的厚度大约是1毫米;
请你估一估;
100张纸大约厚（
）厘米;
1000张纸大约厚（
）分米;
10000张纸大约厚（
【易错题9】判断题：
书本上的直角比三角尺上的直角大。
【问诊】对比较角的大小的方法不清晰;
误以为书本比三角尺大;
所以书本上的直角较大。
角的大小与它两条边叉开的程度有关;
叉开得越大角就越大。
书本上的直角与三角尺上的直角叉开得一样大;
所有的直角都一样大。
所以这题应该是错的。
【练习】比一比下面的三个角;
在最大的角的（
）里画○。
【易错题10】分别按水果种类和卡片形状分一分;
并用自己喜欢的方式表示出来;
在填空。
苹果比桃多（
）个;
桃和梨一共有（
苹果、桃和梨一共有（
三种图形一共有（
）个。
【问诊】本题容易出错的原因有两点：
1.分类标准不明确;
导致按不同标准对数据进行分类出现错误;
2.收集、整理数据的过程出现遗漏现象。
本题对图中事物进行分类整理;
分类标准不同;
得到的结果也不同。
计算不同分类结果的合计数;
利用计算结果检验分类结果是否正确（合计数应相同）。
苹果比桃多2个;
桃和梨一共有9个;
苹果、桃和梨一共有15个;
三种图形一共有15个。
【练习】按要求进行分类整理;
把结果填在表中。
【易错1】合理计算经过的天数
（1）小丽学校年的寒假从2月3日开始,到2月最后一天结束,寒假一共有（
）天。
（2）小林参加军训活动;
从8月27日开始;
到9月5日结束;
军训了（
）天。
【问诊】首先要注意年份是平年还是闰年;
月份是大月还是小月。
然后看是从哪一天开始到哪一天结束。
建议可以用列举天数的方式解答。
本题的具体解答如下：
（1）首先确定2月有多少天;
因为是平年;
所以2月有28天;
所以从2月3日开始到2月28日结束;
一共经过：
28－3＋1＝26（天）
（2）首先可以看出题目中的时间是跨月份的;
所以计算的时候;
应该分两段时间来计算：
8月27日到8月31日（因为8月有31天）一共有31－27＋1＝5（天）、9月1日到9月5日一共有5－1＋1＝5天。
所以一共军训了10天
【易错2】求经过的时间
李叔叔上夜班;
他晚上8时30分上班;
第二天早上6时下班。
他夜班要工作多长时间？
【问诊】这题考察的是对计时法的应用。
首先要熟练掌握“普通计时法”和“24时计时法”之间的转换;
对于求这种跨度不是一天的经过时间;
建议把时间分两段进行计算。
因为24时计时法中;
一天的0时同时是前一天的24时;
所以以0时为界;
前面为一段;
后面为一段。
在本题中;
为了计算方便;
先把普通计时法转换为24计时法：
晚上8时30分是20时30分、早上6时是6时;
所以两段时间是20时30分——24时、0时（24时）——6时;
分别计算时间：
24：
00－20:
30＝3（时）30（分）、6:
00－0:
00＝6（时）、6小时＋3小时30分＝9小时30分。
【练习】我每天早上9:
00上班;
下午5:
00下班;
中午休息1小时;
我一天工作几小时？
【易错3】右图中;
长方形被分成甲、乙两部分;
这两部分的（
）。
A、周长和面积都相等
B、周长和面积不相等
C、周长相等;
面积不相等
D、周长不相等;
面积相等
【问诊】周长指的是一个图形（或物体）一周边线的长度;
面积指的是一个物体或图形的面的大小。
所以我们来看甲、乙的面积;
很明显甲的面比乙的面大;
所以甲乙的面积不相等;
再来看周长;
根据长方形对边相等的特性;
我们可以知道;
二者都是由分别相等的两条边和一条公共边组成的;
所以周长相等。
【练习】比较下面两个图形;
说法正确的是（）
A．甲、乙的面积相等;
周长也相等
B．甲、乙的面积相等;
但甲的周长大
C．甲、乙的周长相等;
但乙的面积大
【易错4】填表题
【问诊】这种类型的题目是比较常见的;
这一题包含的知识点比较全面了。
既有周长的计算;
也有面积的计算;
而这正是学生容易混淆的知识点。
关于边的条件;
有的用同一单位表示;
有的用不同的单位表示;
所以一定要仔细读题;
看清单位是不是统一;
如果不统一;
第一步就是要统一单位。
此外;
还考察了学生对面积、周长公式的掌握程度;
给你周长;
让你求边长。
建议学生在做这类题目时;
按以下的步骤解题：
（1）统一单位。
比如长6dm;
宽3cm的长方形;
你要统一成长60cm;
（2）确定所求。
如果是求面积;
要调用面积公式;
如果是求周长;
调用周长公式;
如果给出正方形周长;
求边长;
调用公式：
边长=正方形周长÷
4;
（3）套用公式;
列式计算。
（4）检查得数是否有单位。
单位要匹配;
周长对应周长单位;
面积对应面积单位。
【练习】
（1）一个正方形的周长是36厘米;
求这个正方形的面积？
（2）求一个面积为49平方分米的正方形的周长？
【易错5】商店有三种钢笔;
价格分别是8元、15元、24元;
有两种笔记本;
价格分别是6元、9元。
小亮带100元去商店购买钢笔和笔记本。
（1）买1支钢笔和3本笔记本;
最多要用多少元？
最少呢？
（2）买1支钢笔和1本笔记本;
最多找回多少元？
【问诊】在这一题中;
有几个关键的词语：
最多（少）要用、最多（少）找回;
一定要搞清楚“要用”是指的买东西花掉钱;
而“找回”是指买东西剩下的钱。
搞清这一点后;
再去判断“最多（少）要用”是指买价钱最高（低）的物品花的钱;
“最多（少）找回”是指买价钱最低（高）的物品后剩下的钱。
所以现在我们来看问题“
（1）买1支钢笔和3本笔记本;
”
最多要用多少钱;
就是去买价格最高的物品;
也就是1支24元的钢笔和3个9元的笔记本;
列式为：
24＋3×
9=51（元）。
类似的可以解决最少用的钱。
问题“
（2）买1支钢笔和1本笔记本;
”中;
要求最多找回的钱;
那么就要花去最少的钱;
所以购买的是价格最低的钢笔和笔记本;
8＋6＝14（元）100－14＝86（元）。
类似的可以解决最少找回的钱。
【易错6】
【问诊】没有真正掌握用两步计算解决实际问题的策略;
看到题目中的数字就列算式;
根本不看信息和问题之间的关系。
还有就是一部分同学计算出错;
致使最终结果出错。
建议：
刚开始做题时;
可以在练习本上适当地写一下等量关系式;
分析清楚数量关系;
确定先算什么再算什么后;
再列式计算。
从问题出发;
找出条件中相应的数学信息;
利用数学信息;
确定先算什么;
再算什么。
【练习】小明和爸爸各多少岁？
【易错7】商店中一件上衣76元;
一件连衣裙22元;
一顶帽子8元。
（1）买4条连衣裙比买1件上衣多花多少元？
（2）连衣裙和帽子各买4件;
150元够吗？
（3）买4条连衣裙的钱;
如果买帽子;
能买几顶帽子？
【问诊】没有读懂题意;
没弄清楚先求什么;
再求什么。
或者在列带有小括号的综合算式时;
忘记加上括号。
通过练习;
让学生进一步理解题目中的数量关系;
并在解决问题的过程中增进对小括号作用的认识以及敏感性。
可以让学生先独立练习;
再交流自己的思考过程;
从中感悟解决问题的基本思路;
最后看算式的运算顺序是否和解决实际问题的步骤一致;
及时发现列式中的错误;
保障问题能够正确解决。
【练习】面包每袋3元;
饼干每盒9元;
买3袋面包和1盒饼干;
应付多少元？
【易错8】把20个桃子平均分成4份;
每份是这些桃子的（
）;
3份是这些桃子的（
【问诊】这类题目是考察的对分数意义的理解;
很多同学没有理解平均分的意义及“部分”与“整体”的联系和区别;
导致错误。
用分数表示一个整体的几分之几时;
首先要看清楚平均分的总份数是多少;
然后再看是取其中的几份。
提醒学生“其中的几份”作分数的分子;
“总份数”作分数的分母。
【练习】小明有4块巧克力;
吃了2块;
他吃了的是原来总数的（
【易错9】一本《故事大王》15.6元;
比一本《谜语》贵2.8元;
一本《谜语》多少钱？
【问诊】考察的是小数减法运算。
在用竖式进行小数的减法运算时;
主要有以下三方面的错误：
（1）相同数位不能对齐;
（2）当被减位某一位上的数不够减时;
向前一位借1却没有退位;
（3）整数部分相减得0时;
没有把0落下来。
用竖式计算小数减法时;
先把被减数和减数的小数点对齐;
再按照整数减法的计算法则进行计算;
得数的小数点要与减数、被减数的小数点对齐。
用所学知识解决实际问题时;
应先看明白题目给了什么条件;
隐藏了什么条件;
利用这些条件要解决什么问题;
然后才能下笔做。
【练习】丁丁用一根4.3米的竹竿测量一个水塘的深度;
竹竿入泥的部分是0.3米;
露出水面的部分是1.2米。
这个水塘深多少米？
【易错10】青青、红红和方方三个小朋友百米赛跑的成绩分别是12.6秒、13.4秒、13.3秒。
请问（
）跑的最快？
【问诊】解决此题首先你要知道这样一个常识：
在赛跑中;
用时越少;
跑的越快。
很多同学搞不清楚这一点;
以为时间越大;
知道这样一个常识后;
你还要明白小数如何比较大小。
有的同学对小数的认识不够;
有的认为小数都比1小;
有的认为小数的大小与小数的位数有关;
认为小数的位数越多;
小数越大。
一定要弄清楚比较小数的方法：
先比较整数部分;
整数部分大的小数就大;
当整数部分相同时;
比较小数点右边第一位;
第一位上的数大的那个小数就大。
【练习】比1大;
比1.5小的小数有（
）个？
A．100
B.1000C.无数个
【重点1】填空:
下图中图形A向下平移（）格得到图形B。
【分析】平移的距离要看平移前后图形一组对应点之间的距离;
而不是看两个图形之间的距离。
因而右图中图形A向下平移（3）格得到图形B。
【重点2】选一选。
【分析】旋转必须图形里每条边每部分都一起旋转且大小不变;
原图是较短对角线旋转180°
后还应该是较短对角线;
因而正确选项是（
④
【重点3】100000=
（
）万
9990000000≈（
）亿
【分析】这题前面一个填空是数的改写;
后面是求近似数。
审题一定要严谨细致。
把整万数改写成用“万”做单位;
去掉原数后面的4个“0”;
其他部分照抄;
再在后面添上“万”字。
改写成用“亿”做单位的近似数就要省略亿后面的尾数;
精确到亿位;
要看清数位。
正确答案10和100。
【重点4】两个乘数的积是68;
其中一个乘数乘6;
另一个乘数乘25;
则积乘（
）
【分析】此题考查的是积的变化规律;
孩子容易错;
原因是不仔细读题。
跟着感觉走！
平时练习时做过积是（
）的题;
所以做到这题就想当然了。
其实我们读题时应该圈划出关键字“乘”;
这题是问积“乘”多少;
而不是积“是”多少。
所以正确答案是150。
【重点5】李大叔家有129棵银杏树;
去年平均每棵收获银杏68千克。
今年预计每棵比去年多收获19千克;
今年预计能多收获银杏多少千克？
【分析】这题是三位数乘两位数在解决问题中的实际运用。
学生容易忽略问题是求今年预计能“多”收获银杏多少千克;
而求成今年预计能收获银杏多少千克;
导致错误的发生。
仔细读题;
理清条件;
看准问题再下手。
把“多”这个关键字圈出来;
重点分析数量关系;
可以简便算法列式19×
129=2451（千克）求出今年预计多收获的千克数;
也可以用今年能收获的千克数（68+19）×
129减去去年收获的千克数68×
129;
得出今年多收获2451千克。
【重点6】用计算器算一算;
看看长方形框中的9个数的和与长方形正中间的一个数有什么关系。
要使长方形框内9个数的和是153;
该怎样框？
【分析】首先用计算器算一算图中长方形框中的9个数的和是135;
是中间数15的9倍。
还不能轻易下结论所有长方形框中9个数的和都是中间数的9倍。
我们再框两个试试;
结果也是如此;
结论成立。
那么要使长方形框内9个数的和是153怎样框？
我们可以根据规律先算出中间数是153÷
9=17;
以17为中心向外延展框出9、10、11、16、17、18、23、24、25
【重点7】小薇家有三姐妹;
今年一共34岁;
姐姐比双胞胎妹妹大4岁;
姐姐今年多少岁？
妹妹呢？
（先根据题意画线段图;
再解答）
【分析】
我们先根据题意画出左面的线段图;
数量之间关系也就浮出水面;
明朗可见了。
注意题中一个重要条件双胞胎妹妹。
通过看图分析数量关系先算出今年妹妹的年龄（34-4）÷
3=10（岁）;
再求出今年姐姐10+4=14（岁）。
【重点8】简便计算54＋75＋46
【分析】根据加法交换律和结合律简便计算如下：
54＋75＋46
=54+46+75
=100+75
=175
【重点9】马小虎把25×
（□-4）错算成25×
□-4;
他算出的结果与正确的结果相差多少？
【分析】其实这题可以用设数法举例子;
比如假设□=5;
那么把□=5带入原式25×
（□-4）求得正确结果是25;
再带入错算的算式25×
□-4求得121;
最后用小马虎算出的结果121和正确的结果25相减得出两者相差96。
也可以根据乘法分配律将左边变成25×
□-25×
4和错算成的算式25×
□-4进行比较;
从而推导出两者结果相差25×
4-4=96。
【重点10】一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和10厘米。
它的周长是多少厘米？
【分析】根据三角形三边的关系任意两边之和大于第三边;
推得这个等腰三角形腰是10厘米;
底是5厘米;
因此周长是10×
2+5=25（厘米）。
【问题1】小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后;
还剩下0.58米。
这棵树干横截面的面积是多少平方米？
【分析与解】要想求这棵树干的横截面的面积;
先要求出树干横截面的半径。
根据“小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后;
还剩下0.58米”;
可以求出树干横截面的半径是（10－0.58）÷
3÷
2÷
3.14=0.5（米）;
这棵树干横截面的面积是3.14×
0.52=0.785（平方米）。
【问题2】一个挂钟;
钟面上的时针长5厘米。
这根时针的尖端一昼夜所划过的路线;
一共有多少厘米？
【分析与解】挂钟上的时针每小时走一大格;
这根时针的尖端一昼夜所划过的路线就是
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