最新人教版语文九年级下生字汇总文档格式.docx
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瞰kà
n望
第5课
孔乙己
羼chà
n水
阔绰chuò
绽zhà
n出
拭shì
模mú
样
三、文学（文体）常识背记知识清单
《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅.写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》.
第6课
蒲柳人家（节选）
一、重点字词
痱fè
i子
擀gǎn面杖
梆bāng
腌臜āzā
捯dá
o气
咯kā吧
隐匿nì
名讳huì
戏谑xuè
荣膺yīng
跳跶da
檎qí
嘬zuō
捎shà
o马子
断壁残垣yuá
n
2．解释下列词语.
（1）断壁残垣：
形容建筑物倒塌残破的景象..
（2）如坐针毡：
形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样.
（3）影影绰绰：
模模糊糊，不真切.
第7课
变色龙
蜥蜴xī
yì
醋栗lì
赫hè
戳chuō魁梧（kuí
wú
荒huāng唐
三、文学（文体）常识背记知识清单
《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等.
第8课
热爱生命（节选）
狼嚎há
苔藓tá
i
xiǎn咀嚼jǔ
jué
巉chá
n
岩舐shì
鲦tiá
o鱼
骸há
i骨
吹毛求疵cī
3．解释下列词语.
（1）束手无策：
就像手被捆住一样，一点办法也没有.
（2）奄奄一息：
形容气息微弱.
（3）吹毛求疵：
故意挑毛病，找差错.
（4）海市蜃楼：
比喻虚幻的事物.
第9课
谈生命
休憩qì
枭xiāo鸟
荫庇yì
bì
芳馨xīn
云翳yì
怡yí
悦
《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家.
第10课
那树
佝偻gōu
倒坍tān
紊wěn乱
虬qiú
须
砥dǐ
（1）引颈受戮：
伸长脖子接受杀戮.
（2）周道如砥：
这里是形容公路的平坦，畅通无阻.
第11课
地下森林断想
沙砾lì
嶙峋lí
xú
狼嗥há
o
沉湎miǎn
孱chá
n弱
愤懑mè
第12课
人生
瞻zhān望
挖掘jué
攫jué
取
鲑guī鱼
臆yì
测
馈kuì
赠
二、文学（文体）常识背记知识清单
1．《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家.
2．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式.
3．散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活.这种自由灵活，表现为在服从内容需要的前提下，写法不拘一格，任意起止.
第13课
威尼斯商人
恻cè
隐
癖pǐ性
簌簌sù
庖pá
o代中流砥dǐ柱
诉讼sò
ng
2．解释下面词语.
（1）折衷是非：
调和是非.折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和.
（2）有例可援：
有先例可参照.
（3）中流砥柱：
比喻坚强、能起支柱作用的人或集体.
（4）遍稽群籍：
查遍所有的书籍.
（5）万恶不赦：
极端恶毒、罪恶多端而不容赦免.
1．《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人（称谓）.
2．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克.
第14课
变脸
糍粑cí
bā
睡眼惺忪xīng
sōng打鼾hān
徘徊pá
huá
阴霾má
i
（1）蹑手蹑脚：
轻手轻脚.
（2）怡然自得：
形容高兴而满足的样子.
（3）睡眼惺忪：
:
因刚睡醒而眼睛模糊不清.
1．《变脸》作者是魏明伦.
2．戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式.
3．戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性.
4．剧本通常包括两个部分：
一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；
一是人物自身的台词，包括独白、对话、旁白等.
5．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则.
6．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突.
7．剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分.
8．剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格.
9．戏剧，可以按不同的标准分类.按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲.按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等.按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等.按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧.
第15课
枣儿
一、重点字词
童（yá
o）谣
（mò
）蓦然
（xià
mù
）羡慕 （hú
lú
n）囫囵吞枣
第16课
音乐之声
峥嵘zhēng
ró
山麓lù
鳞次栉zhì
比
涟漪liá
yī
弥撒mí
sa远眺tià
二、解释下面词语.
（1）鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集.
（2）顶礼膜拜：
这里形容十分虔诚地行礼.
（3）通宵达旦：
从天黑到天亮，整夜.
（4）老成持重：
经历多，做事谨慎稳重.
（5）固执己见：
坚持己见，不肯改变.
第17课
公输
郢yǐng敝
舆yú
犀兕xī
sì
鼋鼍yuá
tuó
鲋fù
鱼文梓zǐ
楄piá
守圉yù
公输盘bān
请说shuō之
见xià
n我于王期工程
长zhà
ng木
禽滑gǔ厘
1．《公输》选自《墨子•公输》.
2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人.
第18课
《孟子》两章
畎quǎn亩
傅说yuè
胶鬲gé
拂bì
士
3．找出下列句中的通假字并解释.
（1）亲戚畔之
畔通叛
解释为背叛
（2）曾益其所不能
曾通增
解释为增加
（3）衡于虑
衡通横
解释为梗塞，不顺
（4）人则无法家拂士
拂通弼
解释为辅佐
二、重点句子背记知识清单
（1）《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是：
天时不如地利，地利不如人和.
（2）《生于忧患，死于安乐》的中心论点是：
然后知生于忧患而死于安乐也.
2．将下列句子翻译成现代汉语.
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利.
使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大.
（2）寡助之至，亲戚畔之.多助之至，天下顺之.帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他.帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他.
（3）故君子有不战，战必胜矣.所以（能施行仁政的）君主不战则已，作战就一定胜利.
（4）故天将降大任于是人也.所以上天要下达重大使命给这样的人.
（5）所以动心忍性，曾益其所不能.用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干.
（6）然后知生于忧患而死于安乐也.这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡.
四、文学（文体）常识背记知识清单
1．《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》；
《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》2．《孟子》是儒家经典之一.孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家.
第19课
鱼我所欲也
苟gǒu得
—箪dān食
一豆羹gēng
蹴cù
3．找出下面句中的通假字并解释.
（1）故患有所不辟也出辟通避
解释为躲避
（2）万钟则不辩礼义而受之
辩通辨
解释为辨别
（3）所识穷乏者得我与
得通德
解释为恩惠，这里是感激的意思
与通欤
解释为语助助词
（4）乡为身死而不受
乡通向
解释为从前
（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也.
通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：
通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用.
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.
不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了
（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!
（4）此之谓失其本心.
这叫做丧失了人生下来固有的善的本性.
（5）呼尔而与之，行道之人弗受；
蹴尔而与之，乞人不屑也.
轻蔑地吆喝着给他，（饥饿的）过路人也不会接受；
用脚蹋着给人（吃），乞丐也因轻视而不肯接受.
四、文学（文体）常识背记知识清单
《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》.
第20课
《庄子》故事两则
鹓yuā
chú
醴lǐ泉
鸱ch
濠há
o梁
鯈tiá
o鱼
1．惠子相梁，庄子往见之.
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他.
2．夫鹓
发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮.
鹅
从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝.
3．今子欲以子之梁国而吓我邪?
现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?
4．我非子，固不知子矣；
子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
我不是你，固然不知道你；
你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!
5．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也.
你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我.我是在濠水的桥上知道的.
《庄子》是道家经典之一.庄周，战国时期的哲学
家，道家代表人物.
第21课
曹刿论战
曹刿guì
又何间jià
n焉
玉帛bó
辙zhé
轼shì
靡mǐ
3．写出出自本文的成语，并解释其现在的意思.
一鼓作气：
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成.
辙乱旗靡：
形容军队溃败混乱.
（1）肉食者鄙，未能远谋.
那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑.
（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人.
衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人.
（3）忠之属也.可以一战.战则请从.
这是忠于职守（尽心尽力为人民办好事）之类的事.凭这一点，就可以跟敌人打一仗了.如果（跟齐国）作战，就请（让我）跟从（您）.
（4）夫战，勇气也.作战，要靠勇气.
（5）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.
我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，（知道他们真的败了）所以才（请您下令）追击他们.
1．《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》.
2．《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著.
第22课
邹忌讽齐王纳谏
邹zōu忌
昳yì
丽
朝zhāo服
衣冠guān
窥kuī镜期jī年
间jià
n进
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部书是西汉时经刘向整理编写的.
第23课
愚公移山
仞rè
惩ché
ng山北之塞sè
迂yū
魁父fǔ
荷hè
担
箕畚jī
běn
孀shuāng妻
始龀chè
智叟sǒu
穷匮kuì
厝cuò
（1）始一反焉
反通返
解释为返回
（2）汝之不惠
惠通慧
解释为聪明
（3）河曲智叟亡以应
亡通无
解释为没有
（4）一厝朔东
厝通措
解释为放置
4．写出出自本文的成语并解释其现在的意思.
愚公移山：
比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争.
1．《愚公移山》选自《列子•汤问》.
2．列子，名寇，又名御寇，战国时期道家代表人物之一.
第24课
《诗经》两首
雎鸠jū
jiū
窈窕yǎo
tiǎo好逑qiú
ng菜
寤寐wù
mè
i芼māo
萋qī蒹葭jiān
jiā
溯洄sù
huí
未唏xī
湄mé
跻jī坻chí
涘sì
沚zhǐ
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百.这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法.
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