第五单元 环境与工具设备审核稿Word下载.docx

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二、环境与工具设备

任何工作离不开环境及工具设备，例如使用扳手开关阀门、使用电焊机焊接管线、使用电脑打字等，环境的好坏和工具设备的优劣，影响着工作质量和人们的行为。

同样，人们的行为也会对环境和工具设备产生积极或消极的影响。

积极的安全行为，能够改善和提高现场环境的安全条件，维护和保持工具设备的安全状态。

消极的不安全行为，则可能破坏和降低现场环境的安全条件，导致工具设备出现缺陷和事故隐患。

（一）作业环境的观察

这里的作业环境主要指照明、通风、温度、湿度、噪音等现场因素。

如员工在蒸汽弥漫的厂房内工作、在有刺激性气味的厂房作业、在昏暗的厂房巡检等，都属于作业环境不良。

这些不良的环境都有可能引发事故，导致对员工的伤害。

（二）工具设备的观察

据统计，因工具设备造成的伤害事件占所有伤害事件总数的28%，因此，我们必须观察和确认人员是否安全地使用工具设备。

安全地使用工具设备，应避免如下三种情况：

1、使用不正确的工具设备

这包括两种情形：

（1）使用的工具设备不符合法规标准或企业要求。

（2）工具设备本身是良好的，但是不符合特定作业的安全要求。

案例1：

热电厂烟气脱硫改造工地，发现一承包商使用自制的土吊车进行起吊作业。

此为不符合法规标准的行为。

案例2：

2006年6月29日，杭州市某承包在铁路槽车内刷漆作业，使用了非防爆的电器设备，油漆在槽车内蒸发后形成爆炸性气体，发生闪爆，造成了作业人员1死2伤。

这起事故的原因是使用了不符合特定作业要求的工具设备。

2、工具设备使用方法不当

工具设备本身是良好的，符合安全要求，只是使用它的方法、方式不合适。

如图施工人员不当地使用吊车起吊物体，吊点和吊物的重心不在同一垂直线上。

这样以来就非常容易导致起重机倾覆事故的发生。

3、使用的工具设备状况不良

工具设备本身存在缺陷，如缺少附件、构件破损等。

如图焊接使用的乙炔瓶，缺少阻火器、压力表损坏、手轮坏。

例1：

炼油厂仪表车间一钳工在使用有毛刺的铁锤进行敲击作业过程中，没有佩带防护镜，铁屑溅出刺伤眼睛。

例2：

腈纶厂一操作工在用扳手开阀门时，扳手因制造缺陷断裂，造成员工摔伤。

在对环境与工具设备的四项观察内容有了基本了解的基础上，我们将进一步学习环境与工具设备的HSE观察技巧--全方位观察。

三、全方位观察

一位熟练的观察者，会通过看、听、闻、感觉等进行全方位地观察，并把重点放在人的作业行为上。

全方位观察包括：

看--环顾四周、兼顾内外；

听--有无异常声音；

闻--有无异常气味；

感—有无异常温度和振动。

在HSE观察中,我们应提醒自己运用看、听、闻与感觉,对观察对象进行整体观察,关注每一个细节。

案例3：

某厂的泵房发生着火，经调查发现是机泵轴承过热引起的。

该作业区的班长说事故发生的前几天，他已感觉出轴承的异常，轴承温度较平常高，他向车间主管领导和技术人员进行了汇报，并采取的一定的监控措施。

问题1：

当班长感觉轴承异常时，是否进行了观察？

A、是√

B、否

问题2：

当班长进行HSE观察时，使用的是观察技巧？

A、看B、听C、闻D、感√

问题3：

此作业区使用的设备属？

A、使用不正确的工具设备

B、工具设备使用方法不当

C、使用的工具设备状况不良√

问题4：

在HSE观察后，班长应采取的行动？

A、什么都不做，温度偏高的不是很多。

B、向主管汇报，并采取水冷却等监控措施。

√

问题5：

这种不安全状态和事故是由于谁的不安全行为所造成的?

A、主管√

B、班长

在本案例中，班长已经观察到异常的状态，在汇报的同时采取了一定的监控措施，但主管在接到汇报后，没有安排进行安全处理。

观察不安全状态不是我们进行HSE观察的主要目的，而是根据不安全状态找出其产生的技术、管理或行为根源，同时采取有针对性的措施避免再次发生，这是我们的职责。

四、安全管理责任

安全是每一个人的责任，安全管理则是每一个主管、每一个项目负责人的责任。

我们在开展HSE观察时，要明确安全管理责任，不要为下属做他们应该干的工作，而是训练他们掌握安全作业技巧，使其遵循安全的工作方式，进行安全地作业。

使安全职责做到不越位、不缺位。

案例4：

车间主任正与一位班长进行HSE观察，看见一名承包商人员在使用切割机进行切割地面作业，由于切割机状况不良，噪声很高。

而作业人员又没有带护耳器。

班长走过时并未注意到这种不安全的行为，这时车间主任应该如何做呢？

首先应询问该班长，他是否看到什么问题，如果有，他认为下一步应该做什么?

如果没有，说明他没有关注安全，需要对他的观察能力进行更多的培训。

因为在该区域，班长负有直接的安全职责。

在这种情形下，车间主任不应撇开班长直接与作业人员沟通。

因为主管设立的安全标准，是不可能由主管独自一人完成的。

其下属也需要为达到安全标准负责，共同来强化安全行为并纠正不安全行为。

这样做还有一个好处，那就是主任即明确了各级主管的安全职责，保持了对班长权威的尊重，同时也可以考察以下班长的HSE观察与沟通能力。

如果班长不在场，车间主任则应该直接与作业人员进行沟通。

五、综合练习

练习1：

某员工用扳手开启蒸汽阀门的过程中，不小心碰到裸漏的高温管线上，烫伤了手臂。

这个例子中：

A、作业环境不良，裸漏的高温管线

B、个人防护装备佩戴不规范

练习2：

三名员工在雨雪天气里进行阀门维修作业。

作业人员是在的环境下工作。

练习3：

施工人员在进入受限空间作业，使用220V的照明灯。

施工人员使用的工具设备。

练习4：

某施工人员进入苯乙烯储罐内清除聚合物，使用的抽风设施是非防爆风机。

施工人员正使用的通风设备。

练习5：

一台吊车正在吊起掉进水里的轿车，吊车的四个支架没有展开，在起吊的过程中，吊车和小轿车一起掉进了水里。

设备使用方法。

练习6：

施工人员使用的电焊机电缆接头裸露，易造成人员触电。

施工人员是？

C、使用的工具设备状况不良

进行HSE观察时，运用观察方法？

A、看B、听C、闻D、感

练习7：

施工人员使用没有防护盖的刀闸开关。

练习8：

某施工人员踩着梯子上工作平台。

这是否是一个不安全行为？

A、是

B、不是

问题2：

A、工具设备使用方法不当

B、使用不正确的工具设备

C、使用的工具设备状况不良

练习9：

操作工巡检时，听到泵房内制冷机发出“咔哒”的异常声音。

他应该怎么办？

A、什么都不做，只是记录下来。

B、了解情况，确定发出异常声音的基本情况或原因。

然后，他应该运用全面观察的方法：

看、、闻与感觉。

观察、下面、里面与外面。

练习10：

某泵房一台机泵的电机上放了一个扳手。

这是否是一个不安全状态？

这种不安全状态是由人的不安全行为造成的吗？

假设你知道是谁造成不安全状态，应该如何做？

A、等到下次的安全会议时，讨论这个不安全状态

B、尽快与这位员工分析其不安全行为

练习11：

车间主任正在观察现场接收硫酸的小李，小李已正确佩戴了个人防护装备：

防酸碱服、防护手套、防护面罩、防酸靴、安全帽。

小李哪些部分已得到了保护，避免工作时曝露于危险之中？

A、头部

B、眼睛与脸

C、手臂与手

D、躯干

E、腿部和脚

车间主任观察到小李已按要求穿戴个人防护装备并安全地进行工作，应该：

A、对他的行为进行表扬。

B、由于他正安全地工作，不用打扰他。

练习12：

一名员工正在切除电缆的绝缘层，左手拿着电缆，右手拿刀，切口朝向左手。

刀子的用法属于。

假定班长看见后，采取的行动是：

。

A、什么都不做，走开。

B、提醒员工改变刀子方向，防止割伤。

当员工发现班长走过来时，立即改变刀子的方向，人员的反应。

A、调整个人防护装备

B、重新安排工作方法

根据上面的例子完成HSE观察卡。

六、问题思考

1、对本单元的建议。

2、在你的责任区，关于环境与工具设备会发生什么事故？

应如何避免？

3、如何鼓励员工和承包商创造良好的环境及安全地使用工具设备？

4、找出下图中存在的问题。

七、练习题答案

1.1AB

2.1温度较低

3.1不正确

4.1不正确

5.1不当

6.1C

6.2A

7.1状况不良

8.1A

8.2B

8.3A

9.1B

9.2听

9.3上面

10.1A

10.2A

10.3BC

11.1ABCDE

11.2A

11.3AB

11.4B

12.1不当

12.2B

12.3B

12.4AB

12.5HSE观察提示卡：

在重新安排工作及工具设备使用方法不当前的方框内打勾。

HSE观察报告：

1、观察到的不安全行为-看到员工用刀切除电缆的绝缘层，方向不对。

2、立即采取的纠正行动-提醒员工改变刀子方向。

3、预防再发生的措施-与员工谈论这样干的危害。

员工知道风险后，避免不安全行为的再次发生。

4、其它省略。