成长需要担当的议论文Word文件下载.docx

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　　为自己的目标而担当，是使自己的人生更有意义的行动。

　　当流畅有力的签字落在《解放黑奴宣言》上时，林肯已决意担当。

这为使自己废除奴隶制梦想实现的行动使他的生命发出光彩。

当投笔从戎的决心变为慨然一举时，班超已决意担当。

为人应如张骞，在为国与国的交流往来中做出贡献，这一人生抱负已在班超的行动中得以实现。

他们，是为自己的梦想、抱负而担当的人。

如此在人生路上添了一段不平凡而又光彩四溢的历程。

　　为他人的福祉而担当，是使旁人的生命随之美丽的行动。

　　虎门硝烟却被一纸贬出玉门关的林则徐，在艰难的境地里仍为他人担当。

黄沙滚滚中，他的足迹便布南疆北域，治理荒地的任务就此被担当。

自出费用以修&

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林公渠&

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，亲视瓜田以保收成增加，惩恶扬善以求百姓安居&

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终于，伊犁的旱田中生出鲜嫩的瓜果，一方得以造福。

百年沧桑的林公渠中，清水仍在汩汩流淌，将那肯为他人担当的精神浸入百姓心中。

　　为国家的担当，是使一国免于侵扰，在发展路上不断前进的行动。

　　蔺相如不愿在两虎相斗中弃国事于不顾的语音至今绕梁;

烛之武巧施雄辩，化解国难的事迹依旧为人颂扬;

百万雄师在江涛翻滚间穿行的情景仍历历在目。

如今闻名遐迩的海尔亦将中国品牌带入了世界的发展之中。

这是为国的担当，一国因为这些担当而从沉沦中崛起，从干戈中平复，一步步向前，迎接发展的阳光。

　　担当，是一种进取的行动，使个人在梦想的实现中成长，使他人在行动的感化中将担当传承，更令一国在担当的支撑中进取，在前进的路上收获阳光。

　　何不在人生路上选择担当?

担当，这行动必将使我们迎接绚丽的曙光。

　　篇二：

　　在短短两万多字的《论语》中，&

君子&

这个词竟出现了一百多次。

大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：

做一个有担当的人，用今天的话说，就是做一个有责任心的人。

　　在历史的长河中，有许多仁人志士在身处困境时，都表现出了强烈的责任感。

　　唐朝的玄奘法师，对佛学很有研究。

他发现了各家对佛经的解释不同，就决心到佛教的发源地印度去取回真经。

他在沙漠中走了100多里后，发现自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。

在这紧要关头，玄奘发誓：

宁可西进而死，决不东归而生，不到印度，决不回头!

是什么支撑着他有如此坚定的信念而继续前行?

是责任!

是他对大唐人民的责任!

更是他作为一名法师对于佛经的责任!

　　他又走了5天4夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了一处草地池塘，才脱离了险境。

　　试问，如果没有&

责任&

做他坚实的后盾，玄奘又如何能够翻山越岭到达印度?

由他口述的《大唐西域记》又如何面世呢?

正因为有勇于担当的精神，才使他有了克服困难的勇气;

正因为有了强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。

玄奘用实际行动担当了自己的责任，完成了自己的使命，并告诉后人：

做人要有所担当!

　　孔子曾经说过：

士而怀居，不足以为士矣。

意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。

是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。

　　在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。

　　清代的顾炎武将君子的这份担当演化为&

天下兴亡，匹夫有责&

的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为&

穷则独善其身，达则兼济天下&

的释然。

责任时而是杜甫身居陋室&

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜&

的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的&

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&

的旷达胸襟。

　　一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了责任的内涵。

固然，我们无法像他们一样成为君子，但我们会成为有所担当的普通人，因为，我们已深深懂得：

做人，要有所担当!

　　篇三：

　　&

吧嗒吧嗒&

一阵阵整齐的跑步声传入耳中。

　　你认为这是在跑步吧，确实，是在跑步，但是却是因为挨罚而跑的步。

　　周一的最后一节课，班会课，好不容易逮到一丝解放机会的我们像平时一样，左右交头接耳，但是我却突然意识到，这和平时不同，同学以往的聊天都是用恨不得让整个班都听见他们谈话内容的音量喧哗，今天的声音小到我坐在中间亦听不清一个字音。

　　这是主任走了进来，跟往常一样地说着往常的批判语，他走后，班里的声音更小了，小到仅仅是风钻过树叶间所发出的&

嘶嘶&

声，但是不知道主任是怎么了，却以班里太闹为由让整个班出去罚站，并用跟往常一样的语气要求找出说话的人。

　　说真的，如果是说话，整个班的学生都说话了，但是如果跟往常一样默默不语，主任肯定又要让全班都挨罚，今天的男生像事先都说好了一样，为了不让女生挨罚而走到了班级的前面&

认罪&

，像预料好了的一样，主任只罚了男生，让女生回班了。

　　跑在男生队伍的前端，我问其他人：

你们觉得站出来认罪照顾女生而挨罚，值吗?

他们的回答很统一：

不值，但是如果不出来，全班都要挨罚，还不如出来认罪，少数人挨罚。

那时候，我的心狠狠的颤了一下。

　　跑完圈，主任又问：

刚才跑步的时候，谁说来来着，自己站出来。

没等他问第二遍，又是齐刷刷的脚步，站出一排人。

再次不出我们的所料，剩下的人回班了，主任把火撒到了我们几个人的头上。

站在外面的操场上挨批了有10分钟吧，主任让我跟另一个同学先回班。

　　仅仅是回班路上的5分钟，我想了很多，我至今还忘不了，当初自习课班里闹，班主任查人，没人站出来认罪，班主任生气，委屈到流泪的情况。

　　到班后，更令我难受的是，我就亲耳，清清楚楚的听到一个女同学对老师说：

老师，我觉得，如果咱们班没有淘气的那些同学，肯定早就能赶上3班了。

老师没说什么，她就又乎得寸进尺：

您就应该让他们去后面单坐，也不会打扰到其他同学。

我当时就气愤的对她说：

你真厉害，你怎么不知道把自己单调一个班?

她还一个劲儿的问我：

诶我怎么了啊?

　　那么亲爱的同学，你怎么不想想，如果没有这些你所谓的淘气同学，你是不是应该去外面跑步挨罚?

如果没有这些你所谓的淘气同学，班里还能不能拿到运动会团体第一的荣誉?

如果没有这些你所谓的淘气同学，班里跑操还能不能每天都被表扬?

　　换句简单的话说，班会课，说话是全班的人，如果没有他们也会因为吵闹而出去挨罚，那么，如果没有他们主动站出来承担责任，你还能够回到班上自习而不是大冷天在外面跑步?

用个事例来解释，骄阳似火的夏日，一群路人站在一棵遮荫的大树下，任其火热的太阳徒照射在树叶下，他们则在树荫里乘凉，过了一会，他们觉得口渴，于是就开始抱怨这棵树和种树人为什么不种棵能够结果子的树好让他们滋润嗓子。

　　那天，没有华丽的成人礼，没有热烈的掌声，甚至没有一句表扬的话语，但我们毫无怨言。

那个春夜，我们长大了，因为我们都明白，只有敢承担责任，才意味着长大。

　　有人说过，尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。

那么不承担责任的人，又有什么资格去评判那些用于承担责任和错误，并为他人着想的人呢?

对，你的学习是很好，我们赶不上，但是呢?

一个连责任都不承担的人，学习再好，有什么用呢?