六年级生命与安全教案1.docx
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六年级
生命安全教育
(1-19 课)
教案
1生命只有一次
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、明白人的生命只有一次,培养热爱、尊重、敬畏生命的情感。
2、感悟生命的价值、意义。
(二)行为技能训练
感悟生命的价值、意义,正确面对生活中碰到的困难、挫折。
(三)知识经验积累
1、明白人的生命只有一次,死了不会重生。
2、懂得怜爱所有生命。
二、教学重点
明白人的生命只有一次,死了不会重生,懂得怜爱所有生命。
三、教学难点
感悟生命的价值、意义,培养热爱、尊重、敬畏生命的情感。
四、教学方法
谈话法 讨论法 情景演练法 小组合作学习法
五、教学准备
1、教师准备播放视频资源:
百度视频:
《霍金》
2、利用报刊、杂志、网络等渠道,学生搜集有关“珍爱生命”的案例。
六、教学过程
(一)谈话引入教学
1、一花一草一木,世间任何生命都是可贵的。
同学们,你们的生命已经走过了12载,对生命的意义有自己的理解。
我们来交流一下吧!
2、生命是可贵的,一旦失去,永不再来。
让我们在《生命只有一次》的学习中共同追寻生命的意义。
(二)故事新授内容
1、学生读平安故事,体会、交流女画家琼西在生命垂危时的感受。
2、从老画家贝尔曼善意的欺骗中,同学们感受到了什么?
3、老画家贝尔曼善意的欺骗激发了琼西求生的欲望。
这则故事让你明白了什么?
(三)指南明确要点
1、平安指南中“认识生命”和“珍爱生命”两个版块的短文言辞优美、发人深省。
请同学们自主阅读,谈谈故事给你的启示。
2、通过范读、指名读、男生、女生换读等多种形式,让学生有感情地读美文,抒发出
内心的感受,诵出生命的赞歌。
3、播放视频资源:
《霍金》,让学生谈观后感。
(四)歌谣强化记忆
1、学生自主读平安歌谣。
2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。
3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。
4、交流分享活动。
(五)广角丰富拓展
《折翅蝴蝶》是一个美丽的故事,大家读这则故事时,内心深处或多或少会有些感动,请同学们自主阅读后交流对生命的感悟。
七、演练设计
(一)情景演练
1、平安演练“写一写”活动:
教师交流自己对生命的感悟,诵读自己编写的“生命之歌”诗歌。
2、学生在小组内交流自己对生命的感悟。
3、学生以“生命之歌”为题写一首诗歌。
4、诗歌赏析会,开展分享和交流活动。
(二)交流讨论
平安演练“说一说”活动:
学生在小组内交流在生活中看到的、听到的有关珍爱生命的案例。
2谁说女子不如男
一、教学目标
(一)情感态度培养
了解杰出女性的故事,激发身为女性的自豪感,引导学生学会尊重女性。
(二)行为技能训练
通过“寻找身边的伟大女性”之发现活动,学会发现身边女性的美,了解女性的伟大。
(三)知识经验积累
懂得自强不息的女性才会受人尊敬;我们从小应该养成良好习惯,树立远大理想,争做一个受人尊敬的人。
二、教学重点
了解杰出女性的故事,激发身为女性的自豪感,引导学生学会尊重女性。
三、教学难点
懂得自强不息的女性才会受人尊敬,从小应该养成良好习惯,树立远大理想,争做一个受人尊敬的人。
四、教学方法
谈话法 讨论法 体验法
五、教学准备
准备相关课件资料。
六、教学过程
(一)观看视频,导入新课
出示杰出女性录像资料:
宋庆龄、居里夫人、刘洋或王亚平(中国女宇航员)教师适时提问:
你认识他们吗?
能说说他们的故事吗?
小结:
从古到今,世界上有数不胜数的杰出女性,为世界的进步和发展做出了自己的贡献。
女子再不是柔弱的代名词,她们撑起了半边天。
(二)分析案例,思考明理
1、学生默读平安故事
边读边思考:
飞飞的做法对吗?
为什么?
面对飞飞真诚的道歉,甜甜和婷婷应该怎么做?
2、小组讨论:
女子有哪些优势?
教师注意引导学生将收集的资料进行简要分析,简单了解女子的优势:
亲和力、倾听者、感知力、生命力、感召力等。
3、学生代表发言,师生进行点评。
(三)平安指南,巩固要点
学习平安指南:
了解学习女子的代表人物:
花木兰、秋瑾、刘胡兰、张海迪等
教师适时提问:
哪位女子拥有男儿的胸怀?
哪位女子拥有男儿的铁骨?
哪位女子拥有男儿的坚韧?
你觉得他们值得尊敬吗?
为什么?
引导学生明白女子不输于男子,女子和男子一样勇敢坚强。
(四)诵读歌谣,加深记忆
1、带领学生选择自己喜欢的方式,读记平安歌谣。
2、引导学生根据本课内容,创编新的平安歌谣。
(五)平安广角,丰富拓展
1、阅读平安广角中花木兰的故事。
2、引导学生补充介绍自己了解的关于杰出女子的事例。
七、演练设计
(一)角色扮演
小云的数学成绩不好,她却不在乎地对小乔说:
“女生本来就没有男生聪明,数学学不好很正常”。
假如你是小乔,你会怎么回答小云呢?
建议同座同学分角色扮演小云和小乔,互相回答这个问题。
教师注意引导学生明白,
女生不能因为自卑而放弃自己,只有自信自立,自强自爱的女生才能得到别人的尊重。
(二)实践活动
你还知道哪些杰出的女性?
我们现在就开个故事会,来讲一讲他们的故事。
教师可引导学生边听故事边思考:
这些女子的杰出表现在哪些方面?
听了他们的故事,你有什么感受?
(三)拓展作业
以“寻找身边的伟大女性”为主题办一期手抄报。
建议教师引导学生从身边寻找案例,伟大的女性不一定都是得过奖上过报的女性,也包括我们身边那些吃苦耐劳、默默为他人奉献的女性。
3冲动的代价
一、教学目标
(一)情感态度培养
初步培养面对矛盾不冲动的生活态度。
(二)行为技能训练
1、初步学习控制怒气的方法。
2、初步掌握发泄怒气的方法。
(三)知识经验积累
1、知道冲动是要付出代价的。
2、知道要正确面对矛盾冲突。
二、教学重点
指导学生面对矛盾不冲动,以免造成严重后果。
三、教学难点
如何控制怒气,使自己做到遇事不冲动。
四、教学过程
(一)列举事例,导入新课
列举近段时间发生的因冲动造成严重后果的案例。
教师适时提问:
你对这件事情有什么看法?
能不能用不一样的方式来解决这个问题?
是大打出手好,还是冷静处理好?
小结:
在生活中,人与人之前难免会碰到矛盾,面对摩擦时,一定要冷静,不要冲动,记住:
忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
(二)分析案例,思考明理
1、学生默读平安故事
边读边思考:
刘东和陈凯为什么会打起来?
2、小组讨论:
联系实际说说冲动的危害
学生可联系自己的亲身经历,也可以是发生在自己身边的故事,还可以讲一讲自己收集到的新闻事例。
3、学生代表发言,师生进行点评。
小结:
“冲动是魔鬼”,经常会将小事变成无法收拾的大事。
发生冲突的时候,只要有一方主动退让,就会化风雨为彩虹。
可是,两个人都很愤怒,并且不懂得控制自己的怒气,就会使得冲突愈演愈烈,造成严重的后果。
(三)平安指南,巩固要点
1、学习平安指南:
如何控制自己的情绪。
教师引导学生思考:
为什么要控制自己的情绪?
为什么要转移自己的注意力?
除了课本上提出的方法,你还有什么好方法?
教师指导学生学习掌握数秒法,暗示法和幽默法。
2、学习平安指南:
怎样安全宣泄自己的情绪。
如果实在控制不了自己的情绪了,也可以换个方式宣泄出来。
教师适时提问:
大哭一场有什么作用?
找人倾诉有什么好处?
运动和唱歌还有那些作用?
你还知道哪些发泄情绪的好办法呢?
(四)诵读歌谣,加深记忆
1、带领学生选择自己喜欢的方式,读记平安歌谣。
2、引导学生根据本课内容,创编新的平安歌谣。
(五)平安广角,丰富拓展
1、阅读平安广角中苏格拉底幽默面对冲突的故事。
2、引导学生介绍自己了解的其他面对冲突冷静处理的故事。
七、演练设计
(一)情景体验
1、假如你发现两名同学在吵架,你会怎么做?
和同学一起模拟演一演。
教师注意引导学生,发现同学之间有了争吵,应该及时劝阻。
实在劝阻不了,而争吵又随时可能升级时,还要赶紧去找老师或长辈来解决。
2、练习控制冲动的方法:
数秒法和暗示法。
教师注意指导学生可采用一些动作,配合呼吸来缓解愤怒的情绪。
比如,将怒气压下去的动作,深吸气,吐气时间长一些,这些肢体动作都可以很好帮助我们来消解怒气。
(二)讨论辨析
你对以下事例有什么看法?
请在小组内互相说一说。
1、小平成绩不好,又一次考试不及格,他的同桌说他是笨蛋。
2、运动会接力赛是,涛涛因为掉棒导致班级比赛失利,有几个男生职责涛涛,说他没用。
教师引导学生思考重点在与人交往时,要宽容大度,不要因为言行不当引发冲突。
还要注意指导学生,面对别人的指责时要做到心平气和,不使冲突扩大和升级。
除了以上案例,师生还可补充其他案例进行辨析。
4快乐度过青春期
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、面对青春期身体发育不害羞,不惊慌。
2、培养快乐度过青春期的信心。
(二)行为技能训练
初步学会处理青春期的生殖卫生。
(三)知识经验积累
1、了解自身青春期发育的常识。
2、了解青春期生殖卫生知识。
二、教学重点
了解青春初期身体发育的常识。
三、教学难点
正确面对自己的身体发育情况,并注意生殖器官的卫生。
四、教学过程
(一)观看录像,导入新课
出示男女生青春期的录像片段。
教师适时提问:
你的身体是不是也在悄悄发生着变化,你是感到惊喜,还是觉得烦恼呢?
小结:
青春期时人生最美好的花季,是从儿童买入成人的关键时期,许多人既开心又害怕,这些都是很正常的心理。
(二)分析案例,思考明理
1、学生默读平安故事
边读边思考:
小茜的秘密是什么?
小丁为什么躲在家里,哪里都不敢去?
2、小组讨论:
联系自身实际说说青春期的变化
教师注意鼓励学生联系自己的身体讲述青春期的变化。
3、学生代表发言,师生进行点评。
小结:
别担心,别害怕,你们身体和心理的变化都很正常,每个人都要经历这个青春期。
希望你们正确面对身体的变化,养成健康的心态,快乐度过青春期。
(三)指南明确要点
1、学习平安指南:
女生青春期的保健。
教师引导学生思考:
为什么要注意保暖?
为什么不能吃生冷的食物?
为什么不能盆浴?
为什么内裤要在太阳下晾晒?
除了课本上的知识,你还有知道哪些女生的青春期保健知识?
2、学习平安指南:
男生青春期的保健。
教师适时提问:
什么是合理饮食?
为什么要坚持锻炼?
为什么不能大叫?
为什么不能抽烟?
你还知道哪些男生的青春期保健知识?
(四)诵读歌谣,加深记忆
1、带领学生选择自己喜欢的方式,读记平安歌谣。
2、引导学生根据本课内容,创编新的平安歌谣。
(五)平安广角,丰富拓展
1、阅读平安广角中青春期的自我调节的知识。
2、引导学生介绍自己了解的青春期自我调节的知识或事例。
七、演练设计
(一)练习体验
现在,就让我们来练习正确的坐、立、行的姿势,微微抬头,自然挺胸,做美丽的女孩和帅气的男孩。
教师注意引导学生明白,青春期的男孩和女孩都是美好的,这是一个美丽的花季。
鼓励学生不要害羞和自卑,一定要相信自己可以快乐地度过青春期。
(二)讨论判断
你对以下事例有什么看法?
请在小组内互相说一说。
1、张小明脸上长了几颗痘痘,它觉得很难看,就用手把这些痘痘都挤破了。
2、孙婷婷来例假了,她向老师请假,课间操和体育课都不去,下课就坐在教室里。
3、李飞认为自己长大了,就学着大人的样子抽烟。
4、周甜甜想让自己更美丽,经常穿紧身和暴露的衣服,还偷偷地化妆。
教师注意引导学生明白以下几点:
①青春痘的出现不可避免,要坦然面对,青春期过后自然会消减。
而挤破青春痘则会留下更丑陋的疤痕。
②女孩例假可以做适当运动,完全不运动对身体也不好。
③抽烟对成人来说都是陋习,因此抽烟不是成长的表现,是逞能的表现。
④发育期间,男孩女孩都要选择宽松的衣服,过紧过露不仅庸俗,而